语言学概论考试重点.doc

一、名词解释：
⒈组合关系 符号和符号组合起来的关系成为符号的组合关系。
聚合关系 语言链条上的某一环节能够互相替换的符号具有某种相同的作用，它们自然地聚集成群的关系叫聚合关系。
⒉语流音变 音位和音位组合的时候，由于受邻音的影响，或者说话时快慢、高低、强弱的不同，可能发生不同的变化，叫做语流音变。
分析例子 常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种。
1、同化：两个不同的音位，其中一个受另一个的影响，变成跟它相同或相近的音位。
如 books的s发成/s/，可是dogs的s却变成了/z/，因为/g/是浊音，/s/受/g/的影响也变成了浊音/z/。
2、异化：指两个本来相同或相近的音位，其中一个由于某种原因变得跟另一个不同。
如 普通话两个上声相连，第一个上声要变成阳平。“你好、语法、粉笔、雨伞、土改”
3、弱化：在语流中，有些音的发音可能变弱，不那么清晰，这种现象叫做弱化。
如 英语冠词a、an、the的语音弱化。
4、脱落：弱化音往往会进一步脱落。
如 北京话 “你们” 常发成/nim/，“我们”常发成/wom/，“豆腐”/toufu/说成/touf/。
⒊音位变体 一个音位常常是一组音，其各个音之间没有区别意义的作用，属于同一个音位的多个音素，都是这个音位的变体。
⒋非音质音位 语音中，音高、音强、音长也是区别语言单位的语音形式，也能起区别意义的作用，也能构成音位。有区别词的语音形式的作用的音高、音强、音长等叫做非音质音位。
⒌音素 是构成音节的最小单位或最小的语音片段，是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位。
⒍义素 是义位的组成部分，是由分解义位而得到的比义位低一层的语义单位。
如“哥哥”这个义位可分解为四个义素：亲属、同胞、年长、男性。
⒎义项 是传统词汇学——词典学中常用的术语。现代语义学中的“义位”基本上对应于传统词汇学中的“义项”。
⒏词法 语素组合成词的规则叫构词法，它和词的变化规则合在一起叫做词法。
句法 词组合成词组或句子的规则叫做句法。
⒐内部屈折 即“屈折”，指词内部的语音形式的变化。
⒑双语现象 指被融合民族的成员一般会讲两种语言：本族语和在融合中占优势的那种语言。
⒒洋泾浜 是出现在世界很多通商口岸的一种常见的语言现象。是当地人在和外来的商人、水手、传教士等打交道的过程中学来的一种变了形的外语，实质是外语在当地语言的影响下出现的变种。
⒓隐喻 指两现象之间有“相似”关系。相似可以是外形的相似、某种性质的相似、整体部分关系的相似等。
二、简答题：
1、简述从不同角度对语言学的分类。
⑴从语言学的内部分科看 可分为语音学、词汇学、语法学、修辞学、语义学、文字学等。
⑵从语言学的分支学科看 可分为社会语言学、心理语言学、神经语言学、统计语言学。
⑶从具体的研究对象看 可分为个别语言学和普通语言学。
⑷从研究对象的状态看 可分为静态语言学和动态语言学。
⑸从研究对象的时段看 可分为共时语言学和历时语言学。
⑹从研究方法看 可分为比较语言学和描写语言学。
⑺从研究角度和研究范围看 可分为微观语言学和宏观语言学。
⑻从功能角度看 可分为理论语言学和应用语言学。
2、简述语言和言语的区别与联系。
⑴①言语是具体的、无限的现象。言语的无限性、具体性可以充分满足交际的需要；
②语言是抽象的、有限的系统。语言的有限性、抽象性免除了人们不必要的过重的记忆负担。
⑵语言和言语是同时产生又同步发展的。
①语言存在于言语之中，没有言语也就没有语言。研究语言必须从观察言语着手，必须注意言语中表现出的大量普遍的共性的语言事实。
②言语是对语言的运用，语言在言语中起着决定性的规范作用。如果不符合这些规则，别人听不懂，交际就无法进行。
3、举例说明划分音位的主要原则。
⑴对立原则：如 汉语词biao，可以分别用p、d、t替换b，这说明汉语的b、p、d、t分属四个音位。
⑵互补原则：如 英语[p][p‘]是/p/的两个变体，汉语普通话的[a] [A] [α]是音位/a/的变体。
⑶语音相似原则：如 北京话的绝大多数辅音只出现在音节的开头，如d、t等，而ng则只出现在音节的末尾，出现的环境是互补的，但是，d、t和ng在语音上差别很大，而且无法说明为什么音节开头要用d、t，音节末尾要用ng，所以d、t和ng不能归为一个音位。
4、划分词类的标准主要有哪些？
⑴词的形态特征 ①构形形态 词尾：s\ed\ing是英语词尾
②构词形态 词缀：tion\ment\er是名词词缀。
⑵词的意义特征 如 经常作主语、宾语的词一般是表示人或事物名称的，而带宾语的词一般是表示动作或行为的。
⑶词的句法功能特征 ①词与词的组合能力 如 汉语中“桌子”能与“一张”结合，而不能与“不”结合。
②充当句法结构成分的能力 如 汉语“图纸”可以作主语，而不能作谓语中心带宾语。
5、举例说明词义的构成。
词义包括语法意义和词汇意义。
⑴语法意义：表示语法关系的意义。如 性、数、格。
⑵词汇意义：也称概念意义或理性意义。指一种语言的人在对现实世界的认知中形成的共同的主观映像，是认知的成果。如 表示事物名称的“马”、“牛”、“羊”， 表示事物性质的“大”、“小”、“红”、“黑”。
⑶实词除了有词汇意义之外，还有色彩意义。包括：语体色彩意义、感情色彩意义、形象色彩意义。
6、语言发展的不平衡性具体体现在哪些方面？
⑴语言系统各个组成部分的发展不平衡，发展速度不一样。其中词汇变化最快，语音和语法发展比较慢。
如 女权运动发展产生了“sexism”（性别歧视），“chairman”被“chairperson”取代等。
⑵语言各要素内部，同样的语言现象由于所处的条件不同，其发展不平衡。在不同的地域发展速度和发展方向也不一样。因而产生地域方言或亲属方言。
如语音系统中，北京话齐撮二呼前的g k h和z c s变成j q x ；此类变化在广州话里则不变，在苏州话里则是g k h 变成j q x，而z c s不变。
7、描述句子中划线部分的词形变化所表示的语法范畴和语法意义。
例如：his表示格的语法范畴，表示的语法意义是所属格。 被动句表示态的语法范畴，表示的语法意义是被动态。
六、论述题：
1、举例论述语言中语法范畴的类别。
⑴性 是某些语言里名词的语法范畴，是词的语法形式所表示的事物或现象的性属。
俄语和德语的名词、形容词都有性的语法范畴，分阳性、中性和阴性三种。法语名词也有性的范畴，但只分阴性和阳性。如 俄语中的阴性名词以a结尾，阳性名词以辅音结尾，中性名词以o结尾。
⑵数 是名词的语法范畴，是词的语法形式所表示的事物或现象的量的特征。一般包括单数和复数两种。
如 英语的s。
⑶格 是名词和代词的语法范畴，表示名词、代词在句中和其它词的关系。
现代俄语的名词有主格、属格、与格（作间接宾语时）、宾格、造格、前置格等六个格。现代英语的名词则只有两个格，一个是表示领属关系的属格（所有格），另一个是非属格。
⑷时 是动词的语法范畴，表示行为、动作发生的时间与说话时间的关系。一般分为现在、过去、将来三种时。如 英语的现在时、过去时、将来时。
