人教版高中物理力学实验基础知识点归纳总结.pdf

1 (每日一练每日一练)人教版高中物理力学实验基础知识点归纳总结人教版高中物理力学实验基础知识点归纳总结 单选题 1、北宋文学家欧阳修有句名言：任其事必图其效；欲责其效，必尽其方这句话的意思是：承担任一工作，必定要考虑工作的成效，想要求得工作的成效，尽可能采用好的方式、方法。学习和研究物理问题更加需要科学思想方法的指引，对下面列举的物理研究过程采用的思想方法认识错误的是（）A瞬时速度概念的建立体现了等效替代的方法 B质点概念的引入运用了理想化模型的方法 C探究加速度与力、质量的关系的实验，采用了控制变量的方法 D伽利略对自由落体运动进行系统研究运用了实验和逻辑推理（包括数学演算）相结合的方法 答案：A 解析：A.瞬时速度概念的建立体现了极限的方法，A 错误；B.质点概念的引入运用了理想化模型的方法，B 正确；C.探究加速度与力、质量的关系的实验，采用了控制变量的方法，C 正确；D.伽利略对自由落体运动进行系统研究运用了实验和逻辑推理（包括数学演算）相结合的方法，D 正确。故选 A。2、利用单摆测定重力加速度的实验装置如图所示。已知摆线长度为L，小球直径为d，实验中测出摆球完成 50次全振动的时间为t，则下列说法中正确的是（）2 A摆线与竖直方向的夹角应尽量大些 B应从摆球处于最高点开始计时 C实验测出当地重力加速度为=10422 D误把 49 次全振动记为 50 次全振动会导致g的测量值偏大 答案：D 解析：A为了保证单摆做简谐振动，则摆线与竖直方向的夹角不应该超过 5，选项 A 错误；B应从摆球处于最低点开始计时，选项 B 错误；C单摆振动的周期 =50 根据 =2 其中的 =+2 解得实验测出当地重力加速度为 =1042(+2)2 3 选项 C 错误；D根据 =422 误把 49 次全振动记为 50 次全振动，则周期测量值偏小，则会导致g的测量值偏大，选项 D 正确。故选 D。3、如图甲所示是“探究向心力大小”实验时的照片，图乙是传动部分示意图，左侧自上而下三轮的半径分别为1.5r、2.4r、3r，右侧自上而下三轮的半径分别为 1.5r，1.2r，r，现皮带安装在两侧第二个轮上，A、B是左侧第二个轮边缘上的两点，C是右侧最上面轮边缘上的点（）A本实验采用了等效替代的科学方法 B图甲中两球质量相同，此时可探究“向心力大小与运动半径的关系”C图乙中B、C两点的线速度相同 D图乙中A、C两点角速度之比为 1：2 答案：D 解析：A本实验采用了控制变量法，故 A 错误；B甲图中两小球半径相同，质量相同，此时可探究“向心力大小与角速度的关系”，故 B 错误；4 CD图乙中皮带连接的左右两轮边缘的线速度大小相等，右侧三个轮的角速度相等，由 =两轮的角速度之比为:=1.2:2.4=1:2 所以A、C两点角速度之比也为 1:2；则B、C两点的线速度大小之比为=2.4 1.5=45 图乙中B、C两点的线速度不相同，故 C 错误，D 正确。故 D 正确。4、北宋文学家欧阳修有句名言：任其事必图其效；欲责其效，必尽其方这句话的意思是：承担任一工作，必定要考虑工作的成效，想要求得工作的成效，尽可能采用好的方式、方法。学习和研究物理问题更加需要科学思想方法的指引，对下面列举的物理研究过程采用的思想方法认识错误的是（）A瞬时速度概念的建立体现了等效替代的方法 B质点概念的引入运用了理想化模型的方法 C探究加速度与力、质量的关系的实验，采用了控制变量的方法 D伽利略对自由落体运动进行系统研究运用了实验和逻辑推理（包括数学演算）相结合的方法 答案：A 解析：A.瞬时速度概念的建立体现了极限的方法，A 错误；B.质点概念的引入运用了理想化模型的方法，B 正确；C.探究加速度与力、质量的关系的实验，采用了控制变量的方法，C 正确；D.伽利略对自由落体运动进行系统研究运用了实验和逻辑推理（包括数学演算）相结合的方法，D 正确。5 故选 A。5、用描迹法探究平抛运动的规律时，应选用下列各组器材中的（）A铁架台，方木板，斜槽和小球，秒表，米尺和三角尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片 B铁架台，方木板，斜槽和小球，天平和秒表，米尺和三角尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片 C铁架台，方木板，斜槽和小球，千分尺和秒表，米尺和三角尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片 D铁架台，方木板，斜槽和小球，米尺和三角尺，重锤和细线，白纸和图钉，带孔卡片 答案：D 解析：用描迹法探究平抛运动的规律时，必须在竖直面内建立水平和竖直两个方向的直角坐标系，以确定物体在不同位置时的坐标，然后根据物体在竖直方向位移跟时间的关系，确定在竖直方向上的运动情况，要达到这一目的，除了描绘平抛物体的运动轨迹外，还必须用重锤线确定竖直方向。本实验无需知道小球的质量和运动时间，故应选用 D 项所列器材。