应用电子技术专业人才培养方案.docx

关于修订人才培养方案的通知
各系：
根据教育厅创建示范院校要求，结合专家意见，提出人才培养方案参照范本（以本修订稿为准），请结合专业实际，按照基于工作岗位、工作过程修订人才培养方案，请于2008年3月3日上午8：30前将纸质与电子文档交教务处余少英老师处，以便安排专家审阅。

教务处
2008年2月26日
*******专业人才培养方案（参照样本）（三号黑体加粗居中）
（三年制高职）

一、专业培养目标（一级指标四号黑体加粗，下同）
本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，适应21世纪现代化电子行业发展，培养适应生产、管理、服务一线需要，能够应用电子技术基础知识和微机等控制技术知识，从事电子类产品和设备的生产、维护和维修、具有对音视等电子产品进行整机安装、调试、检修、质检及售后服务等技术活动的高等技术应用型专门人才。（此部分请充实内容，正文行间距20磅，字号五号宋体）
二、人才培养规格及毕业生就业方向
本专业定位于应用电子技术高等技术应用型专门人才的培养，具体要求学生具备良好的政治思想和职业道德素质；具有本专业所必需的文化基础知识；掌握电子工程制图、电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、电机与拖动基础等基础理论知识；掌握本专业所必需的单片机原理与应用、感测技术、微机控制技术、PLC及应用、音响技术原理、视频技术、电子CAD等专业知识；重点掌握电子设备检测故障与诊断、维护与管理、电子设备的拆装等专业技能。
（一）人才培养规格（二级指标小四号黑体加粗，下同）
1、知识结构（三级指标小四号黑体，下同）
（1）掌握英语、高等数学、计算机应用基础等文化基础知识。（四级指标五号宋体，下同）
（2）掌握单片机原理与接口技术、PLC及应用、微机控制技术、感测技术、视频技术、音响技术原理、视频技术、电子CAD等专业基础知识。
（3）掌握电子设备检测故障与诊断、维护与管理、电子设备的拆装等专业知识。
2、能力结构
（1）基本技能：具备较快的中英文录入速度，英语水平达到国家B级及以上水平，并掌握一定的专业英语；计算机应用能够掌握文件管理和操作的方法和技巧，能够使用word、 Excle 、PowerPoint及internet技术；掌握电工、钳工的基本操作技能。
（2）专业基础能力：熟悉电子元器件在各种电子设备中的应用，能处理电子设备常见故障；熟悉单片机、传感器原理等在电子设备中的应用。
（3）专业核心能力：其一是现代工业控制技术,使学生掌握现代工业企业中相关自动控制设备、自动生产线，以及先进的变频、变压调速技能；其二是电子制作和应用技能,主要使学生掌握数字技术、单片机开发、制作和维修等技能；其三是现代视频和音响技术，主要是家用电器的开发、应用和维修技能等。（应明确专业方向与就业岗位方向，分别表述）
3、素质结构
（1）热爱祖国，具有正确的世界观、人生观、价值观和较强的团队合作精神；具有忠诚度、诚信与责任意识。
（2）具有美学、文学修养、音乐欣赏、良好的职业道德和敬业精神。
（3）具有吃苦耐劳、团结协作的团队精神，具有初步的组织管理能力。
（4）具有健康的体魄和良好的心理素质。

知识、技能、素质分解图表（四号黑体加粗）

模 块
名 称
模块结构
具 体 内 容
设 置 课 程
知
识
模
块
基础文化知识
应用数学、基础英语、计算机应用基础等文化基础知识
？
专业基础知识
模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动基础、自动控制系统、高频电子技术等专业基础知识
？
专业知识
微机控制技术、单片机原理与应用、感测技术、视频技术、音响技术原理等专业技能知识
？
技
能
模
块
基本技能
英语水平达到国家英语B级及以上水平，借助工具书能够查阅本专业相关资料；计算机应用能力达到国家计算机一级及以上水平
？
专业基础技能
电工、钳工的基本操作技能；工业自动化控制技术原理和检测技术技能 ？
？
电子产品的生产、安装、调试与维护能 ？
？
专业核心技能
单片机运用、开发技能 。（针对专业方向细化具体）
？
电子设备运行管理技能 ？（针对专业方向细化具体）
？
素
质
模
块
思想道德素质
具有正确的世界观、人生观、价值观和较强的团队合作精神，培养企业忠诚度、诚信与责任意识
？
人文素质
具有美学、文学修养、音乐欣赏、良好的职业道德和敬业精神
？
职业素质
具有吃苦耐劳、团结协作的团队精神，具有初步的组织管理能力，质量意识，？？？？
（此项表述不准确，应该体现职业核心素养）
？
身心素质
具有健康的体魄和良好的心理调节能力
？
专业核心技能必须针对岗位工作过程分析确定
（二）毕业生就业方向（应明确就业岗位方向，如***员等）
1、面向现代化电子产品生产的大、中、小型工业企业，一般在生产一线从事电子类产品和设备的自动化控制、维护和维修管理工作。
2、家用电器等电子产品进行整机安装、调试、检修、质检及售后服务工作。
三、专业资格证书
1、高级维修电工证书
认证时间：？
认证单位；？
2、中级电梯维修证书或家用电器产品维修工证书。
认证时间：第四、五学期。
考核认证单位；福建省职业技能鉴定中心、福建省技术监督局职业技能鉴定中心。
四、学制、招生对象
学制：三年
招生对象：具有普通高中、中等职业学校及以上学历者。
五、专业核心课程（6-8门）
感测技术、PLC及应用、单片机原理与应用、音响技术原理、微机控制技术、视频技术等。
六、教学计划总体安排(专业资格考试按考试要求按时参加 )
单位：周
学年
学期
入学教育与军训
理 论教 学
实践教学
考试
毕业教育
小计
实训与顶岗实习
毕业实习及毕业设计
一
1

