中学理化生组集体备课计划.doc

八十四团学校2012——2013年度上学期
理化生教研组集体备课计划
（胡晨光 2012-9-2）
一、 指导思想：
备课是老师实行优质教学的前提。集体备课，是指学校同年级学科老师有计划、有组织地共同制订教学目标和方案，分析课程标准，教材重点、难点 ，并确定突破方法，研究学情，设计优化教案和教学结构的过程。开展集体备课有利于发挥集体的智慧 ，弥补各老师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平；可以将集体的智慧与个人的特长有机结合起来，共同提高；也有助于老师在整体上把握课标，教材重难点，设计好教案。为了更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学质量的整体提升，结合我校
实际特点，特制订如下集体备课计划：
本学期理化生备课组将以杜郎口新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线，引导理化生组各成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围.我们将保持积极的工作态度,高效务实地开展工作。全面实施素质教育，深入开展教学创新,将创新思维教学引入课堂。有效提高教学质量。
二、集体备课的具体要求
1、各年级由年级备课组为单位进行教学研究，深入钻研教材，课程标准，依据各年级的实际定出切实可行教学工作计划，教学目标和和具体进度安排。注意做到面向全体，尊重差异，并按周制度定出
集体备课安排表。
2、集体备课做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；“五统一”：统一教学目标、统一重点难点、统一教学内容、统一作业要求、统一教学进度；“五备”：备课程目标、备教材、备教法、
备学法、备练习。
三、备课步骤
1、开学根据教学计划，确定单元集体备课中心发言人
2、个人自备出思路：
即个人钻研教学内容、手段、方法、学生，提出问题、设想，在每单元教学的前几天， 中心发言人写好“单元集体备课中心发言稿”，备课组长组织集体备课会，共同研讨定计划。
3、集思广益，形成预案
即各备课组中心发言人提前一周研究预定的备课内容，按照统一的格式，精心设计教学预案，力求规范、科学，然后分到各老师手中。
4、博采众长，自备出新
即在进入课堂实施教学之前，各老师要结合各班级学生的实际情况进行“二次”备课，即在经典批注中作好旁批，教师在研讨深化的基
础上写出具有个性特点的课时教案。
5、教后反思，提升能力。
即要求养成反思的习惯，要及时对课堂上的得失、感受、发现做
好记录，加以分析与研究，并记录在教案的后面。
四、集体备课的流程
钻研教材提出问题———中心发言把握重点———共同研讨，解决问题———形成预案，分发老师———结合实际，经典批注———
课堂实验，信息反馈———教后反思，理论提升。
五、本学期工作重点：
1.注意教学规范，抓好教学常规工作，特别在备，教，改，辅，考方面做出成效。
2.力求教学创新，全面实施素质教育，深入开展教学创新，注重培养学生的创新思维能力。
3.加强教学研究，大力开展教学科研，将创新思维教育，大胆探索高效课堂模式，消除学生学习的思维障碍，培养学生的创新思维能力。做到人人都有研究专题，人人都有一节研究课
4.实施分层教学，搞好分类指导。开展培优补差活动，做到有计划，有目的，有要求，人员落实，课题落实。最终使教学质量大幅度提高。
5.深入研究，注重新教材，新课标的研究.吃透精神，掌握标高，加强对新教材的教学研究。并作好总结工作。
六 、 集体备课安排
周次
主持人
集体备课议题
学科组
2
胡晨光
落实组内成员任务
全组
3
胡晨光
组织全组成员学习新课程标准
全组
4
白莹
讲一节公开课，组内评课
全组
5
胡晨光
探究如何搞好物理、化学启蒙教学
理化组
6
黄火生
集体备课---空气
化学组
7
赵慧芳
生物组组织一次说课，大家讨论
生物组
8
胡晨光
讲一节公开课，组内评课
全组
9
黄火生
讲一节公开课，组内评课
全组
10
李新博
讲一节公开课，组内评课
全组
11
胡晨光
讨论期中考试备考方案
全组
12
胡晨光
期中考试质量分析
全组
13
马凤英
讲一节公开课，组内评课
全组
14
赵慧芳
讲一节公开课，组内评课
全组
15
罗广梅
讲一节公开课，组内评课
全组
16
田岷
讨论中考备考方案
理化组
17
黄火生
总结学生存在的问题，查缺补漏
理化组
18
马凤英
讨论中考命题动向，制定应对计划
理化组
19
胡晨光
讨论期末考试复习计划
物理生物
20
胡晨光
总结学期集体备课得失
全组