王萍--一堂课的启示-王萍--一堂课的启示.doc

提高自身素质 提高教学水平
——记一堂课给我的启示

《牧场上的家》刘志华老师课堂实录
教学内容
人音版教材第九册第四课《牧场上的家》
教学目标
1、通过图形谱学习，掌握歌曲中的弱起小节，连音线的演唱，歌曲强弱变化的演唱。
2、感受歌曲优美流畅又略带怀想的旋律，指导学生有感情地、自信地演唱歌曲《牧场上的家》，激发学生热爱家庭，热爱生活之情。
教学重点
感受歌曲优美的意境，有感情的演唱《牧场上的家》第一段歌词。
教学难点
弱起小节、连音线的演唱
教学流程
一、准备部分
1、师生互动，节奏游戏。感受三拍子节奏。
2、发声练习。加强对学生演唱姿势、声音位置的指导。同时，引导学生感受乐曲优美的意境，引出草原。
二、新歌教学
1、教师范唱。
2.、通过拍拍感受三拍子歌曲旋律的优美与荡漾之感。
3、师边唱歌曲《牧场上的家》，边根据歌曲的节奏内容绘画图形谱，并请学生听着音乐也来画一画。
4、通过图形谱学习歌曲的弱起小节，五个连音线音符的演唱。
5、学唱歌谱。
6、演唱歌词。
7、画一画音高图，根据每一句第一个音的音高对歌曲进行强弱变化的演唱，一二两句描写的是牧场富有诗意的美景，第三句则尽情的抒发了人们对家园的激动的赞美。第四句则是人们其乐融融的享受着家的温暖，生活的幸福。
8、师生一起把歌曲的一二乐句改编成4/4拍。为学生获得创作经验。
三、课堂延伸
语言导入，引出中国大草原，通过欣赏律动《草原蒙古人家》激发学生对草原、对家的热爱。

提高自身素质 提高教学水平
——记一堂课给我的启示
西子实验学校 王萍

作为新教师，我们常认为一堂课的内容设计多一点，教学环节花样多一点那就是一堂好课。听完刘老师的课我认为其实不然，一堂好的课内容部需要多但要集中，每一个环节的设计都要有实际的作用，而不是图个外表，特别是高段的音乐课，更要讲究教学的方法。
牧场上的家作为五年级上册的演唱歌曲，刘志华老师进行了歌唱教学。听完刘老师的课第一个感觉便是完整、到位。刘老师的教学内容设置并不多，所有环节的设置都为了促进《牧场上的家》歌曲的学习，并且层层递进。对于高段的学生已不光是教唱会歌曲旋律便可，更加要注重演唱的声音等。刘老师一开始便用《牧场上的家》的歌曲旋律对学生进行声音的练习，这既让学生熟悉了歌曲的旋律也达到了练声的效果。《牧场上的家》这首歌曲的节奏为四三拍的节奏，因而刘老师通过节奏的游戏让学生熟悉了四三拍，有助于歌曲的学习。
听刘老师的课另一方面对我们来说是一种享受。刘老师运用配乐朗诵使学生更加深刻的感受歌曲的情境，也加大了学生学习的兴趣。刘老师较高的音乐素养和专业水平将歌曲诠释的非常到位。从节奏旋律到学生演唱的错误纠正，再到感情的处理，整堂课非常的完整，教学也层层递进，循序渐进。
通过刘老师的课我深深的感觉到作为一名教师自身的专业水平非常重要。要使学生学有所获，学有所成，就要有高素质的师资。俗话说：“严师出高徒”。有什么样的老师就会培养出什么样的学生，这就要求我们音乐教师自身要有高素质。因为在学生心目中老师的形象应该很完美，应该是世间万物，无所不晓，学生不能解答的问题，老师一定能迎刃而解，如果回答不出，满足不了学生的求知欲，老师在学生中就会失去份量，对教学带来很多麻烦。因此，老师要给学生一桶水，自身非得要有一桶水的功夫，这就是说，作为音乐教师，要不断的自我完善，不断的加强业务进修，吹、拉、弹、唱，样样要通。理论与实践相结合要恰到好处，努力做到精益求精，只有这样，讲起课来才能得心应手，俯拾便是，才能提高音乐教学质量。而这一点恰恰是我工作以来忽略的一点，日常忙碌的工作把专业丢在了一边。
作为新老师我现在还存在着很多的问题，特别是听了那么多优秀前辈的课后，更加强烈的意识到自身所存在的不足，在今后的过程中还要多向前辈学习，努力提高自己的专业水平，不断提高教学的能力。