河北省西八里中学七年级语文下册-《华南虎》拓展练习-人教新课标版.doc

《华南虎》 拓展练习
阅读下面选段，然后回答问题。
鹫峰鹦鹉（节选）
张抗抗
就在这时候，我忽然看见，那棵树的最顶端处，矗立着一片玉米穗大小、毛绒绒的绿叶，像是树王头上一顶绿色的王冠。
但那不是绿叶，而是一只大鸟。确切地说，是一只翠绿色的鹦鹉。
它的身子比起我们在花鸟市场的鸟笼里看到的鹦鹉，似乎更壮硕些。
然而，这只鹦鹉站立的位置和姿态，却又实在太不像鹦鹉了。它高高地盘踞在古松地顶端，像一只老鹰一般，昂首挺胸，俯瞰众山，居高临下，目空一切。
我停住了脚步，不敢惊动它。
瞬间，我和那只鹦鹉的目光相接，对峙了足足有几十秒钟。
后来我轻轻说了一声：“你好”。
它没有答理我，忙着用自己的钩嘴和双脚来回倒换，在树顶上灵活地走来走去。后来它歪着脑袋瞥了我一眼，猛地张开翅膀飞了起来，强劲的翅膀像两片对称的绿叶，煽动一阵绿色的山风。它发出一声声清脆而温婉的低吟，从高高的山顶，十分舒展而惬意地掠过幽深的山谷，消失在莽莽林间。
鹫峰以鹫命名。但在鹫峰绝顶未见老雕，却意外地见到一只鹦鹉。
在城市的窗下，处处可见美丽的虎皮鹦鹉。鹦鹉是早已被娇养惯了的城里人。
但这却是在京都远郊的野外山林，海拔几百米高的山顶。更尤其，最低气温零下二十几度，冬季长达三五个月。
如果那是一只春来北归的大雁或是天鹅，也许不足为奇。但鹦鹉原产于热带和亚热带，北方的山林里，尚未听说过有野生鹦鹉生存，难道是西藏大鹦鹉吗？
它究竟从哪里来？——同鹦鹉会见，总共只有短暂的两分钟时间。而因着这一只亲眼所见的“野生”鹦鹉，留给了我一连串的问题与问号：如果它是遛鸟人放养的鹦鹉，它不会飞得那么高；如果它是从南方逐渐迁徙过来的野生鸟类，又为何到此驻足？
想起了家养的鹦鹉，素有逃亡的习性，我就写过一篇散文，题名“鹦鹉流浪汉”。再看它那么翠绿鲜亮的羽毛和自信傲慢的气度，我宁可相信它是一只从谁家的鸟笼中逃跑出来的鹦鹉。说不定，它就是从我家、从我父母家里跑出来的那只鹦鹉呢。
它厌倦了笼中的禁锢和城市的封闭，终于不辞而别，毅然“下海”而去。
它不愿再被人豢养，而宁可到山林的自由空气中，吃苦耐劳、自食其力。
可是它在这漫长的寒冷的冬天里，以何物充饥呢？它能在雪层底下去寻找树种草籽、昆虫蚂蚁吗？它住在哪里呢？以往娇生惯养的笼中之鸟，会在树上自己搭窝吗？又怎样躲避野物的袭击和恶劣天气的侵害呢？
不必再问，不用担忧。看它那踌躇满志的样子，足见衣食无虑。如今它已在鹫峰安身立命，悠然独处。它的翅膀被山野的风A得矫健，它的目光被绿色的森林B得睿智；它的歌声C在山谷里，D了不知名的小鸟温柔而深情的回应，一声声从树梢上升起……
鹫峰没有鹫了，却有归隐山林的鹦鹉，活得像鹫一般自在，不再回城里去。
1．选词填空。
①盘旋 ②引发 ③锤炼 ④浸润
A：
B：
C：
D：
2．段⑵中加点的“那”字指代的是。
3．请结合文中的语句回答这只与众不同的鹦鹉“站立的位置和姿势”是怎样的？

4．从文中的描写可以看出这只鹦鹉具有怎样的性格特征？

5．从这只鹫峰鹦鹉身上，你可以悟出点什么道理？

6．若这只鹫峰鹦鹉和《华南虎》中的华南虎相遇，二者会进行怎样的一段对话呢？请展开想象，用生动的语言记下这段别致的对话。

拓展练习参考答案
1．A：③；
B：④；
C：①；
D：②
2．在那棵树的最顶端处矗立着的东西。
3．高高的盘踞在古松的顶端。昂首挺胸，俯瞰众山，居高临下，目空一切。
4．自信与高傲。
5．不管我们过去和现在过着怎样的生活，是否已经习以为常，只要我们勇于冲破阻碍，敢于做自己未曾做过的事，就一定会有所获得。
6．一日鹦鹉从华南虎头上飞过，只听华南虎一声咆哮：“小鹦鹉呀小鹦鹉，你原来也与我一样被囚禁在人类的牢笼之中，何以获得今日的自由？外面的世界一定很精彩吧。”“是啊，虎大哥，我曾经也像您一样受人供养，虽衣食无忧，却无一日快乐。我抛却安逸的生活，离开主人，生活也因此而落魄，但我知道我想要的是自由，所以一切的付出与血汗都值得，虎大哥，一定要记住，坚持梦想，路在脚下。”

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用心 爱心 专心