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第一单元 生物和生物圈 第一章 相识生物第一节生物的特征1.生物能生长和繁殖。2.生物的生活须要养分物质。3.生物能排出体内产生的废物。4.生物能进行呼吸。5.生物具有遗传和变异。6.生物能对外界刺激作出反应。7.除病毒外，生物都是由细胞构成的。第二节调查我们身边的生物一.调查：调查法是科学探讨的基本方法之一，调查时要明确调查目的和对象，制定合理的调查方案。调查过程中要照实记录，留意平安，不能随意损伤动植物，不能破坏生物的生活 环境。调查分为普查（全员调查）和抽样调查（当调查范围过大时，就选取一部 分调查对象作为样本）二.对调查到的生物进行分类1.按形态结构分：动物、植物、其它生物2.按生活环境分：水生生物、陆生生物3.按用途分：家禽、家畜、作物、宠物其次章了解生物圈第一节生物与环境的关系一.生态因素：环境中影响生物生活或分布的因素，包括生物因素和非生物因素。其中，生物因素主要指影响某种生物生活的其他生物；非生物因素主要指空气、温度、湿度、土壤、光、水等。二.生物因素对生物的影响1.捕食关系（如猫和老鼠的关系）2.竞争关系（如田间的农作物和杂草的关系）3.合作关系（如豆科植物与根瘤菌之间的关系）。4.寄生关系（如蛔虫寄生在人的小肠内）三.非生物因素对生物的影响比如：水影响生物的生存和分布、光影响植物的光合作用等。四.生物对环境的适应和影响（P17）在自然界中，生物受到环境中各种因素的影响，因此，生物必须要适应环境才 能生存下去，以此同时，生物的生活也不断的影响和变更着环境。比如：1.骆驼生活在缺水的沙漠中，尿液特别少，体温要达到46C才会出汗，能适应 缺水环境。2.海豹生活在寒冷的海疆中，它们的皮下脂肪很厚，具有很好的保温作用，能 适应环寒冷境。3.骆驼刺（一种植物）生活在荒漠中，它们的根系很发达，可以伸到地下很深 处汲取水分。4.蚯蚓生活在土壤中，可以松土、改善土壤肥力和氧气含量，这也就影响和变 更了土壤环境。五.探究光对鼠妇分布的影响（P14）1.探究的一般过程：提出问题一作出假设一制定安排一实施安排一得出结论一 表达与沟通。2.方法和步骤提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？作出假设：光会影响鼠妇的分布。制定安排：在一个长方形的纸盒里铺上一层湿土，在里面放上10只鼠妇，一 半用玻璃板盖上，另一半用硬纸板盖上，视察鼠妇的活动。实施安排：依据制定好的安排进行实际试验，试验现象显示，长方形盒子里 面的鼠妇大多数或全部都爬到了盖纸板（黑暗）的一侧。得出结论：光会影响鼠妇的生活。表达和沟通。3.探究试验留意事项 要设置比照组（每种条件都相宜的一组）设置比照组时要遵循单一变量原则（除试验变量外，其他条件都要和比照组 相同）题目要探究的是什么，变量就是什么。避开产生偶然性（要用1。只鼠妇，而不能只用一只）做试验用的鼠妇喜爱生活在阴暗潮湿的地方。做完试验后要将鼠妇放归自然。其次节生物与环境组成生态系统一.生态系统：在肯定地域内，生物与环境所形成的统一整体。生态系统具有肯 定的自动调整实力，但这种实力是有限的，假如外界干扰超过了限度，生态系统就会被破坏。二.生态系统的组成:I 生产者：植物生物部分消费者：动物生态系统 分解者：细菌、真菌非生物部分：阳光、空气、温度、水等。三.食物链和食物网1.食物链：在生态系统中，各生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状结构。2.食物网：很多条食物链彼此交织连接，形成的网状结构。3.食物链的书写：食物链的开头必需是生产者（植物），之后的生物必需是消费者（动物），中 间用箭头连接。食物链中不能有分解者和非生物。食物链中的箭头必需指向右边。有毒物质（如DDT、农药等）随着食物链不断积累（富集），养分物质则逐 级递减。（P23）第三节生物圈是最大的生态系统一.生物圈：地球上全部的生物与其环境的总和。二.生物圈的范围：大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面（以海平面为标 准，上达1。千米的高处，下达1。千米的深处，这个厚度为2。千米的圈层）1.大气圈：成分N2 O2.CO2,H2O等。生物有：会飞的鸟类和昆虫、细菌等微小生物。2.水圈：海洋和江河湖泊等，几乎到处都有生物，但绝大多数生活在水面下150 米以内的水层中。3.岩石圈：大多覆盖土壤，少部分是袒露的岩石，是一切陆生生物的立足点。三.多种多样的生态系统:1.森林生态系统（绿色水库、地球之肺）2.湿地生态系统（地球之肾）3.农田生态系统（人工生态系统）4.城市生态系统（消费者主要是人或人起主要作用的生态系统）o5.