第十六章电压电阻导学案.doc

詹大悲中学2015年秋九年级物理导学案

第十六章 电压 电阻
第1节 电 压
一、学习目标
1．通过水流与电流的形成的类比学习，认识电压使电路中形成了电流。
2．通过自学课本，知道电压的单位及其单位之间的换算关系。
3．了解一些常见电压，知道电压表的用途、符号。
4．会独立地将电压表接入电路中，并能正确选择量程和读数。
二、知识回顾
1．电流是怎样形成的？谁使电路中的电荷发生定向移动形成了电流？
2．电流表的正确使用方法有哪些？
3．电流表上的读数步骤是怎样的？
三、学习过程
[想想做做] 如课本图16.1-2,不接入电源，小灯泡会亮吗？由此你认为电源在电路中有什么作用?电路中先后连入1节和2节干电池时，小灯泡的亮度一样吗？你看到的现象对我们有什么启示？
[学点一]认识电压
1．想一想：（先独立思考，不明白的小组交流）
（1）在图中，打开阀门，水轮机会转动吗？若拿走抽水机，当两边水位相平时，水轮机还会转动吗？
（2）怎样可以让水轮机持续转动起来？
（3）你认为抽水机的作用是使管的左右两端存在什么？（提示：水位差也叫水压）
总结： 使管内的水定向流动形成水流，从而使水轮机持续转动。
2．在上面图的右图中：
（1）闭合开关后，灯泡会亮吗？
（2）若拿走电源，灯泡还会亮吗？导线和灯泡中都有大量自由移动的电荷，闭合开关后，怎么会没有电流呢？
（3）根据水流的形成条件，你认为电源的两端可以提供什么，才会使电路中的电荷发生定向移动形成电流？
[总结] 电源提供 __ ， 使电路中的电荷发生定向移动形成电流。
3．自学课本第56页，弄清下列问题：
（1）电压的表示符号是 ____，国际单位是 ____，简称__ ，符号是 。
（2）电压的单位还有 、 。换算关系：1kV= ______V 1mV= ______V。
（3）一节干电池两端的电压是 ；我国家庭电路的电压是 。
[学点二]电压表的使用方法
1．电压表在电路图中的符号是_______。
2．自学课本电压表的使用说明书，弄清下列问题：
（1）电压表应该怎样跟用电器连接？
（2）电压表的“＋”接线柱应该接在什么位置？“－”接线柱接在什么地方？
（3）量程怎样选择？在预先不知道被测电压的大小时，为了保护电压表，应先使用大量程，还是小量程？
小组讨论：（1）在连接电压表时，若正负接线柱接反了，会出现什么现象？若选择的量程太大了，读数会有什么不妥？
（2）如图，小琦用电压表测量灯泡L1两端的电压，为了继续测量灯泡L2两端的电压，她把电压表的左侧接线柱拆开，接到了C点处，这种做法正确吗？为什么？
[学点三] 电压表的读数方法
1．对照桌上的电压表，完成下列问题：（1）电压表有几个量程？哪几个？
（2）选用0～3V的量程，每大格表示______，每小格表示______ ；选用0～15V的量程，每大格表示_______，每小格表示______。
2．自学课本，根据电流表的读数方法，试着说出电压表的读数步骤。（先自己试探总结，然后小组交流改进，最后独立总结出电压表的读数步骤）
3．小组讨论：小明在用电压表测电压时，使用了3V的量程，由于3V的量程刻度看不清楚了，他从另一量程上的刻度线上准确地读出了11.5V，那么，实际结果应是____。
四、达标检测
1．单位换算：（1）0.5V=______mV=______kV； (2)150mV=______V=______kV。
2．仔细看图，图中甲表的示数为______V，乙表的示数为______V。
3．在图所示的电路图中，能用电压表正确测出灯L1两端电压的是 （ ）
4．如图，L是灯泡，且两灯均正常发光，“○”处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压，以下说法中正确的是（　　）
A．a为电流表，b为电压表，c为电流表
B．a为电压表，b为电压表，c为电流表
C．a为电流表，b为电流表，c为电压表
D．a为电流表，b为电流表，c为电流表
5．请根据甲图，将乙图的实物连接起来。
6．（拓展）电压表可以用来判断电路中的常见故障。如上右图所示，闭合电键后灯不亮，用电压表测得电源两端电压为6V，灯两端电压为零伏，开关两端电压为6V。已知导线良好，导线与接线柱连接正常。某同学据此认为电路的故障是断路，可能是开关接触不良，而小灯灯丝未断。你认为对吗？请说说你的理由。

第2节 串、并联电路电压的规律

一、学习目标
1.会正确将电压表接入串、并联待测电路，并能画出相应的电路图。
2.会正确使用电压表测量串联电路和并联电路的电压。
3.能根据实验数据，归纳总结出串联电路和关联电路各自电压的规律。
二、知识衔接
1．电压表的使用有哪些规则？电压表的读数步骤是怎样的？怎样确定电压表的量程？电压表可以直接连在电源的正负极之间测电源的电压吗？
2．连接电路时开关要 __ ，按顺序先连好串联电路，再接入电压表。
3．回忆以前学过的知识，完成下空：
串联电路中电流的关系是______________；并联电路中电流的关系是________________。
三、自主探究
[猜想与假设] 观察电路图1填空，AB间的电压是灯______两端的电压，BC间的电压是灯______两端的电压、AC间的电压是______两端的电压，猜想它们之间会有怎样的关系呢？请向同桌说出你的实验步骤。观察电路图2猜想AB间的电压是______的电压， CD间的电压是______的电压，EF间的电压是______的电压。猜想它们之间会有怎样的关系呢？请向同桌说出你的实验步骤。

