课题1-爱护水资源.doc

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第四单元 自然界的水
课题1 爱护水资源

【理论支持】：
苏霍姆林斯基说“追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。”环境是与我们生活息息相关的，但是随着社会的进步，科技的发展，环境的平衡已经受到了严重的破坏，环境污染日益严重，已经危及到人们生活、生产的各个方面。为此，人类不断发出保护环境的呼声号召全世界人民共同起来保护环境，实施可持续发展。用行动来保护环境，自我教育保护美好的生活环境。
【教学目标】
1．了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。
2．培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。
【教学重点】水污染的来源、危害及防止水源污染的方法
【教学难点】培养学生自主学习能力
【教学方法】
自主学习讨论法
【实验用品】
水资源介绍的录象
【课时安排】
一课时
【教学设计】
【课前延伸】
1．地球上水的存在和分布情况如何？

2．日常生活和工、农业生产上有哪些节约用水的措施？

3．造成水体污染的主要来源有哪些？怎样防止水源污染？

【课内探究】
一、导入新课：
设想，如果没有了水，我们的生活将会怎样？世界又会变成什么样？
【设计意图】用假设引起兴趣。
二、检查预习情况：
1．地球上水的存在和分布情况如何？

2．日常生活和工、农业生产上有哪些节约用水的措施？

3．造成水体污染的主要来源有哪些？怎样防止水源污染？
【设计意图】用问题检查学生预习情况。
三、学习与引导：
【自主学习】
(一)人类拥有的水资源：
1．世界水资源概况：（阅读课本59页~60页的相关内容或观看有关“水资源介绍”短片，完成以下填空）
⑴地球上的水总储量约为1.39×1018m3,地球表面约 %被水覆盖着, 是地球上最大的储水库。海洋蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有的化学元素有 多种，其中，含量最多的元素是 ；而含量最多的金属元素是 。
参考答案：71 海洋 80 氧 钠
⑵地球上的总水储量虽然很大，但淡水很 ，只约占全球水总储量的 %， 其中大部分还分布在冰川和冻土中，难以利用，可利用的只约占其中的 %，可见，能被人类可以直接利用的淡水资源只约占全球水总储量的 %。
参考答案：少 2.53 30.4 不到1
⑶随着社会发展，一方面人类 、 的用水量不断增加；可另一方面水体污染也加剧了可利用水的减少，使原本紧张的水资源更显 。
参考答案：生活 生产 短缺
⑷水体污染的来源主要有：①工业污染：例如未经处理的 、 任意排放；②农业污染：如 、 的不合理使用；③生活污染：如 的任意排放等。
参考答案：废水 废物 农艺 化肥 生活污水
【设计意图】学生自主学习，学会阅读和分析图表，并学会用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
【问题与讨论】
⑴请仔细看课本60页图3—27“世界人均水量和一些国家的人均水量”由此你能得到哪些信息？
⑵有人说：“人类如果不再爱护水资源，在不久的将来，水将成为一场深刻的社会危机。”你同意这种观点吗？为什么？
【自主学习】
2．我国水资源概况：（阅读课本60页~61页的相关内容和图表并完成以下填空）
⑴我国水资源总量为 m3，居于世界第 位，但人均水量只有 m3，约为世界人均水量的 ，居于世界第 位，许多地区已经出现水资源短缺影响人民 、制约 的局面。（2．8×1012 m3 第六 2300 四分之一 第八十几位 生活 济济发展）
⑵根据课本60页～61页的图表说明：我国属于 缺水国家，而我们江苏则属于 缺水地区。由此，给你的启示是： 。
参考答案：轻度缺水 极度缺水 节约用水
【自主学习】
(二)爱护水资源
（阅读课本61页~63页的相关内容和观看有关“水污染状况”的短片，完成以下填空）
为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要 ；另一方面要 。（
参考答案：节约用水 防止水体污染
1．节约用水：
⑴节约水资源就是要提高水的 。使用新技术、 和 可以减少大量工、农业和生活用水。
参考答案：利用效益 改革工艺 改变习惯
⑵农业和园林浇灌水改大水漫灌为 、 ，分别可以节水40%和70%以上；工业上可以通过 来达到节水目的；个人如果在生活上能做到 、 或 就能达到大大节约用水的目的。
参考答案：喷灌、滴灌 重复利用 节约用水 一水多用 防止水体污染
【活动交流】对照课本64页的表1和表2给自己的家庭节水意识打打分，然后进行交流。
【自主学习】
2．防止水体污染：
⑴水体污染是指大量 排入水体，超过水体的 能力使水质 ，水体及其周围的 遭到破坏，对人类 、 和 等造成损失和威胁的情况。
参考答案：污染物质 自净 恶化 生态平衡 健康 生活 生产活动
⑵水体污染的主要来源有 、 和 。⑶预防和治理水污染，保护和改善水质的措施主要有：①工业上通过应用 、 减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准；②农业上提倡使用 肥，合理使用 和 ；③生活污水也应逐步实现 和排放， （填“禁止”或“合理”）使用含磷洗衣粉，防止产生“赤潮”或“水华”现象。
参考答案：工业污染 农业污染 生活污染 新技术 新工艺 农家 化肥 农药 集中处理 禁止
⑶为了人类的生存和发展，人人都应该关心水、 水、 水。
参考答案：爱惜 保护
【课堂小结】
作为当代中学生，你觉得可以从哪些方面去爱护水资源？
【设计意图】充分利用教材上精美的图象和表格，让学生在自学、讨论中体验爱护水资源的重要性。
【板书设计】
课题1 爱护水资源
(一)人类拥有的水资源：
1．世界水资源概况
2．我国水资源概况
(二)爱护水资源
１．节约用水
2．防止水体污染
【课堂反馈训练】
1．2009年“中国水周”的主题是：“落实科学发展观，节约保护水资源”。下列认识和做法不符合这一主题的是（　 ）
A． 菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
B.加强工业废水的排放监控，坚持达标排放
C.合理施用农药、化肥，以减少水体污染
D.淡水资源丰富，所以淡水可以取之不尽、用之不竭
2．节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是（ ）
A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
B.将活性炭放入硬水中使其软化
C.合理施用农药、化肥，以减少水体污染
D.加强工业废水的排放监控，坚持达标排放
3．我国北方长期干旱缺水，严重影响人们的正常生活和社会经济发展。南水北调特大型工程的实施为之解决了部分问题。南水北调工程遵循三个重大原则：其一，先节水后调水；其二，先治污后通水。为了观察和测定学校附近的一条河流受到污染的情况和程度，根据已学知识，你制定的具体操作方案是① ；② 。其三，先环保后用水，请你结合生产、生活生态工程等实际，举出三例环保措施。① __________________ ；②___________________ ；③_________________ 。
参考答案：１．D　２．B ３．取水样 观察和测定　　工业废物处理达标后排放 生活污水集中处理达标后排放　　合理使用农药化肥

