中班音乐活动：小松鼠采松果.doc

学习活动：小松鼠采松果（音乐）
活动目标：
1、 理解歌曲内容，体会小松鼠采松果的情境。
2、 初步了解音乐游戏的规则，并能在游戏中遵守。
活动重点：学唱歌曲，理解歌曲内容。
活动难点：尝试对音乐的理解模仿小松鼠采松果的动作。
活动准备：
1、 学乐坊
2、 松果（或替代物）10颗
活动过程：
一、 学唱歌曲
1、 欣赏歌曲：《小松鼠采松果》。
2、 理解歌曲
提问：你们知道“哧溜，哧溜”是什么意思？
预设小结：小松鼠的声音。
追问：想想小松鼠是怎样爬树的？
预设小结：噗噗噗噗爬上树，哧溜哧溜爬上树。
提问：歌曲里的小松鼠最喜欢干什么？你从哪里听出来的？
预设小结：采松果。噗噗噗噗爬上树，哧溜哧溜爬上树。
提问：小松鼠为什么要在秋天里采松果？
预设小结：秋天松树上的果子都成熟了，小松鼠们爬上松树采松果吃。
3、跟着音乐学唱歌曲，初步掌握歌词与曲调，学会接着前奏整齐一致地演唱。
二、模仿动作
1、按歌词内容模仿动作：
提问：歌词里小松鼠哧溜哧溜爬到树上采松果，我们可以用动作怎么表达呀？
小结：原地跳，双手模仿松鼠的前爪，想象小松鼠“哧溜哧溜”地爬树。
提问：我是小松鼠这句话可以用什么动作？
小结：原地站立，起踵。
提问：噗噗噗噗爬上树，这句话应该用什么动作？
小结：拍手踏跳地行进。
提问：松鼠爷爷请给我一颗小松果，这里应该做什么动作？
小结：立定，双手伸出。
（把握原地跳、起踵和踏跳行进等不同动作的要领——学一学，看谁更像小松鼠。）
小结：那现在我们一边唱歌一边学做小松鼠采松果，看看哪个小松鼠学的最像？
三、开展音乐游戏
（一）游戏方法：
1、请十五位幼儿围成圈，双手放在身后扮作松树爷爷。请几位幼儿扮松鼠站在圈中央，请大家闭上眼睛，教师将10颗松果任意放在10位“松树爷爷”手中。
2、歌曲前奏时“松鼠”起立，随歌曲模仿松鼠的动作，“松树”一边起踵一边唱歌。
3、唱到“松树爷爷请给我一颗小松果”时，小松鼠站在一位“松树”前，伸出双手。
4、如果“松树爷爷”手中有松果则把松果交给“松鼠”，如果“松树爷爷”手中没有松果，
则与“松鼠”交换角色。
5、循环播放音乐，游戏继续进行。
（二）游戏规则：
1、教师放松果时，幼儿都闭上眼睛。
2、过渡语：除了小松鼠来采松果的时间，我们的“松树爷爷”的双手一定要一直直要放在身体后边。
四、总结
小结：今天我们一起学会了小松鼠采松果这首歌曲，也做了小松鼠和松鼠爷爷的小游戏度过了开心的时间，回家后可以把这首好听的歌曲带给爸爸妈妈听，自由活动的时候也可以和朋友们起玩这个游戏。