草原生态系统（保持水土、防风固沙）6.海洋生态系统（主要生长浮游植物，年产痒量占70%）7.淡水生态系统（调整气候）四.生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是全部生物共同的家 园。其次单元生物的结构层次 第一章细胞是生命活动的基本单位 第一节练习运用显微镜一.显微镜的构造（P37）目镜粗准焦 螺旋一细准一 焦螺旋镜壁-镜筒 转换器镜台注温夹筑座 物蜘髓晓镜二.运用步骤1.取镜和安放：右握镜壁左托座，距离桌边7厘米。2.对光：用低倍镜对光，用左眼观看光线较暗时，用凹面镜、大光圈。光线太亮时，用平面镜、小光圈。光线一般时，用平面镜、大光圈。对光完成的标记是看到白而亮的圆形视野。3.视察把玻片放到载物台上，玻片上的标本对准通光孔，用压片夹夹住，先用低倍镜 视察。调整：先调粗准焦螺旋（眼睛侧面看物镜），后调细准焦螺旋（左眼看目镜），直到物象清楚。视察：用左眼视察，右眼留出来便于画图，若须要物象再放大，转动转换器换 用高倍镜。4.收镜：将显微镜擦干净，镜筒下降到最低处，转动转化器，将两个物镜偏到 两旁，放回原处。三.留意事项1.显微镜的放大倍数=目镜放大倍数X物镜放大倍数。2.所视察的材料必需是薄而透亮的。3.若物象不在视野中心，则将玻片向原来的物象所在的方向移动。4.显微镜下看到的物象跟实际物体是上下、左右完全相反的。5.放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞体积越大，数目越少。放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞体积越小，数目越多。6.若视野中有污点，先移动玻片，若污点动，说明污点在玻片上，若污点不动,说明污点不在玻片上，此时再转动目镜，若污点动，说明污点在目镜上，若污点不动，说明污点在物镜上。其次节植物细胞一.玻片标本的分类1.按存放时间分：临时玻片 永久玻片2.按制作方法分：切片：用从生物体上切取的薄片制成 涂片：用液体的生物材料涂抹制成 装片：用从生物体上撕下或挑取少量材料制成。二.植物细胞（洋葱鳞片叶内表皮）临时装片的制作擦（用纱布）一滴（清水）一撕（内表皮）一展一盖（45角靠水滴）一染（用稀碘液）一吸（用吸水纸）三.植物细胞的结构细胞壁:细胞膜:细胞质:支持和保护作用。控制物质进出。细胞内的活动场所。沪细胞核：遗传控制中心。液泡：储存水分、糖类、色素等。叶绿体：光合作用的场所。线粒体：呼吸作用的场所。第三节 动物细胞一.人的口腔上皮细胞临时玻片的制作擦（用纱布）一滴（生理盐水）一刮（用牙签）一涂一盖（45角靠水滴）一染（用稀碘液）一吸（用吸水纸）二.动物细胞的结构细胞膜：控制物质进出。细胞质：细胞内的活动场所。细胞核：遗传控制中心。线粒体：呼吸作用的场所。三.比较动物细胞和植物细胞植物细胞动物细胞相同点都有细胞核、细胞膜、细胞质、线粒体不同点有细胞壁、液泡、叶绿体没有细胞壁、液泡、叶绿体第四节细胞的生活一.细胞的生活须要物质和能量1.物质来源无机物：分子比较小，一般不含碳 如：水 无机盐 氧有机物：分子比较大，一般含有碳 如：糖类 脂类 蛋白质 核酸2.能量来源叶绿体：将光能转变成化学能储存在糖类等有机物中。线粒体：将有机物中的化学能释放出来供细胞利用。叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。植物细胞特有的能量转换器是叶绿体，动植物细胞都有的能量转换器是线粒 体。二.细胞核是限制中心1.我们的生命起先于一个细胞受精卵。2.克隆羊“多莉”的克隆过程：3.克隆羊多莉的长相将和供核母羊相像。其次章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分别产生新细胞.染色体染色体由DNA和蛋白质组成,其中DNA是主要的遗传物质,因此，染色体是 遗传物质的载体。.细胞中几种遗传物质的关系三.细胞分裂的过程细胞分裂过程中变更最明显的是染色体，分裂后形成的子细胞中染色体的形态和数目不变。植 物其次、三节动物体和植物体的结构层次一.细胞分化形成组织：在个体发育过程中，一个细胞分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生 差异性变更的过程叫细胞分化。细胞分化以后，形态结构相像，功能相同的细胞 联合在一起形成的细胞群叫做组织。肌肉组织结缔组织二.组织进一步形成器官：不同组织依据肯定次序结合有一起构成器官。三.器官构成系统：能够完成一种或几种生理功能的多个器官依据肯定的次序组 合在一起构成系统。四.系统构成动物体：由神经系统、泌尿系统、运动系统、呼吸系统、内分泌系 统、消化系统、循环系统、生殖系统等八大系统构成动物体。