家庭教育指导工作规划.doc

家庭教育指导工作三年规划
（2016年——2019年）
以“科学发展观”重要思想为指导，进一步认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的落干意见》的精神，用科学发展观统领学校家庭教育指导工作，以构建和谐社会为工作目标，以全面提升家长家教素养为重点，以“多途径开展家庭教育指导”为抓手，以发挥“家庭教育志愿者的指导功能”为工作特色，以实现家庭教育指导工作的针对性和实效性。
一、家庭教育指导工作的总目标
1、积极探索新形势下家庭教育的特色和规律，在内容、形式、方法、途径、机制等方面努力改进与创新，以体现时代性与前瞻性的统一，实效性与可操作性的结合。
2、家庭教育指导工作要指导家庭中家长（监护人）自觉地、有意识地按照国家相关法律和对人才的要求，通过家庭生活和言传身教，对子女实施一定教育影响的行为活动。家庭教育指导工作要主动担负起促进家庭幸福和睦，提高全民族素质、进行社会主义精神文明建设的重任。以促进和谐社区和社会的实现。
3、家庭教育指导工作要紧紧围绕为国家和社会主义现代化培养人才这个主题，通过教育指导使广大青少年热爱中国共产党领导下的社会主义祖国，懂得社会规范，追求社会目标，学会社会生活方式，使广大青少年在各方面得到全面、主动的发展。
二、家庭教育指导工作的任务
1、家庭教育指导工作的主要任务是培养社会主义事业建设者和接班人。指导家长（监护人）应培养和提高孩子的思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质、审美素质和生理、心理素质，培养孩子的创新精神和实践能力，重点对孩子进行思想品德教育，养成良好的行为习惯。
2、 家庭教育指导工作要紧紧围绕中共中央国务院关于《公民道德建设实施纲要》，通过各种形式教育指导家长树立正确的公民道德意识和现代家庭教育观念，指导家长掌握科学的教育理论和内容、指导家长实施科学的家庭教育方法、指导家长不断提高自身的素质。
三、家庭教育指导工作的原则
家庭教育的基本原则是社会主义方向性原则、超前性原则、遵循孩子身心发展规律的客观性原则、以身作则与言传身教原则、积极疏导与正面教育的原则、尊重理解与严格要求相结合的原则、家庭成员教育的一致性。
四、家庭教育指导工作的内容
1、思想品德教育方面
培养孩子热爱党、热爱社会主义祖国的情感，了解祖国的悠久历史和灿烂文化。教育孩子继承中华民族的传统美德，遵守社会公德、遵纪守法。督促孩子自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。指导孩子热爱自然，养成保护环境的良好习惯。
2、科学文化教育方面
教育孩子懂得学习是学生的主要任务，培养学习兴趣，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，鼓励孩子经常参加课外文化科技活动，丰富孩子的课外生活。
3、劳动技能教育方面
教育孩子热爱劳动，尊重劳动人民，爱惜劳动成果，引导孩子正确消费，养成吃苦耐劳，艰苦朴素的好习惯。安排孩子参加力所能及的自我服务性劳动、家务劳动和公益劳动，提高自理能力。
4、审美教育方面
培养孩子健康的审美情趣，创设健康向上的精神生活，尊重孩子的文艺爱好，并结合品德教育进行语言美、行为美和心灵美的教育。
5、生理、心理教育
教育孩子养成衣、食、住、行等方面良好的生活习惯，提高健康水平，养成刻苦锻炼、强健体魄的习惯。培养孩子自尊、自信、勇敢坚强、不怕挫折和活泼开朗的良好个性品质。帮助孩子正确认识自己，努力与他人建立和谐的关系。
五、家庭教育指导工作的措施
1、进一步强化家庭教育的科学化管理。
（1）进一步健全家庭教育工作制度和运行机制，以“杜木桥小学家庭教育指导委员会”为组织管理模式，运筹家庭教育的指导内容、方法，创建出一条符合杜木桥小学家庭特点和实际的的工作之路。
（2）发挥家庭教育指导委员会会员的互动功能，通过恳谈、交流等形式，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好"家长学校"的措施和方案，及时反馈家庭教育的信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。要求会员主动参加学校的家庭教育管理，了解学校的各项规章制度，审视学校的教育教学工作，向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。
2、用好《不输在家庭教育上》家长统一使用教材
以《不输在家庭教育上》为家长学习、提升家教素养教材，坚持学习与交流学习与提高相结合，使家长教育子女不输在家庭教育上。
（1）德育组长坚持为每位家长出好每月一题，班主任及时布置好家长每月作业。
（2）家长完成的学习作业在微信群进行互动交流。
（3）定期召开家庭教育经验交流会，让每一位家长主动学习先进的经验
3、发挥家长志愿者的联动教育指导功能
以培训、交流为载体，发展家庭教育家长志愿者，要求每班家长志愿者引领周围家长也加入志愿者队伍，使家长志愿者起到“以点带面”的作用，新加入的家长志愿者参加杜木桥小学家长学校的培训，通过培训，不断提升志愿者的家教素养，要求志愿者们发挥家庭带动家庭，家长带动家长的指导功能，在他们的带领下，不断改善青少年的育人环境。
4、以课题为引领，提高家庭教育指导的针对性
加强家庭教育的实践研究，积极依托学校家庭教育指导中心进行家庭教育指导，特别要挖掘社区家庭教育资源，在学校、家庭、社区的融合互动，实现家庭教育现代化等方面具有较强的针对性的指导。
5、运用现代信息技术，实现家庭教育指导工作手段的现代化
（1）借助“中华家庭教育网”及杜木桥小学网站，进行家庭教育网上学习和论坛，使更多的家庭有所收获。
（2）充分利用微信沟通便捷的优势，要求教师经常以微信的方式指导家长，使青少年的家庭育人环境不断趋于科学、发展。
6、开展合理、多层、多元、多样、多角度、全方位的家庭教育指导模式；包括“家家联动”；“菜单式”；“恳谈式”......通过家庭教育交流、学习、互动，使学校的家庭教育的实效性有所提升。
7、加强常规管理，丰富家长学校的活动
（1）根据学校工作安排及工作的连续性，周密制定好家长学校工作计划，做到有序实施，务求实效。
（2）按计划认真实施。注重理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。
（3）开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。
（4）办好《家校之桥》，架起家庭与学校之间的桥梁。
（5）广泛征集家庭育儿经验，并积极向各专刊推荐。
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