【课后提升】
1. 2009年“中国水周”的主题是：“落实科学发展观，节约保护水资源”。下列认识和做法不符合这一主题的是（　　　）
A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
B．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放
C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染
D．淡水资源丰富，所以淡水可以取之不尽、用之不竭
2.下列措施不属于保护海洋环境，也不属于合理利用海洋资源的是（　　　）
A．在鱼类繁殖期间禁止捕捞 B．船舶垃圾直接倒入海中
C．开发利用海底“可燃冰” D．海水晒盐
3.下列有关水的叙述中，不正确的是（　　 ）
A.水汽化时分子间隔发生了变化 B.用明矾溶液可以区分硬水和软水
C.工业废水处理后可以循环使用 D.水是能溶解多种物质的常用溶剂
4.《科学》杂志评出2004年十大科技突破，其中“火星上找到水的影子”名列第一。这一科技突破与下列关于水的说法联系最密切的是（ ）
A．生命的孕育与维系需要水  　　　     B．水有固体、液体、气体三种状态
C．电解水生成氢气和氧气     　　　   D．水是化合物
5.下列关于水的天然循环的说法中正确的是（ 　 ）
①水在天然循环过程中实现了水的自身净化
②水的天然循环是通过水的三态变化实现的
③太阳为水的天然提供了能量
④水的天然循环完成了水资源的重新分配
A.①③ B.①② C.③④ D.①②③④
6．水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难。为了防止水的污染，下列各项：①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是（　　　）
A．①② 　B．②③ 　C．①④ D．②④
7．据报道，太湖水由于水体富营养化，导致蓝藻快速繁殖生长，死亡腐烂湖水位下降后，太湖底泥上泛，使水体产生异味。为改善太湖水水质，除去水中的异味，下面所提建议不合理的是（ ）
A．人工捞藻，投加活性炭 　　B．加入大量生石灰和明矾
C．增加水量，促进水体流动 D．严格控制各种污染源，确保达标后排放
8.节约用水倡议。下列做法或建议错误的是（　　 ）
A．洗澡擦肥皂时不关喷头 B．刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水
C．选用节水型器具 D．发现水管漏水及时向物业管理或供水部门反映
9.下列对水的叙述正确的是（ 　 ）
A．水的污染会引起土壤污染 B．地球上淡水资源非常丰富
C．过滤能除去水中所有杂质 D．水由氢气和氧气组成
10．下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中正确的是（　　　）
A．陆地淡水约占地球总水量的96.53%B．水是生物生存所需的最基本的物质之一
C．人类直接利用最多的是海洋水 D．水循环的环节只有蒸发和降水
11．水与人类的生活和生产密切相关。请回答以下问题：
(1)保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是 _________(填序号)。
A．大量使用化肥农药 B．工业废水处理达标后排放
C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放
　 (2)在水蒸发的过程中，下列说法正确的是 (填序号)。
A．水分子不断运动 B．水分子之间间隔不变
C．水分子分解成氢原子和氧原子 D．水分子可以保持水的物理性质
1２.水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用。下图为自来水厂净水过程示意图：

(1)上图吸附池内的活性炭起 作用，经沉淀、过滤等净化处理后所得的水纯水(填“是”或“不是”)。
(2)自来水厂常用的消毒剂有二氧化氯(ClO2)、漂白粉、“84消毒液”等。工业上制取漂白粉的符号表达式为：C12（氯气）+Ca(OH)2→CaCl2+Ca(ClO)2+H2O，则二氧化氯 （填“是”或“不是”）氧化物。以上反应 ____ （填“属于”或“不属于”）分解反应。上述反应涉及到的物质中属于单质的是 ____ ，而属于氧化物的是 _____ 。
(3)家庭生活______中可以用 　检验某水样是硬水还是软水。
(4)有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染。请你举一例节约用水的做法： (合理答案均可)。

参考答案：１．D　２．B ３．B ４．A５．D　６．D ７．B ８．A ９．A　１０．B １１．B　　A １２．吸附　　不是　　是　　不属于　氯气　水　　肥皂水　　　随手关水龙头

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