五.动物体的结构层次一k织器铲 系统 动物体六.植物体的结构层次:飞胞 F织一器铲 植物体七.植物体的六大器官：1.养分器官：根、茎、叶。2.生殖器官：花、果实、种子。八.植物的几种主要组织：分生组织、爱护组织、养分组织、输导组织、机械组织等九.补充细胞分裂 细胞分化第四节单细胞生物体一.单细胞生物：身体只有一个细胞的生物（如：草履虫、变形虫、衣藻、酵母菌、细菌等）草履虫的结构纤毛一能摆动，使草 履虫产生运动 表膜一进行呼吸作用口沟一摄入食物食物泡一消化食物胞肛一排出食物残渣把体内多余的起来，排出体外第三单元生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔葬和蕨类植物（抱子植物）一.藻类植物:1.藻类植物：大多生活在水中，少数生活在陆地阴湿处，单细胞或多细胞。无根、茎、叶的分化。如：海带、紫菜、水绵、衣藻。2.藻类植物的作用:释放氧气，供水中生物呼吸，补充大气圈中的氧气，藻类植物释放的氧占大气的9。%。制造有机物，为水生动物供应食物。海带、紫菜等能为人类供应食物。藻类植物中提取出来的碘、褐藻胶、琼脂等可以供工业和医药上运用。二.苔群植物：1.苔葬植物：大多生活在阴湿的陆地上，植株矮小，有了类似于根、茎、叶的分 化，但根是假根，茎和叶中没有输导组织。如：墙葬、葫芦葬。2.苔葬植物的作用：作为检测空气污染程度的指示植物。作为指示方向的标记植物（森林中，树干上长苔葬植物的一侧为北方）三、蕨类植物：1.蕨类植物：生活在森林和山野的阴湿处，植株较大，有了真正的根、茎、叶 的分化，而且根、茎、叶中有了真正的输导组织，如铁线蕨、肾蕨、卷柏、贯众、满江红等。形成煤2.蕨类植物的作用：食用：有些蕨类植物的嫩叶和富含淀粉的地下茎可以食用。药用：卷柏、贯众等可以供药用。作为饲料：生长在水田和池塘中的满江红是一种优良的绿肥和饲料。2亿年前的蕨类植物形成了现代的煤。其次节种子植物一.种子的结构:果皮和种皮胚轴-7府、胚未就芦胚芽/4子叶种皮j/菜豆种子的结构r 1 双子叶植由种子（大豆为例）种子的结构【（玉米种子的结构种皮：爱护胚。子叶：储存养分。胚根：发育成根。叵胚轴：发育成根和茎之间的连接。胚芽：发育成茎和叶。种皮和果皮：爱护胚。胚乳：储存养分。单子叶植物种子 子叶：转运养分。（玉米为例）胚根：发育成根。乐胚轴：发育成根和茎之间的连接。胚芽：发育成茎和叶。二.种子植物Y杉树类，此外还需种子植物都属于被子植物）Y被子植也裸子植物：种子外面没有果皮包被的植物（常见的有松树类和苏铁、银杏、红豆杉，侧柏、圆柏和水杉）被子植物：种子外面有果皮包被的植物（常见的绿色开花植物双子叶植物（如大豆）：种子里有两片子叶，网状叶脉。单子叶植物（如玉米）：种子里只有一片子叶，平行叶脉。其次章被子植物的一生第一节种子的萌发一.种子萌发的环境（外界）条件：1.相宜的温度。2.相宜的水分。3.足够的空气。二.种子萌发的自身条件：1.具有完整的胚。2.具有活的胚。3.种子要度过休眠期。三.种子萌发的过程：汲取水分一子叶或胚乳中的养分物质转运给胚根、胚芽和胚轴一胚根突破种皮发育成根f胚轴伸长发育成根和茎之间的连接一胚芽发育成茎和叶。四.探究种子萌发的环境条件：1.提出问题：种子萌发须要哪些环境条件？2.作出假设：种子的萌发须要相宜的温度、相宜的水分、足够的空气。瓶号LI|处置两张餐巾纸，10颗种子，不浇水，两张餐巾纸，10颗种子，浇适量的水，两张餐巾纸，10颗种子，浇适量的水，两张餐巾纸，10颗种子，3.制定并实施安排:4.得出结论：种子的萌发须要相宜的温度、相宜的水分、足够的空气。5.测定种子的发芽率：发芽率=第二节植株的生长一.幼根的生长细胞壁向外细胞能不断/山上 日.土曰 细胞较规 rnrl 七上方I【区 细胞较圆二、芽的结构和发育侧芽：有的发育成枝条,有的发育成花。三.植株的生长须要养分物质（水、无机盐、有机物）1.缺氮时：植株矮小，叶片发黄。2.缺磷时：植株矮小，叶片发紫。3.缺钾时：植株易倒，叶片焦枯。4.缺硼时：只开花，不结果。第三节开花和结果一.花的结构:1.花的主要结构是雄蕊和雌蕊。2.雄蕊由花药和花丝组成，花药内有花粉，花粉内有精子。3.雌蕊由柱头、花柱、子房组成。子房由子房壁和胚珠构成，胚珠内有卵细胞。4.形成果实的两个重要过程：传粉：花粉从花药落到柱头上的过程。受精：精子和卵细胞结合的过程。二、传粉、受精和结果:花粉管精子y花粉落到柱头上完成传粉一子房一发育成果实 子房壁一发育成果皮（果肉）L胚珠一发育成种子 一珠被一发育成种皮一受精卵一发育成胚第三章绿色植物与生物圈的水循环一.植物对水分的汲取和运输1.汲取：根尖成熟区，成熟区生有大量，能增加吸水的面积。2.运输：依靠导管（没有细胞质和细胞核）3.