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体验印刷的乐趣
一、教材分析：
本课是以“造型•表现”为主，并结合作品欣赏的综合课型。主要纸版画的基本制作方法及表现技巧，并将版画作品运用到家庭装饰中去，紧扣装点我的居室的单元主题，也为下节课活动三的制作学习打下了基础。所以本节课在本单元的知识结构中起着承上启下的作用。
二、教学目标：
1、要求学生们掌握版画的基础知识，培养他们的动手制造版画的能力，加深他们对版画审美价值的认识。
2、提高他们独立创造及合作学习的能力。
三、教学重点及难点：
教学重点是引导学生初步把握纸版画制作及印刷的技巧和方法。
教学难点在于在教学过程中怎样结合德育教育增强学生们对祖国的热爱之情。
四、教具准备：多媒体课件、范图、绘画工具等。
五、教学过程：
导入：
游戏：请几个学生上讲台在整个手掌上涂上水粉颜料，然后印在白色的纸上。问题：为什么白纸上会留下我们的指纹呢？学生讨论后得知：手指的指纹凸起来的部分沾上颜料就被印在纸上，凹下去的部分就被反印成白色。这就是版画制作的秘密。引出课题《体验印刷的乐趣》。接下来我们一起来认识版画。
1、讲授新课：认识版画。
学生自己阅读教材并自由讨论，采用互相问答的方式来掌握版画的基础知识,如版画的特点、种类、美感特征等。
通过同学们的自主学习认识了版画，那你们会欣赏它吗？
2、欣赏版画，带领学生领悟版画作品的深层意蕴。
介绍版画是起源于中国古代四大发明之一的印刷术,在明、清两朝发展到高峰时期，主要运用于文学名著的插图。我们知道了版画起源于中国古代，那么我们是不是在古代的文明中去欣赏它呢？这时用多媒体展示我已经配好了中国古典音乐、赋好了古代诗词的课本上的版画作品。如《瓶花》可配上“一片冰心在玉壶”这样有意蕴的诗句，增强了学生对版画的兴趣，同时激起他们的创作欲望。
3、教师边讲解边示范纸版画的制作步骤：
首先画要先画出外型，接着再由大到小画出它的各个层次。
接着把所有的部分都剪下来，然后进行先后顺序的粘贴，一层层的反贴到白卡纸的背面。
进行纸版展示时，请学生思考纸版为什么要反贴：1、因为版画本来就是正反印。2、卡纸的反面更粗糙、更吸墨、印刷出来更有肌理，效果更好。
最后是印。用油墨将这幅完整的纸版印刷出来。注意要在印刷时的用纸要比纸版的周围大一个边。还要印的时候先均匀的用力，然后在重要的部位加重。
4、学生自行创作：
让学生们将喜欢的事、物、想表达的情感等用纸张制版印刷出来。教师在教室里巡回指导，发现问题及时解决。
5、归纳总结：
展示学生作品，让学生给自评、互评。最后教师总结。