
圆的方程导学案.doc
《圆的方程导学案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《圆的方程导学案.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
圆的方程导学案 编写: _张振华_ 审核:_______ 导学目标: 1.掌握确定圆的几何要素. 2.掌握圆的标准方程与一般方程. 3.初步了解用代数方法处理几何问题的思想. 自主梳理 1.圆的定义 在平面内,到________的距离等于________的点的________叫做圆. 2.确定一个圆最基本的要素是________和________. 3.圆的标准方程 (x-a)2+(y-b)2=r2 (r>0),其中________为圆心,____为半径. 4.圆的一般方程 x2+y2+Dx+Ey+F=0表示圆的充要条件是____________________,其中圆心为________________________,半径r=________________________. 5.确定圆的方程的方法和步骤 确定圆的方程主要方法是待定系数法,大致步骤为: (1)根据题意,选择标准方程或一般方程; (2)根据条件列出关于a,b,r或D、E、F的方程组; (3)解出a、b、r或D、E、F,代入标准方程或一般方程. 6.点与圆的位置关系 点和圆的位置关系有三种. 圆的标准方程(x-a)2+(y-b)2=r2,点M(x0,y0), (1)点在圆上:(x0-a)2+(y0-b)2____r2; (2)点在圆外:(x0-a)2+(y0-b)2____r2; (3)点在圆内:(x0-a)2+(y0-b)2____r2. 自我检测 1.方程x2+y2+4mx-2y+5m=0表示圆时,m的取值范围为______________. 2.圆心在y轴上,半径为1,且过点(1,2)的圆的方程是________. 3.点P(2,-1)为圆(x-1)2+y2=25的弦AB的中点,则直线AB的方程是______________. 4.已知点(0,0)在圆:x2+y2+ax+ay+2a2+a-1=0外,则a的取值范围是________. 5.过圆x2+y2=4外一点P(4,2)作圆的切线,切点为A、B,则△APB的外接圆方程为________. 探究点一 求圆的方程 例1 求经过点A(-2,-4),且与直线l:x+3y-26=0相切于点B(8,6)的圆的方程. 变式迁移1 根据下列条件,求圆的方程. (1)与圆O:x2+y2=4相外切于点P(-1,),且半径为4的圆的方程; (2)圆心在原点且圆周被直线3x+4y+15=0分成1∶2两部分的圆的方程. 探究点二 圆的几何性质的应用 例2 已知圆x2+y2+x-6y+m=0和直线x+2y-3=0交于P,Q两点,且OP⊥OQ (O为坐标原点),求该圆的圆心坐标及半径. 变式迁移2 如图,已知圆心坐标为(,1)的圆M与x轴及直线y=x分别相切于A、B两点,另一圆N与圆M外切且与x轴及直线y=x分别相切于C、D两点. (1)求圆M和圆N的方程; (2)过点B作直线MN的平行线l,求直线l被圆N截得的弦的长度. 探究点三 与圆有关的最值问题 例3 已知实数x、y满足方程x2+y2-4x+1=0. (1)求y-x的最大值和最小值; (2)求x2+y2的最大值和最小值. 变式迁移3 如果实数x,y满足方程(x-3)2+(y-3)2=6,求的最大值与最小值. 1.求圆的标准方程就是求出圆心的坐标与圆的半径,借助弦心距、弦、半径之间的关系计算可大大简化计算的过程与难度. 2.点与圆的位置关系有三种情形:点在圆内、点在圆上、点在圆外,其判断方法是看点到圆心的距离d与圆半径r的关系.d<r时,点在圆内;d=r时,点在圆上;d>r时,点在圆外. 3.本节主要的数学思想方法有:数形结合思想、方程思想. 课后练习 一、填空题(每小题5分,共40分) 1.在圆x2+y2-2x-6y=0内,过点E(0,1)的最长弦和最短弦分别为AC和BD,则四边形ABCD的面积为________. 2.方程x2+y2+ax+2ay+2a2+a-1=0表示圆,则a的取值范围是______________. 3.圆x2+y2+2x-4y+1=0关于直线2ax-by+2=0 (a、b∈R)对称,则ab的取值范围是____________. 4.已知点P(2,1)在圆C:x2+y2+ax-2y+b=0上,点P关于直线x+y-1=0的对称点也在圆C上,则实数a,b的值分别为________和________. 5.已知两点A(-2,0),B(0,2),点C是圆x2+y2-2x=0上任意一点,则△ABC面积的最小值为________. 6.已知圆C的圆心是直线x-y+1=0与x轴的交点,且圆C与直线x+y+3=0相切,则圆C的方程为________________. 7.圆心在直线2x-3y-1=0上的圆与x轴交于A(1,0)、B(3,0)两点,则圆的方程为______________. 8.设直线ax-y+3=0与圆(x-1)2+(y-2)2=4相交于A、B两点,且弦AB的长为2,则a=________. 二、解答题 9.根据下列条件,求圆的方程: (1)经过A(6,5)、B(0,1)两点,并且圆心C在直线3x+10y+9=0上; (2)经过P(-2,4)、Q(3,-1)两点,并且在x轴上截得的弦长等于6. 10.已知点(x,y)在圆(x-2)2+(y+3)2=1上. (1)求x+y的最大值和最小值; (2)求的最大值和最小值; (3)求的最大值和最小值. 11.如图是某圆拱桥的一孔圆拱的示意图,该圆拱跨度AB=20米,拱高OP=4米,每隔4米需用一支柱支撑,求支柱A2P2的高度(精确到0.01米)(≈28.72).- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 方程 导学案 doc

1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文