运输途径：土壤溶液一根的导管一茎的导管一叶、花、果实、种子。二.叶片的结构：由表皮（爱护组织）、叶肉（养分组织）、叶脉（输导组织）构成。叶肉一光合作用的主要部位叶片的结构三.蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。四.蒸腾作用的意义：1.促进水、无机盐的汲取和运输（相当于拉力）2.降低叶片表面温度。3.增加空气湿度。4.促进生物圈的水循环。第四章绿色植物是生物圈中在有机物的制造者一.探究试验：绿叶在光下制造有机物A.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。（目的：把叶片中原有的有机物运输和消耗 完）B.选取一张叶片，把这张叶片的一部分用黑纸片从上下两面遮起来，另一部分能见 到光，然后把天竺葵移到阳光下照耀几小时。（目的：形成比照，让叶片见光部 分充分进行光合作用）C.几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。D.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精 中，叶片变成黄白色。（目的：脱色）E.把叶片从小烧杯中取出，放入另一个烧杯中用清水把叶片漂洗干净。F.把叶片放到培育皿里，向叶片滴加碘液，视察叶片颜色变更。（淀粉遇碘变蓝）G.叶片见光的部分变成了蓝色，被遮起来的部分没有变色。试验结果表明：1.绿叶在光下制造了有机物，而且这种有机物是淀粉（淀粉是光合作用的产物）2.光是植物制造有机物不行缺少的条件o 二.植物制造有机物的用途：1.供应能量（糖类）2.构成细胞壁（纤维素）3.构成细胞膜（蛋白质、脂质）4.构成细胞核（核酸）5.为其他生物供应食物。第五章 绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡 第一节光合作用汲取二氧化碳释放氧气一.光合作用概念：指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存 能量的有机物，并放出氧气的过程。二.光合作用的公式：光能 g一二氧化碳+水切有机物+氧气 叶绿体三.光合作用的原料和产物1.原料：二氧化碳、水。2.产物：有机物、氧气。四.光合作用的意义和应用1.意义：为生物供应养分、氧气、能量来源，调整大气中碳-氧平衡。2.应用：合理密植，提高光合作用利用率。第二节绿色植物的呼吸作用一.呼吸作用概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机 物中的能量释放出来，供应生命活动的须要的过程。二.呼吸作用的公式:线粒体有机物+氧气二氧化碳+水+能二l=J三.呼吸作用的原料和产物L原料：有机物、氧气。2.产物：二氧化碳、水。四、呼吸作用的意义和应用1.意义：为生物的生命活动供应能量。2.应用：适当增加昼夜温差，提高农作物的产量和产品质量。五.光合作用和呼吸作用的区分光合作用呼吸作用原料二氧化碳水有机物氧气产物有机物 氧气二氧化碳水能量条件光下有光无光都行场所叶绿体线粒体能量转化光能f化学能化学能f能量（热能）六.绿色植物在维持生物圈中碳一氧平衡的作用绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持大气中的碳一氧平衡起着重要作用。七.补充学问1.氢氧化钠溶液能汲取二氧化碳。2.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。3.氧气能帮助燃烧。4.二氧化碳能灭火。第六章爱惜植被，绿化祖国1、我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林2、我国植被面临的主要问题：植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严峻3我国每年3月12日为植树节。第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展一.现代类人猿和人的共同祖先是森林古猿。二.现代类人猿：猩猩、大猩猩、黑猩猩(与人类亲缘关系最近)、长臂猿(云南独有)三.最早的古人类化石：东非人化石“露西”少女，距今30。百多万年，她髓骨宽敞,说明已能直立行走。四.事实：古人类化石“露西”是在非洲发觉的。五.人类进化的历程：地壳运动 上肢解放用火森林古 不期生活 蠡行走 运用和磔工具产生语言 人类。森 林 消 逝大脑发达其次节人的生殖一.生殖系统(P9)1.男性的主要生殖器官：睾丸产生精子，分泌雄性激素。2.女性的主要生殖器官：卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素。二.生殖过程(P10)-、上 输卵管中受精 子宫内膜 子宫内羊水中，通过胎盘和脐带进行物质交友 胚疱胎儿新生儿。面4E 受精卵分裂 8周40周补充：1.胎盘是胎儿和母体进行物质交换的场所。2.脐带是胎儿和母体进行物质交换的运输通道。第三节 青春期（身体发育和智力发展的黄金时期）一.青春期的身体变更1.身高突增，心肌增厚，神经系统和肺功能增加。2.其次性征开会表现（如：男生长胡须、喉结、声调变粗等；女生乳房增大、盆骨 变宽等）3.一般状况下，女孩进入青春期比男孩早两年。二.青春期的生理变更1.男孩：出现遗精（缘由是精满自溢）2.女孩：出现月经（缘由是子宫内膜每月一次更新脱落）三.青春期的心理变更1.有了剧烈的独立意识，但遇到挫折又有依靠性，渴望得到家长和老师的关怀。2.内心世界渐渐困难，有的事情不想跟家长沟通。3.自主性强，但自控力弱。4.性意识起先萌动，起先对异性有依恋。四.健康度过青春期青春期正是学学问、长才能、树立远大志向、塑造美妙心灵的关键时期。因此，应当集中精力，努力学习，主动参与各种文体活动和社会活动，遇事要跟家长、老师 或同学之间相互沟通，健康地度过人生的金色年华。其次章人体的养分第一节食物中的养分物质人体须要的六大养分物质与其功能1.糖类：为人体生命活动供应能量。2.脂肪：人体内的备用能源物质。3.蛋白质：建立和修复身体的原料，也可供应能量。4.水：细胞的主要成分，占体重的6。-70%;体内必需的溶剂，体内的养分物质或废物要溶解在水中才能运输，离开水无法进 行生命活动。5.无机盐:无机盐种类缺乏症状食物来源钙儿童：佝偻病（鸡胸、X或。形腿）中老年人和妇女：骨质疏松孚L、乳制品、海带、紫菜、豆类、干果、蔬菜等磷厌食、骨痛、肌无力谷类、豆类、肉类等铁贫血（头晕、乏力）动物肝脏、肉类、黑木耳等碘地方性甲状腺肿（大颈项）海产品（如海带、紫菜、海虾等）锌发育不良（智力）、味觉障碍牡蛎、肝脏、蛋类等6.维生素:维生素种类缺乏症状食物来源维生素A夜盲症、干眼症、皮肤干燥南瓜、萝卜、深色蔬菜维生素Bl食欲不振、消化不良动物肝脏、花生、芝麻等维生素C坏血病、反抗力下降簇新水果、蔬菜等维生素D佝偻病、骨质疏松动物肝脏、蛋黄等其次节消化和汲取一.探究馒头在口腔中的变更1.提出问题：馒头在口中变甜与牙齿的咀嚼、舌头的搅拌和唾液都有关系吗？2.作出假设：馒头在口中变甜与牙齿的咀嚼、舌头的搅拌和唾液都有关系。3.制定和实施安排：试管加入物质限制条件检验方法试验现象1号馒头碎屑+2 mL唾液37 水浴1。分钟，搅拌加两滴碘液不变蓝2号馒头碎屑+2 mL清水37 水浴10分钟，搅拌加两滴碘液变蓝4.得出结论：馒头在口中变甜与牙齿的咀嚼、舌头的搅拌和唾液都有关系。3号馒头块+2 mL唾液37 水浴1。分钟，搅拌加两滴碘液变蓝4号馒头块+2 mL唾液37 水浴10分钟，不搅拌加两滴碘液变蓝5.表达与沟通：问题：为什么要将试管37 水浴加热10分钟？答：因为人的体温为37,要将试管放在37 的环境中10分钟后，唾液才能 发挥作用。二.消化系统的结构和功能:最大的腺体，分泌%口口 x&酒 ZI/为1J-B 泌/1/分泌胰液，流入小国工rt 口7、I、=t AA/【，工rt?/T7 Hr AA q-分泌肠液，能消化蠕动，将食物残渣推向肛门-LJt lLi 存R1.消化系统的组成消化道：口腔f咽一食道一胃一小肠一大肠一肛门消化腺：唾液腺f胃腺一肝脏一胰腺一肠腺2.几种消化液的功能：唾液：只能初步消化淀粉。胃液：只能初步消化蛋白质。胆汁：里面不含消化酶，只能将脂肪变成微小的脂肪颗粒。胰液：能同时消化糖类、脂肪、蛋白质。肠液：能同时消化糖类、脂肪、蛋白100质。3.几种养分物质的消化场所和最终产50物：口腔 小。肠淀粉（糖菊一褥萧 葡萄糖唾液淀粉酶 酶胃 小肠蛋白质 多肽,氨基酸胃液 酶小肠 小肠脂丽一脂肪薇L 甘油+脂肪酸胆汁 酶4.养分物质的汲取：小肠：长56米，内表面有很多环形突起（称为皱裳），皱裳上有很多小肠绒毛（内有丰富的毛细血管），这样的特点使小肠内有巨大的表面积与养分物质接触，从而成为消化和汲取 的主要场所。大肠：长1.5米左右，内表面有环形皱裳，但没有绒毛，只能汲取一部分水、无机盐和维生素，大肠不具有消化功能。第三节关注合理养分与食品平安一.合理养分1.每日三餐，按时进餐。2.早、中、晚餐的能量应当分别占3。、40%、30%左右。二.食品平安1.购买食品时要留意是否有QS标记（生产许可标记）2.买肉时肯定要看是否是检疫合格的。3.不能吃有毒的食物（如发芽的马铃薯，有毒的蘑菇等）4.蔬菜和水果要用清水浸泡、冲洗或削去外皮。5.厨房和炊具要常常保持干净，才不会污染食品。6.关注食品包装上的关养分成分，是否含有添加剂。