⑸体 是动词特有的语法范畴，表示行为动作进行的方式。
英语动词有普通体、进行体和完成体。如 “be+V+ing”表示进行体，“have+V的过去分词”表示完成体。
汉语动词加“了、着、过”也有人认为是体的分别，“了”表示完成体，“过”表示经历体，“着”表示进行体,“V起来”表示动作开始，“V下去”表示动作持续。
⑹态 又称语态，是动词所的语法范畴，表示动作和主体的关系。一般分为主动态和被动态两种。
另外有的语言还有自动态、使动态和互动态等等，自动态表示动作是由主语自动发出的，使动态表示动作是主语的行动致使宾语发出的，互动态表示动作由主语和宾语双方共同进行。
现代汉语中动词没有用形态变化表示不同语态的现象，表示被动时常常前加助词“被”，也用“叫或让”，受事成分当主语。
⑺人称 表示动作、行为及其主体与说话人的关系。一般分为第一人称（说话者一方）、第二人称（听话者一方）、第三人称（说话者和听话者之外的第三方）。
人称代词一般都区分为不同的人称，汉语的“我、你、他”只是词汇意义上的区分，一般不算作语法范畴。
⑻级 是形容词的语法范畴，表示状态形容词的程度等级。一般有三级：原级、比较级和最高级。
如 英语的-er、-est。
⑼式 表示说话人对行为动作与现实的主观态度。动词用不同的语法形式表示各种式的语法意义。
①叙述式表示肯定或否定行为动作的存在；②虚拟式表示假定现实中存在某种行为动作；③命令式表示希望或要求实现某种行为动作。如 英语中的虚拟语气（虚拟式） “I wish you would go there with me”。
2、阐述词汇系统发展变化的主要表现。
⑴词汇的演变
①新词的产生 与现实中出现新的事物有联系。构成新词的材料，少数从外语借来，多数是利用语言中原有的语素按照固有的构词规则构成的。如 网络用语
②旧词的消亡 随着社会生活的变化和认识的发展，词汇系统的变动，大量的旧词消失了。如 表示白的颜色因所表示的事物的不同而有不同的说法：月白为“皎”，日白为“晓”，人白为“晰”，鸟白为“皬（hé）”，霜雪白为“皑”，草花白为“皅”，玉石白为“皦”等。后来同类的事物或现象只用同一个词语去表达：词汇系统中只留下 “白”一个词，
③词语的替换 改变某类现实现象的名称，而现实现象本身并没有发生变化。社会和语言系统内部的原因引起词语替换。如：戏子——演员 复音词替换单音词。目——眼睛
⑵词义的演变
①词义的扩大 “菜”原来指蔬菜，后来包括肉类。
②词义的缩小 “臭”原指一切气味，包括香味和臭味，现在只指臭味。
③词义的转移 “涕”原指眼泪，今指鼻涕。
3、举例论述反义词的几种类型。
⑴反义类 指反义词的意义处在两个极限，具有极性的对立关系，它们之间存在着中间状态，又叫相对反义词。两个反义词的内容并不是完全矛盾对立的，否定一方并不意味着一定肯定另一方。
如 黑——白 长——短 大——小
⑵互补类 指反义词的意义之间具有互补关系，即逻辑学中的矛盾关系，否定一方即意味着肯定另一方，它们之间不存在中间状态，又叫绝对反义词，两个词表示的意义永远是矛盾对立的、互相排斥的。
如 生-——死 动——静 男——女
⑶反向类 指反义词的意义之间形成反向的对立关系，它们在意义上并不相反，而且也不存在互补关系，可分为三小类：
①自然、方位或时间上的反向对立，如 天——地 东——西 日——夜
②社会关系上的反向对立，如 夫——妇/妻 父——子 君——臣
③动作行为的反向对立，如 取——舍 去——从 出——入
