我是一只小虫子-孙雯.docx
《我是一只小虫子-孙雯.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《我是一只小虫子-孙雯.docx(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
《我是一只小虫子》 第一课时 教学目标: 1、 认识“屁、股”等15个生字,读准多音字“泡”。通过梳理月字旁的字,进一步深化形声字的特征,提高独立识字的能力 2、 正确流利地朗读课文,初步感知概括与具体的构段特点 3、 学习课文一、二自然段,理解当一只虫子不好的地方。初步感知关联词,了解关联词表转折的作用,并读好。 4、 学会书写写“屁、尿、屎”三个字 教学重难点: 1、 通过梳理月字旁的字,进一步深化形声字的特征,提高独立识字的能力 2、 学习课文一、二自然段,理解当一只虫子不好得地方。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、 看图读虫名,导入新课 1、 出示蚱蜢、蚂蚁、天牛、蟋蟀等图片,学生看图,认识虫子 2、 揭示课题:今天我们一起来学习《我是一只小虫子》,学生齐读课题 3、 现在让我们赶快去读读课文吧!请孩子们读准字音,读通句子。 二、 初读课文,集中识字 1、 请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子 2、 读完了课文,老师要来考考大家的预习情况,词语宝宝出现了,请你自己读一读。小老师教读。 【课件出示带音节的词语:屁股、昏头昏脑、一泡尿、毛茸茸、醒来、摇摇晃晃、免费列车、屎壳郎、撞伤、贪吃、脾气、大婶】 教师讲解: (1) 泡是一个多音字,找一找文中这个字在哪里?课文当中它的读音是一声,你能为它组词吗?(一泡尿)在这个读音的时候,它做量词 (2) 它还有一个读音,你肯定熟悉,读什么?你能为它组组词吗? 3、 去掉拼音开火车检验; 4、区别形近字识字:屁——尿——屎;股——脾;昏——晃 【出示书中横条框内生字】 (1)“屁、尿、屎”: A、咱们生字中有个三兄弟,他们长得可像了,请你找出来 B、这三个字你可以怎样记住它们? C、你发现了这三个字都是什么意思?“尸”与身体排泄物有关 (2) “股、脾”: A、【出示“股、脾”】还有哪两个字也有共同的部件呢?请你找出来。这两个字有什么共同点呢?(月字旁) B、月字旁的字还有很多,你还知道哪些? C、看看老师找到的,请你读一读,读完之后你发现这些字都和什么有关呢?(身体的部位)你还发现了什么?(月字旁的位置不一样) A、 月字旁的字都和身体器官有关系,月字旁在有些字中处在左边,在有些字中处在下方。 (3) “昏、晃”: A、 像这样有相同部件但位置不一样的字,你还能找到吗? B、你能为它们组组词吗?【课件出示词语】 C、读了词语之后,你能说说这两个字“日”字的位置为什么不同吗? 太阳落下暗而无光则“昏”,太阳高挂天空十分明亮则“晃” 5、认识了生字,读准了词语,下面的这几个句子也一定难不倒大家。 (1) 这可是免费的特快列车呀! (2) 早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净,把细长的触须擦得亮亮的。 (3) 走在外面一定要小心,别被屎壳郎撞伤,因为他们搬运食物的时候,从来不看路。 三、 感知课文,巩固识字 1、 现在让我们再次走进课文,我请三位小朋友来合作读一读课文,最后一自然段,齐读。 2、 小虫子的生活你觉得有意思吗? 3、 当一只小虫子到底好不好呢?我们先来看看第一、二自然段吧。 4、教师引读:当一只虫子好不好?我的伙伴们都说——学生接读:一点儿都不好。【课件出示:我的伙伴们都说:“当一只小虫子,一点儿都不好。”】 2、指导学生读出问与答的语气,师生合作读,男女生合作读。 3、第一自然段说了当小虫子一点都不好,那不好在哪里呢?请你读读第二自然段找一找吧 4、作者用了哪几个例子来说明当小虫子不好呢?你找到了吗? 5、学生汇报:被苍耳刺痛、被狗尿淹得昏头昏脑、被虫吃掉 6、原来作者通过列举了三个例子,把小虫子生活“一点都不好”写得那么生动,现在让我们也化身为小虫子,去体会一下小虫子的处境吧 (1)【课件出示:我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。】请生读 A、你见过苍耳吗?你看这就是苍耳,你觉得苍耳怎么样? B、那小虫子会怎样认为呢?再看看图片,再读读课文,苍耳仅仅是大吗?(刺) C、小虫子多不容易啊,想要玩一玩,都要仔细找找地方,不然啊屁股会遭殃。如果你是小虫子,你会怎么读? D、男生读黑字部分,女生读红字部分(“不然”后面可以稍作停顿,设置一下悬念) (2) 【课件出示:一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。其实,那深水只是小狗撒的一泡尿。】请生读 我们来看看第二个例子 A、 这个小水滩对小虫子来说是什么呢? B、那小虫子,不小心走进了这个小水滩,会怎样?(昏头昏脑) C、“昏头昏脑”是什么意思呢?你有过昏头昏脑的时候吗? D、对于小虫子的汪洋大海,其实是? E、“其实”这个词语就是一座桥,将小虫子的看法和现实连接在一起了 E、女生读前半句,男生读后半句。 (3)【课件出示:孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。】 A、请生读。你读得真好,孩子们跟着这位小老师一起来读 B、这句话是什么意思呢?(谁都不喜欢小鸟) C、这句话当中又有一个词语搭起了桥梁,将小虫子的世界和现实连接起来了,你能找到吗? D、找到了关联词,我们再来读一读 7、拓展:当一只小虫子还会有哪些不好呢?请你想象一下。请你用上这个句式说一说。 【课件出示:对于孩子来说_____是______(其实/但)对于小虫子来说_____】 8、齐读第一、二自然段。像一、二自然段这样,先写了“当小虫子不好”,再写了“为什么不好”的从概括到具体的方法,以后我们也可以运用到写话中。 四、观察指导,练习写字 1、【课件出示:屎、尿、屁】这三个字的偏旁都是“尸”字,都是半包围结构的字,写好他们我们需要注意什么? 2、教师范写,学生书空 3、学生练习书写,教师巡视指导 4、展示作品,集体评议- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 我是 一只小 虫子 孙雯
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文