7.关注生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。三、几个标记生产许可标记 色食品标记检疫合格标记 A级绿色食品标记 AA级绿第三章人体的呼吸 第一节呼吸道对空气的处理一.呼吸系统的组成:r洁空气）湿空气（暖和看气）呼吸（系统I 鼻毛：阻挡细菌和灰尘（清 鼻鼻中有黏膜:分泌粘液（潮黏膜中有丰富的毛细血管呼咽：呼吸道和消化道的共有通道。喉：咽和气管之间的连接通道。道 r纤毛：不断向咽喉方向摇摆，将气祁 细菌、灰尘和黏液一起送 到咽部，形成痰咳出体外。支气管 腺细胞：分泌黏液，潮湿气管内部,玲被京说的祖戚黏液中还含有抗菌物质。肺：呼吸系统的主要器官，左肺两叶，右肺三叶。.补充:1.呼吸道有骨或软骨做支架，保证了气流通常。2.呼吸道能处理空气，但这种实力是有限的，人体并不能完全避开空气中有害物 质的危害。3.哮喘是由于支气管感染或过敏引起的，通常由于吸入灰尘、花粉等物质而引起。4.肺炎是由细菌、病毒等感染引起的。5.尘肺是由于长期在粉尘比较多的场所工作而引起的。6.与生活在赤道旁边的人相比，北欧人的鼻子大一些，鼻腔要长一些，这有利于预热寒冷的空气。7.吃饭时不能说笑的缘由：吞咽时，会厌软骨来不与盖住喉口，食物会进入气管。如下图:食团食团其次节发生在肺内的气体交换一、肺与外界的气体交换：1.肺与外界气体交换与其模拟试验图:2.气体交换时的几种变更:呼吸状态膈肌和肋间肌膈顶胸廓肺肺内气压吸气收缩下降扩大扩大减小呼气舒张上升缩小缩小增大简记吸气：收、下、大、大、小。呼气：舒、上、小、小、大。二.肺泡与血液的气体交换1.交换过程：吸入的气体，顺着支气管到达支气管最细的分支末端肺泡，空气 中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛 细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。2.进入血液的氧气，最终在组织细胞的线粒体中被呼吸作用利用。3.肺泡适于气体交换的特点：肺泡的数量特别多。肺泡外面包围着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁都只由一层扁平的上皮细胞构成，利于气体交换。第四章人体内物质的运输 第一节流淌的组织一血液一.血液的组成与功能:血浆：运载血细胞；运输养分物质和代谢废物。血液I血细 量会增加）红细胞：运输氧气。白细胞：吞噬病菌。（当身体有炎症时，数血小板：能释放与血液凝固有关的物质。血浆一门细胞及血小板十纤细胞加抗凝剂后不加抗凝剂二.血液中各成分的数量关系:红胞多，血板小，白胞最大又最少。红胞血板真奇异,长大无核哥俩好。三.血液不仅有运输作用，还有防卫和爱护作用。其次节血液的管道一血管一.血管的分类与功能:血管分类功能结构特点血流速度动脉将血液从心脏输送到全身各处分布较深、管壁较厚、官腔较小、弹性较大快静脉将血液从全身各处输送回心脏分布较浅、管壁较薄、官腔较大、弹性较小有静脉瓣（可防止血液倒流）慢毛细血管连接最小的动脉和 最小的静脉分布广泛、管壁特别薄（只由一层上皮细胞构成）官腔特别小（只允许红细胞单行通过）最慢二.视察小鱼尾鳍内血液的流淌：载玻片1.用浸湿的棉絮将小鱼的鳏盖和躯干包起来，视察 湿棉絮 一二、航八 过程中也要时常用滴管往棉絮上滴水。目的是为了维持小鱼的（逐一鬻检/正常呼吸，养皿保持小鱼的正常生命活动。、匚2.将小鱼平放在培育皿中，等小鱼安定后使尾鳍平贴在培育皿上，盖上盖玻片，将培育皿放在载物台上，用低倍镜视察。3.视察时要尽量削减小鱼受伤，试验结束后要将小鱼放回鱼缸。三.如何区分动脉、静脉和毛细血管：1.动脉 动脉2.毛细血管 毛细血管3.静脉甲：静脉乙：动脉丙：毛细血管：静脉第三节输送血液的泵心脏一.心脏的结构和功能（P61）1.总结记忆：上房下室，中有房室瓣；左厚右薄，上有动脉瓣。2.心脏主要由肌肉构成，分为上下左右四个腔，上边为左心房和右心房，下边为左心室和右心室（其中左心室壁心肌最厚），上下心房和心室之间有房室瓣，心室和动脉之间有动脉瓣，具有防止血液倒流的作用。3.心室壁比心房壁厚（缘由：心室的收缩要把血 液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送入到心室。）主动脉肺动脉肺静脉下腔静脉心脏解剖图动脉瓣 右心房房室瓣右心室4聿一肺静脉 己卢左心房厂房室瓣 左心室4.左心室壁比右心室壁厚（缘由：左心室的收缩要把血液输送到全身，而右心室的收缩只需把血液输送到肺）二、血液循环的途径（P62-P64）”表示血液循环中的动脉血L肺静脉“表示血液循环中的静脉血上、下腔静脉一晞如 也，A肺部毛细肺泡.血瞥网二氧化碳 4右心房左心房二氧化碳 等废物组织右心室左心室主动脉血管网-细胞氧、营养 物质全身毛细 OB ABABAB、A、B OABOOO、A、B、AB第五章人体内 废物的排出一.排泄和排遗：L排泄：人体排出二氧化碳（呼气）、尿素（排尿）和多余的水（排汗）等过程。2.排遗：人体排出食物残渣（大便）的过 程。二.泌尿系统的组成：肾脏形成尿液输尿管输送尿液1.泌尿系统膀胱短暂贮存尿液尿道排出尿液1肾小球2.肾脏的结构和功能单位一卜单位肾小囊 肾小管三.尿液的形成和排出过程1.肾小球和肾小囊壁的滤过作用（形成原尿）：当血液流经肾小球时，除血细胞和不能溶于 水的大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无 机盐、葡萄糖、尿素等物质都可以过滤到肾小囊 腔中，形成原尿。2.肾小管的重汲取作用（形成尿液）当原尿流入肾小管时，原尿中的大部分水、无机盐和全部的葡萄糖被肾小管重新汲取，剩下的水、无机盐和尿素就形成了尿液。3.尿的排出:尿液经输尿管流入膀胱中短暂储存,意，随后尿液经尿道排出体外。4.排尿的意义：解除体内产生的废物。调整体内水分和无机盐的平衡。维持细胞正常生理活动。当膀胱中的尿液到肯定量时，人就会产生尿四.血浆、原尿和尿液所含成分的不同:成分血浆原尿尿液水909896蛋白 质80.03图N-61 尿的形成示意图葡萄 糖0.10.1无机 盐0.720.721.1尿素0.030.031.81.原尿和血浆相比：原尿中蛋白质削减。说明：肾小球和肾小囊壁的过滤作用。2.尿液和原尿相比：尿液中无葡萄糖和蛋白质。说明：肾小管的重汲取作用。3.尿液中只有水、无机盐和尿素。说明：排尿主要排出的是水、无机盐和尿素。五.其他排泄途径(排汗)人体内多余的水、无机盐和尿素除了通过泌 排出以外，还可以通过排汗排出。汗腺分布于人体全身的皮肤,在腋窝、掌心、足底等处较多。f分泌部：分泌汗液汗腺1导管：排出汗液汗腺结构示意图五.常见题型右图是肾单位与其四周的毛细血管示意图，请据图回(1)肾单位是由、和构成。(2)图中A、B两处所表示的生理过程，A是,B是 o(3)1和2中流的血液分别是_血和 血。从6中流出的液体是。第六章 人体生命活动的调整 第一节人体对外界环境的感知一.眼和视觉（从外界获得的信息最多）1.眼球的结构和功能右 ZA 去 r+i Pm晶状体视网膜 视神经/缶J-L上去：上立 士匚睫状体玻璃体爱护眼球内含血管，为视网膜供应养分感受光的人土 日 471Na八t%;田二吾工公：乐寺 透田超日、店/*卅士错口日工士 士匚2.视觉的形成过程：外界光线一角膜f瞳孔一晶状体一玻璃体视网膜一视神经一大脑视觉神经中枢 一视觉外界物体在视网膜上成像示意图3.不同状况下的瞳孔大小变更:近大远小暗大明小4.近视、远视的缘由与其矫正:正常眼晶状体正常 眼球前后径正常 物象落在视网膜上近视眼晶状体曲度过大 眼球前后径过长 物象落在视网膜前方远视眼晶状体曲度过小 眼球前后径过短 物象落在视网膜后方凹透镜矫正远视眼 凸透镜矫正5.预防近视：r 读写姿态要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。三眼 看书、写字1小时后要休息一下，要远眺几分钟。要定期检查视力，仔细做眼保健操。不要在直射的强光下看书。4 不要在光线暗的地方看书。四不省不要躺卧看书。不要走路看书。二.耳和听觉1.听觉的形成过程：外界声波一外耳道一鼓膜一听小骨f听觉神经f大脑听觉神经中枢一听觉2.耳的结构：中耳内耳3.爱护听力：削减噪声（那些影响学习、工作、休息的声音）不用尖锐的东西掏耳朵。遇到巨大声响是快速张口（或闭嘴堵耳）。鼻、咽部有炎症时要与时治疗，避开感染中耳炎。不让脏水或其他赃东西进入外耳道。其次节 神经系统的组成一.神经系统的组成：r r 大脑大脑皮层是调整人体生命活动的最高级中枢。P 小脑协调运动，维持身体平衡。AI 脑干一一调整心跳、呼吸、血压等，又如“生命中枢”中枢部分1神经系统脊髓一一一是脑与躯干、内脏之间的联系通路。f脑神经由脑发出的喉。神至 J 四周部分脊神经由脊髓发出的神经。大脑:分为左右两个半球,表面为 大脑皮层,大脑皮层是调节 生命活动的最高级中枢.小脑：协调运动，维持身体平衡.脑干：调节心跳、呼吸、血压等.又称“生命中枢”脊髓：脑与岖干,内脏间的联系通路神经：分为脑神经和音抻经.二.神经元（又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位）一条神经 w 神经纤维，分支耒 端第三节神经调整的基本方式一.神经调整的基本方式反射1.反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激作出的有规律的反应，这个 过程叫反射。