1

20
2

1

20
二
3

1

20
4

1

20
三
5

1

20
6

1
19
合 计

5
1
119
（此表中毕业论文或设计或翻译根据专业进行调整，定稿后删除此项内容）
七、课程结构比例

课 程 类 别
学 时
理论教学
实践教学
占总学时比例（％）
公共课

专业基础课

核心技能课

综合实训课

选修课

合 计

1、实践教学： 学时，占总学时： ％。
2、专业实践教学： 学时，占专业课总学时： %（此专业课特指核心技能课，文科类30%以上，工科类50%以上）
说明：顶岗实习总计要求达到半年。

八、主要实践环节与教学要求（此项非本专业内容仅做样本参阅，与实训指南对应）
1、课程设计
⑴机械制图测绘（1周）
掌握测绘装配（除标准件外，15件左右）的方法和步骤，了解装配体的工作原理，熟悉拆装顺序。绘制装配示意图、零件草图、装配图零件工作图。要求投影正确、线型标准、尺寸完整、字体工整，符合国家标准《机械制图》规定。并能按要求标注表面粗糙度、公差配合和形位公差等。
⑵机械工程课程设计（1周）
培养获得独立设计完整的简单机械或部件的能力，使学生初步掌握正确的机械设计方法。采用减速器或其它简单机械。最后，每个学生应完成设计计算说明书一份。
⑶电气控制与PLC课程设计（1周）
选择具有一定控制要求的设备作为控制对象，设计电器控制或PLC控制系统，使学生在控制线路设计、选择电器、绘制电气原理图或PLC梯形图、制定电气控制说明书等方面得到系统的训练。
⑷单片机课程设计（1周）
根据所学的微机原理内容，选一实用课题，设计硬件系统、软件程序，并分块进行调试，程序固化，制成完整的产品，并根据设计过程写出设计报告。
⑸机电一体化综合设计（1周）
自选题进行机电一体化产品、机电一体化控制系统设计。学期开始布置任务，学期中旬进行认定、审核下达任务。要求机关图纸、说明书。
2、实习实训
⑴CAD实训（1周）
进一步熟练掌握AutoCAD软件的使用,达到计算机绘图员技术等级要求.
⑵机加工实习(2周)
了解普通车床、铣床、刨床、磨床等规格、型号、结构、加工工艺特点和应用。学会车削加工的基本操作方法，并能正确使用常用的刀具、量具，能加工简单的零件。懂得铣床、刨床、磨床的基本操作方法。要求掌握钳工基本操作技能（划线、锯切、锉削、钻孔、攻丝等），能完成简单的零件。
⑶数控车床操作实训（54课时）
掌握数控车床操作技能，加深和巩固数控编程的知识，熟悉数控车床加工工艺的确定，了解数控车削有关刀具的知识，完成中等复杂程度的零件程序编制及加工，并通过中级以上考级。
⑷电子实习（2周）
掌握基本的锡焊技能和电子电路、集成电路的锡焊工艺，了解切削电路板的制作工艺；熟悉常用电子元件的种类、规格、性能及其选用，了解常用电子仪器仪表种类、规格、性能用途和使用方法；熟悉一般电子电路图，掌握电子电路、集成电路的安装接线；熟悉常用电子元件的测试和一般电子电路、集成电路的调试。
⑸机床线路实训（2周）
电机的选择、控制线路的设计、低压电器的选择、电气原理图、安装图的绘制。关通过中级或中级以上考证。
3、毕业实习（设计）（18周）
毕业设计（实习）是全部教学过程中最后一个重要的实践环节，学生在教师的指导下，根据指定的设计任务，收集资料，研究问题，综合运用所学知识，比较独立地完成一项计算机应用设计，通过毕业设计使学生巩固和加深所学的理论知识，提高分析总是和解决总是的能力，使学生毕业后能较快较好地适应实际工作岗位的需要。

