《珍珠鸟》课时练习题.doc
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《珍珠鸟》课时练习题 一、我能快速地在课文中找下列词语的近义词。 茂密( ) 舒服( ) 信任( ) 抖动( ) 呼叫( ) 竟然( ) 二、我知道下列句子用了什么修辞手法。 拟人 排比 比喻 1.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。 ( ) 2.我摸它,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。 ( ) 3.它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇动。 ( ) 三、 我知道带点字应该选择哪个意思。 熟:A. 食物烧煮到可以吃的程度 B. 表示程度深 C.植物果实长成了 1.雏儿在我肩上睡得好熟啊!( ) 2.秋天,果实成熟了。 ( ) 3.米饭煮熟了,香喷喷的。 ( ) 深:A. 经历的时间久 B . 不易理解 C .从外到里的距离大 1.珍珠鸟在里面,就像躲进幽深的丛林一样安全。( ) 2.这个问题他讲得深入浅出。 ( ) 3.夜已经很深了,王老师还在备课。 ( ) 四、我能按照课文叙述顺序重新排列下列短语。 淘气的小家伙 可爱的小红嘴 人鸟相依图 温暖舒适的巢 五、找一找,想一想。 珍珠鸟是一种胆小的鸟。它们是怎样越来越信赖“我”的?从课文中摘录有关的句子。 六、想一想,说一说。 “信赖,往往创造出美好的境界。”你在生活中碰到过这样的事吗? 七、阅读。 小鸟和守林老人 吴然 起初,鸟儿们非常惊诧:怎么来了个白胡子老头?是捕鸟的吧?打猎的吧?不像。带了一条黑狗,可没带猎枪。老人在树林里盖了一幢小屋,一住下了。 奇怪。鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着,它们鸟国的语言争论着。 不过,很快,鸟儿们就发现,他是个好老头,是它们天堂的保护神。 那天,来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗,叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵。黑狗的狂吠。老人展开一张布告。那伙人虽然还吼叫,但他们终于发现,老人是一尊真正的山神。他们低下了头。 那伙人走了,老人轻轻抚摸受伤的树干,抚摸流出树脂的伤痕,又拾起从树枝上震落的鸟窝,轻轻地安放在树枝上…… 老人取得了鸟儿们的信任,鸟儿们认定他是一个“好人”! 老人走动在浓密的树阴里。白发满头,是一朵硕大的蒲公英,是一盏明亮的神灯呵! 鸟儿们开始拜访老人的小屋。叽叽,喳喳,翻译出来是:“您好!您好!” 老人呵呵笑着,用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟,衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠。接着,又是一颗,又是一颗…… 这一夜老人睡得很好。 时间在树叶上写了许多故事,许多故事深深地嵌进树的年轮。 老人开始和每一只小鸟、每一棵树告别。 敏感的鸟儿知道,已经很老的老人,一定是要走了。 林中的小屋没有升起炊烟的那天,乌儿们知道老人走了。树林里又静寂又暗淡的一天呵。 谁也没邀约谁,鸟儿们都来了。成千上百的鸟儿,在林中小屋上盘旋,哀鸣。整座山林都在摇晃,树叶和树枝轻轻拂动。 鸟儿们衔来无数的花瓣,无数的绿叶。伴着阳光,树林里下了一场花瓣雨,绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶呵,掩盖了林中小屋…… ◆在这篇文章中,你从哪些地方同样感受到“信赖,往往创造出美好的境界”?把有关的句子画出来。 ◆“时间在树叶上写了许多故事,许多故事深深地嵌进树的年轮。”想一想,老人与鸟儿之间还会发生什么感人的故事?把它写下来。- 配套讲稿:
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