4、结合语言发展的实际，谈谈你对汉语方言前景的认识。
⑴随着历史的发展，方言也会不断发展和变化；除非民系族群人口和社会发生结构性变异，否则不必担心方言会消灭。
⑵方言是不能用人为的力量消灭，只能随着社会经济、政治、文化的发展而逐步缩小自己的作用，最后趋向消亡。一种方言的变革、发展、消失，也意味着一个民系族群及其拥有的传统文化的变革、发展或消失，这是一个长期而复杂的过程，其间必有一条可遵循的变化规律。
⑶能使方言发生融合、兼并或替换的最主要因素是语言生存的环境。
①如果一种方言拥有一定数量的人口，能自称一个社会，那么，这种方言就具备了生存的条件。
②与语音不直接发生关系的汉字的存在，有效地弥补了汉语方言的语音障碍，方言因之获得生存的空间。
⑷汉语方言与普通话是一条长河的支流和主流的关系。它们之间总是在互相补充、互相丰富、互相促进。
①推广普通话，是为了消除方言之间的隔阂，而不是禁止和消灭方言。
②普通话为全民族服务，方言为一个地区的人们服务的情况，还会继续一个相当长的时期。
5、举例说明语言学中“言内意外”所包含的具体含义。
⑴言语交际中，有时候，个别的东西的复杂性难以用言词一一穷尽地表述出来，因而在所要表达的意思上留下一些空白，需要听话人凭自己的经验、体会去补充、了解，这就是“言不尽意”“言内意外”。在某些特殊的情况下，有些意思可以用非语言的工具来表达。意思寄于“言”，而在“言”的基础上又可以离开“言”，使不尽之意含于“言外”。
⑵日常生活中，用语言表达思想总会有一些难言之状需要听话人自己去补充。婉转的告诫，含蓄的言辞，辛辣的讽喻，都留下意思上的空白让听话人自己去领会、补充。
如 如果有人说“其实XX人挺好的”，可能有让听话人不要对XX太刻薄的意思。
⑶文学创作中，文学作品的语言，特别是诗的语言，非常重视语言的暗示性和启发性，借此唤起读者的联想，达到言有尽而意无穷的效果。
如 杜牧的《秋夕》只描绘了一幅宫女秋夜坐在台阶上扑萤看星的图景，读者通过联想，体味宫女的孤独生活和凄凉心境。
6、请结合语言运用的实际，阐述口语和书面语之间的相互关系。
⑴口语和书面语相互关联。
①书面语是用文字记载下来供“看”的语言，它在口语的基础上形成，是口语的加工形式，使听和说的语言符号系统变成看和写的语言符号系统，两者基本上应该是一致的。
②口语是第一性的，书面语是第二性的，书面语的变化要服从口语的变化发展。
⑵口语和书面语有不同的特点，使两者不可能完全一致。
①口语是听的，听和说连在一起，要求快，因而说话是随想随说，甚至不假思索、脱口而出。口语讲求效率，用词范围比较窄，句子比较短，结构也比较简单。
②书面语是看的，看和写连在一起，可以从容推敲，仔细琢磨。书面语是写出来的语言，只有标点符号在起作用，但也很有限，所以书面语通过扩大用词的范围，使用比较复杂的句子结构，尽量排除废话，讲究篇章结构、连贯照应等手段来弥补不足。
⑶口语和书面语的这些差别是由使用条件决定的，它们是同一种语言的不同的风格变异。
①在以拼音文字为书写工具的语言中，书面语和口语的一致性比较强，文字反映的是共同语的发音，书面语可以通过教育、阅读等途径对口语产生很大的影响，书面语中的词语可以借着共同语的语音进入方言去，起着推广共同语的作用。
②现代社会里，以前由书面语完成的交际任务都能用口语替代，比如书信和电话，录音、录像、通信、广播等设备广泛普及，口语克服了空间和时间的限制，能够传于异地，留于异时，口语已经扩大了自己的使用范围。

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