北京高中化学必修一第四章第三节-二氧化硫的危害与治理17张省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,二氧化硫危害与治理,第1页,二氧化硫、氮氧化物,可吸入颗粒物PM2.5、,第2页,形成酸雨,SO,2,污染危害,SO,2,有刺激性气味，有毒，吸入后对呼吸道粘膜含有强烈刺激作用,第3页,我国酸雨展现以城市为关键多中心分布，城市降水酸度强，郊区弱；酸雨区域分布还存在功效区差异，工业区强，非工业区弱。,全国酸雨分布图,第4页,第5页,二氧化硫,我国煤炭使用量占世界二分之一，酸雨主要是硫酸酸雨。,第6页,任务,1,：推测酸雨形成过程，表达,SO,2,什么性质？,时间(h),开始,8,16,24,32,40,48,pH,5.0,4.8,4.5,4.3,4.2,4.0,4.0,某校化学兴趣小组同学采集酸雨样品，每隔一定时间测定其pH，得到以下数据：,已知：,1.SO,2,组成份类与,CO,2,相同,2.pH=-lgc(H,+,),，,pH,越小，,c(H,+,),越大,1.,请推测,SO,2,形成酸雨过程，采集到酸雨放置一段时间后，pH 发生改变主要原因是什么？,第7页,性质,依据,SO,2,能够与水反应,SO,2,与,CO,2,相同，是酸性氧化物,+4,价,S,有还原性,H,2,SO,3,在空气中被氧化，,pH,减小,SO,2,易溶于水,SO,2,能够形成酸雨,2.,上述酸雨形成过程表达,SO,2,什么性质？,第8页,任务,2,：设计试验探究预测,SO,2,性质,探究性质,设计原理,检验反应物消失或生成物生成,加氧化剂，检验是否反应,SO,2,易溶于水,压强或体积改变,SO,2,能够与水反应,SO,2,有还原性,试验步骤,试验现象,试验解释,水+石蕊,SO,2,水,喷泉试验,形成红色喷泉,烧杯中液面下降.,SO,2,易溶于水，与水反应生成酸,SO,2,H,2,O H,2,SO,3,H,2,SO,3,溶液中大部分以SO,2,形式存在,第9页,碘水,SO,2,水溶液,KMnO,4,溶液,SO,2,水溶液,思索：碘水是一个弱氧化剂，能与,SO,2,水溶液反应，说明,SO,2,还原性强弱？,常见氧化剂有哪些？,第10页,任务,3,：,讨论治理,SO,2,污染方法，说出你依据,SO,2,关键元素价态,组成类别,分析角度,还原性、氧化性,酸性氧化物,第11页,1,、从煤角度考虑：从源头杜绝，不产生,SO,2,2,、从尾气角度考虑：已经产生了,SO,2,，,利用其,性质将其消除掉。,（,1,）酸性角度：用碱性物质吸收,（,2,）还原性、氧化性角度：用氧化剂、还原剂吸收,处理思绪,第12页,工业常见除,SO,2,方法,1.,钠碱脱硫法,用烧碱或亚硫酸钠,做吸收液,1.,氧化法,选择经济氧化剂,如氧气、臭氧等,以生石灰为脱硫剂,2.,钙基固硫法,用碱液,-,氧气,吸收,3.,氧化,-,碱液联正当,4.,钠碱循环法,用烧碱或亚硫酸钠,做吸收液,任务,4,：分析治理,SO,2,污染方案反应原理，让,SO,2,变废为宝。,第13页,13,将生石灰和含硫煤混合后燃烧，,CaO,吸收,SO,2,并被,O,2,氧化为,CaSO,4,，脱硫率高达,87%,。,CaO+SO,2,=CaSO,3,，,2CaSO,3,+O,2,=2CaSO,4,步骤三 工业治理,SO,2,污染方案,高温,2.,钙基固硫法,以生石灰为,脱硫剂,用碱液,-,氧气,吸收,3.,氧化,-,碱液联正当,思索：钙基固硫法与,Ca(OH),2,O,2,吸收法有什么异同？,第14页,作为葡萄酒中十分主要添加剂，二氧化硫使用历史已达,200,余年之久。,到当前为止仍未找到能取代二氧化硫添加剂。,杀死葡萄皮表面杂菌、抗氧化、改进风味作用，没有它，葡萄酒会很快氧化。,第15页,SO,2,用途,2SO,2,+O,2,2,SO,3,催化剂,SO,3,+H,2,O =H,2,SO,4,思索：,SO,2,使,KMnO,4,和碘水褪色是漂白性吗？,第16页,任务,5,：总结,SO,2,物理性质、化学性质和用途。,SO,2,与碱性氧化物反应,与碱反应,强还原性,氧化性,酸性氧化物,+4,价,S,漂白性、毒性,特 性,杀菌、防腐、漂白、制硫酸等,与水反应,用 途,无色、刺激性气味气体，易溶于水。,第17页,