四川省信息技术应用能力提升培训校本培训制度.doc

“国培计划（2015）”—四川省信息技术应用能力提升培训校本培训制度
简　报
单位：西充县金源乡小学

   　　　按照《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》文件要求，提高教师在学科教学中信息技术应用能力，普及信息技术在学科教学中的常态化应用，带动相关学科的网络研修和校本研修，特制订本校
信息技术应用能力提升培训校本研修制度。
一、组织机构
1、领导小组
组  长：郭明东
副组长：帅国龙
成  员：王权梦　冉小平　范彬　帅泽平　
2、校级骨干培训小组
由校长、教导处、小学与初中教研组组成。
二、研修与考核对象
1、研修对象：全校在职教师。
2、考核对象：全体在职教师
三、研修内容
按照“教师研修网”的安排，本人应该进行以下内容的学习研修：
1、转变教育教学观念，提高认识。教师工作坊与教师专业发展；网络研修社区与教师专业发展。
2、通过中小学教师信息技术应用能力标准解读；学习教学工作中必备的信息技术知识，掌握相应的常用技能：技术支持的课堂导入、课堂讲授、学生技能训练与指导、总结与复习、教学评价、探究学习任务设计、学习小组的组织与管理、学习过程监控、学习评价、素材的处理与加工、多媒体课件制作。
时间安排：根据“教师研修网”的工作安排建议，贯穿于整个培训过程(10月20日—12月30日)，分阶段进行。
3、结合学校的校本研修活动，将学习与教学及教研工作融为一体，把学到的知识和技能应用于教学工作的实际：
四、研修措施及方法
此次学习培训采用网络研修和线下研修相结合的形式进行。具体步骤参照“教师研修网”提供的“每周工作安排建议”进行。
1、根据自身实际需要选择相关课程，认真观看网络学习视频，增加自己的信息技术相关知识。
2、积极参与网上学习的各种活动，广泛开展讨论交流。
3、认真完成作业，并按时提交。
4、参加学校组织的信息技术方面的实用技术培训，掌握必备的应用技能。
5、根据学校计划和教研组的工作安排，提交作品进行打磨，并参与本教研组的每一次作品打磨活动。
6、认真按照学校管理员的安排、教研组的研修工作安排及学科坊主的安排，有计划有步骤地开展学习，按时按质按量地完成每一阶段的培训任务。
7、培训结束后认真进行反思总结，并提交研修心得体会。

西充县金源乡小学
　　　　　　　　　　　2015年11月2日