人教版高中生物必修二遗传因子的发现必考考点训练.pdf

1 (每日一练每日一练)人教版高中生物必修二遗传因子的发现必考考点训练人教版高中生物必修二遗传因子的发现必考考点训练 单选题 1、下列基因型的个体中，属于纯合子的是（）AddTtBDDttCDdTtDDDTt 答案：B 解析：纯合子是同源染色体的同一位置上，遗传因子组成相同的基因型个体，如 AA（aa），杂合子是指位于同源染色体的同一位置上，遗传因子组成不相同的个体，如 Aa。A、ddTt 中 Tt 这对基因是杂合，属于杂合子，A 错误；B、DDtt 中两对基因都是纯合，属于纯合子，B 正确；C、DdTt 中两对基因都是杂合，属于杂合子，C 错误；D、DDTt 中 Tt 这对基因是杂合，属于杂合子，D 错误。故选 B。2、下列有关孟德尔的“一对相对性状的杂交实验”中“假说一演绎法”的叙述，正确的是 A通过“一对相对性状的杂交实验”可以证明基因的分离定律和基因的自由组合定律 B根据假说进行“演绎”：若假说成立，则 F1测交后代应出现两种表现型，且比例为 1：1 C因为假说能解释 F1自交产生的 3：1 性状分离比，所以假说成立 D孟德尔通过自交实验验证假说成立 2 答案：B 解析：孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论。提出问题（在纯合亲本杂交和 F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；演绎推理（如果这个假说是正确的，这样 F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；得出结论（就是分离定律）。A、通过“一对相对性状的遗传实验”只证明了基因得分离定律，A 错误；B、根据假说，进行“演绎”：若 F1产生配子时，成对的遗传因子分离，产生比例相等的两种配子，则测交后代应出现两种表现型，且比例为 1：1，B 正确；C、假说能解释 F1自交产生 3：1 分离比的原因，但假说是否成立还需要经过实验的验证，C 错误；D、孟德尔通过测交实验验证假说成立，D 错误。故选 B。3、下列关于孟德尔遗传规律的得出过程，说法错误的是（）A豌豆自花传粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一 B统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律 C进行测交实验是为了对提出的假说进行验证 D假说中具有不同基因型的配子之间随机结合，体现了自由组合定律的实质 答案：D 3 解析：1)、孟德尔遗传规律包括分离定律和自由组合定律，这两大定律的得出过程中都采用了假说-演绎法。2)、孟德尔获得成功的原因：(1)选用豌豆做实验材料：豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，所以自然状态下的豌豆都为纯种；具有多个易于区分的相对性状；花大，易于进行人工异花传粉操作。(2)由单因子到多因子研究的科学思路，即先研究 1 对相对性状，再研究多对相对性状。(3)利用统计学方法对数据进行分析。(4)运用科学的实验程序和方法。3)、测交是孟德尔验证自己对性状分离和自由组合现象的解释是否正确时所用的一种杂交方法。为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。在实践中测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。A、孟德尔杂交实验中选用豌豆做实验是成功的基础，豌豆是一种自花传粉、闭花授粉的植物，A 正确；B、运用了数学统计的方法进行分析和推理，也是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一，统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律，B 正确；C、测交是与隐性的个体进行杂交，进行测交实验是为了对提出的假说进行验证，C 正确；D、假说中具有不同基因型的配子之间随机结合，是指受精过程，不能体现自由组合定律的实质，因为自由组合定律的实质是非同源染色体上的非等位基因自由组合，是发生在减数分裂形成配子的过程中，D 错误。故选 D。4、研究发现水稻品种甲和乙的某些基因型存在配子部分不育的现象，这种不育机制与位于非同源染色体上的两对基因（A、a 和 B、b）有关，已知 Aa 杂合子所产生的含 a 的雌配子不育；Bb 杂合子所产生的含 b 的雄配子不育。现有甲的基因型为 AABB，乙的基因型为 aabb，甲乙杂交得到 F1，下列叙述正确的是（）AF1经过减数分裂产生可育的雄配子及比例是 AB：Ab=1：1 BF1自交子代基因型及比例是 AABB：AABb：AaBB：AaBb=1：1：1：1 CF1自交时雌雄配子的随机结合导致非同源染色体上的基因自由组合 DF1分别做父本、母本与乙杂交子代基因型及比例相同 答案：B 4 解析：自由组合定律指的是控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。A、甲的基因型为 AABB，乙的基因型为 aabb，产生 F1为 AaBb，Aa 经过减数分裂产生可育的雄配子为 A:a=1:1，Bb 经过减数分裂产生可育的雄配子为 B，所以 AB:aB=1:1，A 错误；B、F1为 AaBb，Aa 自交子代基因型为 AA:Aa=1:1，Bb 自交子代基因型为 BB:Bb=1:1，合在一起就是 AABB:AABb:AaBB:AaBb=1:1:1:1，B 正确；C、非同源染色体.上的基因自由组合发生在减数分裂过程，不是雌雄配子结合的受精作用，C 错误；D、F1分别做父本和母本与乙杂交子代基因型分别是 AaBb 和 aaBb，AaBb 和 Aabb，基因型并不相同，D 错误。故选 B。5、已知某些豌豆品系中存在花粉败育，导致部分花粉不能参与受精。某科研小组将纯种紫花顶生豌豆与纯种白花腋生豌豆杂交，F1全为紫花顶生，F2的表现型及比例为紫花顶生：紫花腋生：白花顶生=8：2：2。下列叙述错误的是（）A紫花对白花为显性，顶生对腋生为显性 B两对相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律 C同时含有白花基因和腋生基因的花粉败育 DF2白花顶生植株自交子代会出现性状分离 答案：D 解析：设豌豆的花色和花的位置分别由基因 A、a 和 B、b 控制，将纯种紫花顶生豌豆与纯种白花腋生豌豆杂交，F1全为紫花顶生，说明紫花、顶生均为显性性状，理论上 F2的表现型及比例应该是紫花顶生白花顶生紫花腋生白花腋生=9331，但实际上 F2的表现型及比例为紫花顶生紫花腋生白花顶生=822，推测其原因是不明的环境因素导致了含有双隐性基因（ab）的花粉败育，但其遗传遵循基因的自由组合定律。5 A、根据子一代均为紫花顶生可知，紫花对白花为显性，顶生对腋生为显性，A 正确；B、子二代 822 是 9331 的变式，说明两对相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律，B 正确；C、由于子二代没有白花腋生个体，推测是含有双隐性基因（ab）的花粉败育，C 正确；D、F2白花顶生植株的基因型为 aaBb 和 aaBB，由于 ab 的花粉败育，因此 aaBb 自交后代不会出现性状分离，而 aaBB 为纯合子，自交后代也不会发生性状分离，D 错误。故选 D。6、遗传学之父孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传学两大基本规律：基因的分离定律和自由组合定律。下列关于分离定律和自由组合定律的叙述，正确的是（）A大肠杆菌的遗传遵循基因的分离定律和自由组合定律 B基因的自由组合定律的实质是受精时雌雄配子的随机结合 C孟德尔运用类比推理法提出了两大基本规律 D孟德尔的两对相对性状杂交实验中后产生的雌雄配子结合方式为 16 种 答案：D 解析：孟德尔遗传定律包括分离定律和自由组合定律，适用于真核生物有性生殖的细胞核遗传。A、大肠杆菌是原核生物，其遗传不遵循基因的分离定律和自由组合定律，A 错误；B、基因的自由组合定律的实质是 F1产生配子时，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，B错误；C、孟德尔运用假说演绎法提出了两大基本规律，C 错误；D、孟德尔的两对相对性状杂交实验中 F1产生雌雄配子各 4 种，结合方式为 42=16 种，D 正确。故选 D。7、下列关于孟德尔探索遗传规律“假说一演绎”法的叙述中，不正确的是（）6 A“一对相对性状遗传实验中 F2出现 3：1 性状分离比”属于假说的内容 B“若 F1（Aa）与 aa 杂交，能产生两种子代，且显性：隐性=1：1”属于演绎推理内容 C“决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说的内容 D“测交实验”是为了对推理过程及结果进行的验证过程 答案：A 解析：孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论。提出问题（在纯合亲本杂交和 F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；作出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；演绎推理（如果这个假说是正确的，这样 F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；得出结论（就是分离定律）。A、“一对相对性状遗传实验中 F2出现 31 性状分离比”属于实验中发现的问题，A 错误；B、“F1（Aa）与 aa 杂交的后代会产生两种表现型，比例为 11”属于演绎推理内容，B 正确；C、“决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说的内容，C 正确；D、“测交实验”是对推理过程及结果进行的验证，D 正确。故选 A。8、孟德尔用“假说一演绎法”研究豌豆一对相对性状的杂交实验时，其研究过程中“演绎推理”的是（）AF1自交，子代性状分离比为 31B若 F1测交，子代性状分离比为 11 C亲本产生配子时，等位基因分离 D受精时，雌雄配子随机结合 答案：B 解析：7 孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论。提出问题（在纯合亲本杂交和 F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；演绎推理（如果这个假说是正确的，这样 F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；得出结论（就是分离定律）。A、F1自交，子代性状分离比为 31 是实验现象，A 错误；B、演绎推理：如果假说是正确的，那么 F1与隐性个体杂交（即测交），后代有两种表现型且比例为 11，B正确；CD、亲本产生配子时，等位基因分离和受精时，雌雄配子随机结合，都是假说的内容，CD 错误。故选 B。