2.反射的分类：简洁反射（非条件反射）：生来就有的反射（如：缩手反射、挤眼反射、排尿反射、膝跳反射等）困难反射（条件反射）：通过生活阅历形成的反射（如：望梅止渴、谈虎色变等）3.人类特有的反射：膝跳反射。跟语言和文字有关的反射。二.反射的结构基础反射弧神经中枢完成一个反射的过程：感受器（接受刺激）一传入神经（传入信息）一神经中枢（处理信息，发出吩咐）传出神经（传出吩咐）一效应器（产生反应）第四节激素调整一.分泌腺的分类:外分泌腺（有导管）：唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏、汗腺。分泌蓝内分泌腺（无导管）：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、睾丸（卵巢）留意：胰腺既不是内分泌腺也不是外分泌腺，它是胰和胰岛的混合腺体。二.激素：各内分泌腺分泌的液态物质，随血液循环全身，调整相关生命活动（含量 少、作用大用 三.内分泌腺分泌激素分泌不足一一侏儒症 C 垂体分泌生长激素（促进人体生长）分泌过多一一巨人 症分泌不足一一呆 小症甲状腺分泌甲状腺激素（促进生长和发育）分泌过多一一多 动症、简洁兴奋胸腺一一分泌胸腺激素（调整免疫）内分泌腺肾上腺分泌肾上腺激素（调整心跳、血压、反应速度等）分泌不足糖尿病,胰岛分泌胰岛素（调整血糖浓度，促进糖的汲取利用）分泌 过多低血糖睾丸分泌雄性激素（促进男性性器官的发育和其次性征出现）卵巢一一分泌雌性激素（促进女性性器官的发育和其次性征出现）四.激素调整和神经调整的关系：神经调整为主，激素调整为辅，两者相互协作，缺一不行。第七章人类活动对生物圈的影响 第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例一.人口增长对环境的影响：人口增长会对资源、环境和社会造成影响。二.人类活动破坏生态环境的实例：1.滥伐森林、滥捕鸟类。2.空气污染严峻。3.水体污染严峻。三.改善方法：1.植树造林。2.建立自然爱护区。3.加大对环境爱护的宣扬力度和惩处力度。其次节 探究环境污染对生物的影响一.酸雨对生物的影响（被称为“空中死神”）1.具有较强酸性（PH5.6）的雨水，叫做酸雨。2.酸雨的危害（空中死神）：使土壤中的养分发生化学变更，从而不能被植物汲取利用；使河流和湖泊酸化，影响鱼、虾等水生生物的生长发育，严峻时造成死亡。使饮用水源酸化，威逼人类健康危害植物的芽和叶，严峻时可使成片植物死亡。毁坏建筑物。3.限制酸雨的根本措施：通过净扮装置，削减煤、石油等燃料中污染物的排放二.其他污染对生物的影响1.废电池：含汞、银、镉等重金属有毒物质，会通过食物链积累，最终危害人体健 康。2.温室效应：会导致全球气温变暖，两极冰川溶化。第三节拟定爱护生态环境的安排略第五单元生物圈中的其它生物 第一章动物的主要类群 第一节腔肠动物和扁形动物一.腔肠动物:身体呈辐射对称；1.腔肠动物的特w体表有刺细胞;有口无肛门。刺细胞一2.常见的腔肠动许水嵋（生活在淡水 海釐（加工后可运 海葵水母（海月水母触手芽体水媳似初面市意国外胚层 中胚层 消化腔中）用）珊瑚虫（分泌物形成珊瑚）二.扁形动物：1.扁形动物的*征2.常见的扁形.物身体呈两侧对称;背腹扁平；有口无肛门。涡虫：自由生活在淡华支臀吸虫 血破虫 寄生条 虫涡虫给相示意水中3.寄生动物的特征：生殖器官发达，消化器官简洁。其次节线形动物和环节动物一.线形动物：身体瘦长，呈1.线形动物的卷征 体表有角质 有口有肛门。蛔虫 钩虫2.常见的线形目物 蟒虫（屁股丝虫线虫3.秀丽隐杆线虫不寄生，是人类探讨 遗传、发育、苍老的重要试验动物二.环节动物:1.环节动物的周征 成；2.常见的环节动物蚯蚓：体表有粘液（跟呼吸有关）沙蚕：生活在海洋中。蛭（水蛭）：唾液中有防止血液凝固的物质蛭素（用来生产抗血栓药）3.视察蚯蚓留意事项：蚯蚓的环带在前端。视察过程中要常常用湿棉球轻擦蚯蚓体表（为了维持蚯蚓正常呼吸）用手从后到前的触摸蚯蚓腹面，有粗糙的感觉；触摸蚯蚓的背面或两侧，有黏滑 的感觉。试验后要将蚯蚓放归自然。环节动物身体分节的意义：使动物的运动更敏捷。第三节软体动物和节肢动物一.软体动物：骨）、1.软体动物的特征r竹蛎可 双壳类扁贝J食鲍 用贼鳖石 牛曷单壳（无壳）类3.补充:河蚌的外套膜会分泌珍宝质把沙粒等异物包袱起来形成珍宝O中国是最早进行人工培育珍宝的国家。软体动物的运动器官是足，呼吸器官是鳏。二.节肢动物:发）【1.节肢动物的特征体表有外骨骼（防止体内水分蒸身体和附肢分节（使运动更敏捷）是种类和数量最多的动物类群蜜蜂（帮助植物传粉）果蝇（遗传学常用的试验动物）2.常见的节肢动物入药。昆虫类蚊子非昆虫类虾、蟹等可食用。鼠妇、蜘蛛、蟋蟀等。一般具有一对