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百分数的意义和写法导学
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学习目标：理解百分数的意义；能够正确的读写百分数、运用百分数解决简单的实际问题。
学习流程：
一、图片感受生活中的百分数
二、自学提示
自学课本P77—78,思考以下问题:
（1）百分数表示什么意义？并说说主题图中百分数的具体含义。
§ （课件出示主题图并学习百分数的意义）
（2） 同桌交流百分数意义的叙述
（3）怎样写百分数，要注意什么问题？（课件出示）
§
§
（4）怎样读百分数，要注意什么问题？（课件出示）

（5）百分数与分数有什么区别与联系？

百分数
分数
意义

写法

分子

分母

形式

三、巩固训练
1、读信息，说说哪些分数可以写成百分数形式：
(1)一块布长 85/100 米, 用去它的85/100
(2)在全国每年的意外死亡统计中， 车祸约占37/100 。
(3)我国某地六月降水量为 351/100 毫米。
(4)我国人口约占世界人口的22/100 ，但人均水资源占有量只有世界人均占有量的 25/100
(5)今天六一班的出勤率是98/100 。
2、判断题。
（1）1/2吨=50%吨
⑵ 某工厂今年产值是去年产值的 108％， 说明今年产值比去年多。（
⑶ 百分数与分数的意义完全相同。( )
⑷ 百分数的单位是 1％ 。 ( )
⑸ 最大百分数的是 100％，最小的百分数是1% 。 ( )
（6）分母是100的分数叫做百分数。 （ ）
（7）小红的身高是147%米。 （ ）
（8）34%读作百分之三四。 （ ）
（9）一袋饼干重50%千克。 （ ）
（10）女生人数是全班人数的45%。 （ ）
3、下面的分数能写成百分数吗？为什么？
(1)—张桌面的宽是长的 39/100 。
—张桌面的宽是长的 39%
(2)一张桌面的宽是74/100 米
一张桌面的宽是74%米
分数可以表示两个数量之间的关系，也可以表示某个具体数量。
百分数只表示两个数量之间的关系 。后面没有单位名称。
四、百分数和分数有什么相同点和不同点？
相同点:

不同点: