《学会珍惜》教学设计.doc

《学会珍惜》教学设计
教学目标
一、知识与能力
1、通过学习，学生能模仿课文一进行自由表达，掌握文中的表达方式。
2、通过学习，学生能正确地朗读课文，了解课文的主要内容和中心思想。
二、过程与方法
1、通过关键语句来理清文章的线索。
2、鼓励学生阅读与本课题相同或相近的课外读物，提高学生阅读和写作的能力。
三、情感态度与价值观
通过学习，让学生们更加学会珍惜，珍惜时间，把时间都用在有意义的事情上面。
教学重点和难点
1、理解课文一和课文二的主要内容。
2、学习一些珍惜时间的名言或是诗句。
教学课时
2课时
教学过程：
第一课时
一、教学目标
1、掌握生字“最”的读法、写法及用法。
2、掌握重点词语“珍惜、闻鸡起舞、刻苦、珍贵、解释”的读法、写法及用法。
3、学习句型。
（1）你连这么常用的成语都不知道？
（2）这句话连小孩也知道。
4、课文的学习。
二、教学重点和难点
1、重点句型的实际应用。
2、课文学习并掌握一些珍惜时间的诗句和名言。
三、教学过程
（一）导入新课。
珍惜自己所拥有的一切是人世间最美好的事情，所以我们该学会珍惜。今天我们来学习这篇课文，看看我们应该学会珍惜什么？
（二）讲授新课。
1、学习生字、词语和句型。
（1）生字“最”的读法、写法及用法。
（2）重点词语“珍惜、闻鸡起舞、刻苦、珍贵、解释”的读法、写法及用法。
（3）句子学习。
2、课文学习。
（1）读课文，看看同学们聊珍惜时间的问题时举了哪几个例子？说明了什么？
解析：两个例子：“闻鸡起舞”；“时间就是生命”；这两个例子都说明了时间像生命一样珍贵，我们应该学会珍惜时间。
（2）了解闻鸡起舞的典故。
解析：典故出自《晋书•祖逖传》：传说东晋时期将领祖逖，他年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。闻鸡起舞，原意为听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋起。同义词：发奋图强、自强不息。
（3）了解“时间就是生命”这句话。
解析：“时间就是生命”出自于鲁迅名言。原句是“时间就是生命，无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”意思为时间就像生命一样宝贵。
（4）课文总结。
解析：读了这篇课文，我们懂得了：我们不仅要学会珍惜时间，更要懂得实实在在地去做。珍惜时间就是珍惜生命。
（三）拓展阅读——悬梁刺股的故事。
解析：同学们可以利用课外书籍查找一些珍惜时间的成语典故，拓展自己的阅读量。
（四）布置作业：完成课后练习并熟读课文对话。
第二课时
一、教学目标
1、掌握生字“斯、劝、躲、叠”的读法和写法。
2、掌握重点词语“物理、匆匆、博士、耽误、惊讶、解决”的读法、写法和用法。
3、课文内容学习。
二、教学重点和难点
生字、词的写法和用法以及课文的学习。
三、教学过程
（一）导入新课。
同学们，你们知道伟大的物理学家爱因斯坦吗？今天我们要学习的课文讲的就是爱因斯坦珍惜时间的故事。
（二）讲授新课。
1、学习生字和词语。
（1）生字“斯、劝、躲、叠”的读法和写法。
（2）重点词语“物理、匆匆、博士、耽误、惊讶、解决”的读法、写法和用法。
2、课文学习。
（1）朗读课文，说说文中介绍了爱因斯坦珍惜时间的几件小事？
解析：爱因斯坦珍惜时间的两件小事：年轻的物理学家请他去看戏，他没有去；雨天在桥上等学生，利用这段时间思考并解决了一个有趣的问题。
（2）从爱因斯坦珍惜时间的两件小事中，我们获得了什么启示？
解析：我们应该学习爱因斯坦珍惜时间的态度，充分利用好每一分每一秒，去做一些有意义的事情。珍惜时间就是珍惜生命，浪费时间就是在挥霍生命。
（3）课文总结：爱因斯坦珍惜时间，勤奋好学，所以能成为伟大的物理学家。亲爱的同学们，我们也应该学会珍惜，珍惜时间！
（三）拓展阅读——珍惜时间的名言。
解析：1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
2、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
3、荒废时间等于荒废生命。
4、抛弃时间的人，时间也抛弃他。
5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（四）作业：同学们利用课余时间搜集一些珍惜时间的古诗摘抄下来。