力市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、,力,第1页,人用力,推,车,人用力,拉,弹簧,起重机用力,提,重物,压路机用力,压,路面,磁铁,吸引,铁钉,地球,吸引,物体,第2页,人对车有,推,作用,人,施加了力，,车,受到了力；,手对弹簧有,拉,作用,手,施加了力，,弹簧,受到了力；,起重机对重物有,提,作用,起重机,施加了力，,重物,受到了力；,压路机对路面有,压,作用,压路机,施加了力,路面,受到了力;,实例分析,施力物体,受力物体,弹簧,手,起重机,压路机,车,人,重物,路面,接触,第3页,1、力,是物体对物体作用,。,结论,2、力用字母“,F,”表示,力单位是“,牛顿,”简称“,牛,”符号“,N,”,3、有施力物体必有受力物体 施力物体和受力物体,同时存在,两个较小鸡蛋放在手中静止时对手压力约为,1N,一个普通中学生站在地面上,对地面压力约为,500N,第4页,结论：相互接触,物体,能够,有力作用，也不一定有力作用。,不接触,物体也能够有力作用！,？,相互接触物体能够有力作用，不接触物体也能够有力作用吗？,第5页,物体受力后会产生什么现象呢？,力作用效果,弓形状发生改变,竿子发生了形变,沙发发生了形变,竹子发生了形变,力能够改变物体,形状,第6页,(a)投球手把静止棒球投掷出去,；,（b)棒球被接球手接住；,（c),接球手将棒球击出。,棒球运动方向发生了改变,静止,运动,力能够改变物体,运动状态,运动,静止,小球速度变快,小球改变运动方向,第7页,（1）,力能够改变物体,形状,；,（2）,力能够改变物体,运动状态,。,2、,力作用效果,：,形变包含形状和体积改变，形变能够是很显著，也能够是非常微小。,运动状态改变,(a),速度大小,发生改变；,(b),运动方向,发生改变；,(c),速度大小和运动方向,同时发生改变。,第8页,5、地面受重物竖直向下F=20N压力,F=20N,第9页,力作用效果受哪些原因影响呢？,力大小,力方向,力作用点,把,力大小、方向、作用点,称为,力三要素,踢足球时，用力越大，球就飞越远,踢足球时，球总是沿着所受力方向飞去,用一样大小力推门时，每次手位置离门轴远近不一样，力效果也不一样。,第10页,3、力三要素：,（1）力大小,（2）力方向,（3）力作用点,第11页,力作用效果跟力,大小,相关,探究,力 作用效果还与哪些原因相关？,第12页,在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动,力作用效果跟力,方向,相关,主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落,第13页,A,B,推门时候，推力作用到离门轴较远点，比作用到离门轴较近点，易于把门推开,用扳手拧螺母时候，手握在把末端比握在把中间，易于把螺母拧紧,力作用效果跟,力,作用点,相关,第14页,F,力作用效果跟力,大小、方向和作用点,相关,第15页,4、力示意图,：,用一根带箭头线段，把力,三要素,表示出来,线段长短,表示,力大小,；,箭头,表示,力方向,，,线段起点或终点,表示,力作用点,。,力示意图画法：,1、确定力作用点,。,（同一物体上所受力作用点,普通画在几何中心）,2、沿力方向画线段，在线段末端画箭头。,（力大线段画长些）,3、在箭头旁边标出字母及大小和单位。,第16页,注意,1力作用点必须画在受力物体上，,2,力箭头必须画在线段末端，不能省略不画。,3,线段长度必须与力大小百分比相符。,4,必须标出力大小、单位、有角度力必须标明角度。,5,必须画成实线。,画力示意图：,第17页,1、手竖直向上托一本书F=50N,F=5N,2、与水平方向成30角斜向上拉木箱F=10N,F=10N,30,0,F=20N,3、重物受竖直向,下F=20N力,F=50N,4、用50N拉力沿水平方向向右拉动箱子前进,第18页,例题,画出题中力图示：,用200N力提起一袋粮食,用线段起点，表示力作用点,沿力方向画一条线段，线段长短表示力大小,F=200N,标明力字母、大小及单位,在线段末端画个箭头表示力方向，,第19页,5、力作用是相互,滑冰时，甲对乙有推力作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推力作用，这时，乙是施力物体，甲是受力物体，,由此可见，施力物体同时也是受力物体，力作用是相互。,甲,乙,第20页,例子,：,划船,划船时，船到岸边，人用力推岸，对岸施加力作用同时也受到岸施加力作用，船离岸而去,物体之间力作用是相互,一个物体既是施力物，,同时,又是受力物（,了解,）,即：甲对乙物体施力时，乙物体,同时,也对甲物体施力（这两个力大小相等，方向相反，且在同一直线上）。