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课改带给我的思考——教师的积极性是关键
李子华
带着新课程改革浓浓的春意，沐浴创新教育缕缕阳光，花季的雨露和园丁的微笑向我们招手，我们走出家门走向山东杜郎口……，新课程改革的呼声带给了我们希望。给我带来了思考——教师的积极性是关键。
在杜郎口，我看到这样的情景：
1、教师的教育观念开始发生变化，教师熟悉到教材只是教学的载体，教师不再是只受教材的框框限制，而是千方百计地利用教材启发拓展。课堂教学的角色发生了变化，教师能把平时积累的知识有机地融进课堂，重视研究性学习。
2、课堂教学氛围发生了较大的变化。更注重师生的交流、互动。教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充分的调动。
于是我思考：这样的景象我们为什么很难达到？我认为首先调动教师的积极性，才有可能最大限度调动学生的积极性。而要实现这一切还得靠制度。
在新课改中，我们深深地体会到，新课改已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、、未来这些滚烫的字眼牢牢联系在一起，让我们与新课改一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，但愿我们的课堂能呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。