微课设计思路.doc

微课设计思路
一节微课的主要环节：
导入（引起注意）
告知学习目标（呈现学习目标）
讲授新课
课堂检测、提供指导
结语
精心进行教学设计：确定选题：《大海啊，故乡》
　 微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，对于不适合使用多媒体表达的内容，制作的结果也许是徒劳的，因为也许使用黑板教学或进行活动实践的教学效果更佳。同时也会使教学过程平庸无奇，令观看者失去学习欲望。因而微课选题要适合使用多媒体表达，适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。
以学生为中心，以学生的学为中心。
选题目的：
1.以语言传递信息为主：讲授类、问答类、启发类、讨论类
2.以实践操作为主：演示类、练习类、实验类
3.以欣赏观摩为主：表演类、示范类
4.以引导探究为主：自主学习类、合作学习类、探究学习类
内容要求：科学、精炼、严谨、充实，符合认知规律、无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展，适合教学对象。
教学方案：结构完整、表述规范、逻辑清晰，关注学生学习。
基本环节包括：
教学任务与教材分析 学情分析（学习对象分析）
教学目标（三维目标） 教学重、难点
教学环境与资源 教学过程（教学策略）
小结与任务
微课教学设计要求：
　　微课虽然只有短短的数分钟，但是也需要进行良好的教学设计，良好的微课应该是井然有序的，杂乱无章而随意的微课是与微课理念背道相驰的。
　　(1)适合教学对象
　　(2)符合认知过程
(3)内容精炼、科学、严谨
(4)微课教学效果针对性强
(5)教学过程科学合理
教学过程科学合理
教学策略选择正确、注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力培养；能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理；正确选择使用多种教学媒体，教学辅助效果好。
2