,第21页,物体间力作用是相互,第22页,力是物体对物体作用,物体间力作用是相互,力单位：牛顿（N）,力作用效果,1、力能够改变物体运动状态,2、力能够改变物体形状,力三要素,大 小,方 向,作用点,力示意图,力,(F),：用一根带箭头线段表示力,本节小结,第23页,例1.,如图所表示跳水运动,员在向下压跳板过程中,压跳板力作用效果是,使跳板发生 _，,跳板弹起过程中跳板对运动,员力作用效果是使运动员 _ 发生改变。,形变,运动状态,第24页,例2.如图所表示,某人,用大小相同力作用于,弹簧,观察比较(a)、(b),两图，可知力作用效,果与力_相关。,方向,第25页,例3.图(a)、(b)表示了力作用在物体上产生作用效果。其中图（a）主要表示力能改变物体_;图(b)主要表示力能改变物体_。,形状,运动状态,第26页,例4.以下,关于力说法，错误是 （）,A.人推车时,人也受到车作用力,B.两个物体只要相互接触,就一定发生力作用,C.用手捏一个空易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力 能够使物体发生形变,D.排球运动员扣球方向发生了改变,表明力 能够改变物体运动状态,B,第27页,例5.以下实例中在力作用下使物体形状发生改变是 (),A.紧急刹车,B.骑自行车加速前进,C.做直线运动足球、碰到球员后，运动方向发生改变,D.两手用力扳竹条,使其弯曲,D,第28页,例6.在水中划船时,使船前进动力是 (),A.船重力,B.水直接对船动力,C.水对桨推力,D.人对船推力,C,第29页,例7.足球前锋队员面对已封住角度守门员,轻轻地将球一挑,足球在空中划一条弧线吊入球门,若不计空气阻力,足球离开脚面后使其在空中运动状态发生改变施力物体是,(),A.前锋球员,B.足球,C.地球,D.守门员,C,第30页,例9游泳运动员用手、脚向后划水，于是人就前,进。下面说法中正确是（）,运动员是施力者，自己不受力,水是受力物体，不是施力物体,运动员是施力者，同时又是受力者,运动员在水中前进时不受重力,第31页,1.踢球时，球受到力是由,施加，,这时,也受到球作用力,。,2、下列图中，能够说明力能改变物体运动状态是,，说明力能使物体发生形变是,.,(A),(B),(C),(D),(E),脚,脚,B C E,A D,课堂练习,第32页,3、如图示，足球运动员A开任意球，把球踢到球门前方，队友B用头将球顶向球门，守门员C鱼跃接接住。由图可见，运动员A脚对球作用力使球由,到运动；运动员B头对球作用力使球运动,发生改变；守门员C手对球作用力又使球由,到静止。上述事例说明，力作用效果能够使物体,发生改变。,静止,方向,运动,运动状态,第33页,4、如图所表示，使一薄钢条下端固定，现分别用不一样力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中所表示形变，假如,F,1,=F,3,=F,4,F,2,，那么,（1）能说明力作用效果跟力大小相关是图,_a_,和图,_b_,；,（2）能说明力作用效果跟力方向相关是图,_a_,和图,_c_,；,（3）能说明力作用效果跟力作用点相关是图,_a_,和图,_d_,；,第34页,1以下关于力说法中正确是（）,A一个物体是施力物体，但不一定是受力物体,B两物体间发生力作用时，施力物受到力小于受力物体受到力,C只有相互接触物体之间才能发生力作用,D物体受到一个力作用一定有另一个施力物体存在,练习,D,第35页,2下面关于力概念说法正确是（）,A接触物体之间一定有力作用，不接触物体之间一定没有力作用,B接触物体之间一定没有力作用，不接触物体之间一定有力作用,C接触物体之间可能有力作用，不接触物体之间也可能有力作用,D接触物体之间一定有力作用，不接触物体之间也一定有力作用,C,第36页,3磁铁靠近铁钉时，下面说法正确是（）,A磁铁吸引铁钉，而铁钉不能吸磁铁,B铁钉吸引磁铁，而磁铁不能吸铁钉,C磁铁吸铁钉同时铁钉也在吸磁铁,D磁铁和铁钉之间没有发生相互吸引作用,C,第37页,4坐在船上人用桨向后划水时，船就会向前进，则在平静水面上，使船前进力是（）,A人手作用在桨上力,B桨向后作用于水上力,C水作用于桨力,D水作用于船体力,C,第38页,5关于力概念说法错误是（）,A力是物体对物体作用，没有物体就没有力作用,B物体受到力作用，一定存在施力物体,C只要有物体，一定就有力作用,D物体间力作用是相互，一个物体对另一个物体施力时，同时也受到后者对它作用,C,第39页,