九、实践教学环节安排表(建议参照所发范例尽可能细化具体，并与第八条对应)
序号
实践教学环节
名 称
学期
周数
主要教学形式
地点
考核
备注
1
机械制图测绘
1
1周
测绘一个小变速箱，出总装图及零件图。
实训楼
考查

2
CAD实训
2
1周
进一步熟练掌握AutoCAD软件的使用,达到计算机绘图员技术等级要求。
计算机机房
考查

3
机加工实习
2
2周
车工、钳工、铣、刨、磨轮换工程操作实习。
实训楼
考查

4
电工实习
3
2周
了解安全用电知识、电工安全操作规程，了解低压电器的种类、基本原理、结构和用途；熟悉电工常用工具及其正确的使用方法，了解低压电器的安装接线；掌握室内照明线路的安装和维护的基本操作方法。
实训楼
考查

5
电子实习
3
2周
锡焊工艺、电子电路和集成电路和安装接线与测试。
实训楼
考查

6
数控编程作业
4
2周
选择适合于数控车、铣、加工中心加工的典型零件进行程序编制及仿真加工。完成CAM软件自动编程及仿真加工。
数控
实训室
考查

7
机械工程课程设计
4
1周
圆柱齿轮减速器的设计，带有设计说明书。
教室
考查

8
单片机课程设计
4
1周
选一实用课题，设计硬件系统、软件程序，并分块进行调试，程序固化，制成完整的产品。
教室
考查

9
数控车床操作实训
5
54时
数控车操作训练，并通过中级或中级以上考证。
数控
实训室
考查

10
机电一体化综合设计
5
1周
自选题进行机电一体化产品、机电一体化控制系统设计。学期开始布置任务，学期中旬进行认定、审核下达任务。要求相关图纸、说明书。
教室
考查

11
电气控制与PLC课程设计
5
1周
选择具有一定控制要求的设备作为控制对象，设计电器控制或PLC控制系统，内容包括控制线路设计、电气原理图或PLC梯形图、电气控制说明书。
教室
考查

12
机床线路实习
5
2周
电机的选择、控制线路的设计、低压电器的选择、电气原理图、安装图的绘制。并通过中级或中级以上考证。
实验楼
考查

13
毕业实习与毕业设计
6
18周
校外工厂第一线，了解工况，现场生产，熟悉题目，收集资料，确定方案作图写设计说明书。
基地
考查

十、****专业教学计划进程表
课程模块结构
编号
课程名称
学时
教学时数
考核形式
各学期周课时安排（节/周）
备注
理论
实践
考试
考查
认证
一
二
三
四
五
六
16
18
18
18
18
18

必修课
公共课
1
毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论
72
42
30
＊

3

毕
业
实毕业实习与毕业设计

14周
2
职业道德与法律基础
48
30
18

*

3

3
大学英语
172
122
50
＊

＊
4
3
3

4
计算机应用基础
72
36
36
＊

＊
4

5
形势与政策
30
30

＊

3
3
3
3
3
2周
6
体育
90
90

＊

2
2
2

15周
7
高等数学
136
136

＊

4
4

小计

专业基础课
1

2

3

4

5

6

7

8

小计

核心技能课
1

2

3

4

5

6

7

小计

综合实训课
1

2

3

4

5

6

小计

选修课
公共选修
1
就业与指导（必选）
24
24

＊

2
2
2
2
4
2周
2

3

4

5

6

小计

专业选修
1

2

3

4

5

6

小计

总 计

（大学英语、高等数学课时数根据专业实际需要确定）
十一、教材选用
教材选用教育部批准本专业高职教学指导委员会统编近三年教材，资格认证教材按照资格考试规定教材选用，同时组织教师与企业专家编写实用教材。
十二、有关说明
1、《毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》的实践课时安排在假期，开展社会实践活动。
2、军事理论课（军训）36课时，安排开学两周完成。
3、职业发展与就业指导24课时，作为公共必选课，贯穿于整个教学周期。
4、体育选项课不作为学院公共必选课，可作为学生课外兴趣选项课，单项每学期30个课时。每个学生三年内限选一项，全院每项每学期限报30名。
5、公共选修课选三科以上（含三科），专业选修课选两科以上（含两科）。课时计算按照平均数乘以选修科数。
6、考证与考级：公共英语必须通过国家大学英语应用能力等级考试（B级及以上）。非计算机专业学生必须取得国家计算机等级考试一级合格证书，以取得等级考试证书作为该科成绩合格条件。专业资格证书所对应课程考试，以取得该专业国家认可的相应等级的资格证书为准。非英语专业学生通过国家大学英语等级考试（CET4、CET6）的可以证代考。

编制人： 系主任：

编制时间： 年 月 日