[学点一] 串联电路电压的规律
(1)设计实验：画出实验电路图，将图3器材按照电路图连接起来 。
(2)组织实验（以小组为单位实验，实验结束时向同学汇报、纪录实验数据）。
(3)记录实验数据，分析实验数据。
次数
L1两端的电压U1
L2两端的电压U2
L1、L2两端的总电压U
第一次

第二次

分析表格中的数据，你发现： 。
[想想议议] 两盏相同的电灯，每盏电灯在2.5V电压下才能正常发光，把它们串联起来，接在2.5V的 电源上，两灯的发光情况将 __ ，这是因为 。
[想想做做] 自学课本第61页上方的“想想做做”。
[交流讨论] 1.一个电动机工作时，要求电源电压是6 V。如果用干电池作电源，需要几节串联起来？如果用铅蓄电池作电源，需要几个串联起来？
2.电池并联使用，电压能增大吗？与每节电池的电压有什么关系？
[学点二] 并联电路的电压规律
(1)设计实验：画出实验电路图，将图4器材按照电路图连接起来 。
(2)组织实验（以小组为单位实验，实验结束时向同学汇报、纪录实验数据）。

(3)记录实验数据，分析实验数据。
次数
L1两端的电压U1
L2两端的电压U2
L1、L2两端的总电压U
第一次

第二次

分析表格中的数据，你发现： 。
四、达标检测
1．若将20只相同的小灯泡串联接在220 V的电路中，每只小灯泡两端的电压为______V；若将20只相同的小灯泡并联接在220 V的电路中，每只小灯泡两端的电压为 V。
2．用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压，结果它们两端的电压不相等，由此判断两盏电灯的连接方式是（ ）
A．一定是串联 B．一定是并联 C．串联、并联都有可能 D．无法判断
3．如图所示，电路中两只灯泡L1和L2均正常发光，则下面说法中正确的是（ ）
（第4题）
（第3题）
A．甲是电流表，乙是电压表 B．甲是电压表，乙是电流表 C．甲、乙都是电流表 D．甲、乙都是电压表
4．如图所示，电压表V1测灯 两端的电压，V2测的是灯 两端的电压，若电源电压U=6V，电压表V1的示数U1=1V，则电压表V2的示数U2= 。
（第５题）
（ 第 ６ 题 ）
5.按要求将图连接电路：L1和L2串联,V1测量L1两端的电压,V2测量L1和L2的总电压。
6.“探究串联电路电压的规律”实验中：
(1)用电压表测灯L2两端的电压，连接电路如图甲所示。图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上画“×”，并画出正确的电路连接。
(2)改正电路后，闭合开关，如图乙所示，电压表的示数为 V，若电源电压为3V，则灯L1两端的电压是 V。

第3节 电 阻

一、学习目标
1.知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。
2.知道电阻的单位及其换算。
3.知道影响电阻大小的因素。
二、知识准备
1.什么是导体？什么是绝缘体导？
2.小组活动：将一只灯泡、两节干电池、一个电流表、长度粗细相同的一段铜丝或一段镍铬合金丝和一个开关连接成电路。
三、自主探究
[学点一] 电阻
1．提出问题：（1）将你连接的电路闭合开关，则接入铜丝的电路和接入镍铬合金丝的电路灯泡的亮度如何？为什么会有这个现象？　　
（2）针对这个现象，你的猜想是什么？
2.认识电阻
(1)把教材中图16.3-1装置中接入电流表，当铜丝或镍铬合金丝接入电路时，灯泡越亮，电流表的示数就________，说明不同导体对电流有________（“相同”或“不同”）的阻碍作用，在物理学中，用________来表示导体对电流的阻碍作用的大小，它是导体本身的一种性质。
(2)导体的电阻通常用字母________表示，单位是_______，简称______，符号是_____，比较大的单位有_______、______，它们的换算关系是：1kΩ=________Ω 1MΩ=_______Ω
(3)自学教材中图16.3-4常温下物体的导电的绝缘能力的顺序排列图表，小组讨论，归纳总结出内容的信息或规律：_________________________________________________________。
[学点二] 决定电阻大小的因素
(1)提出问题：按照教材右图装置连接电路，然后把长度，粗细相同的铜丝、铁丝、镍铬合金丝分别接入灯泡和开关之间，观察小灯泡的亮度和电流表示数有什么变化？
(2)猜想：电阻可能与_____________、_____________、_____________有关。
(3)进行实验：为验证猜想，可通过观察电路中电流表示数的大小来判断接入电路中导体电阻的大小。在右框内画出电路图：
四、汇报展示
1.用控制变量法来逐步探究:
（1）比较不同材料的导体时，需要把两条_______不同，_______、_______相同的金属丝接入电路，通过比较电流表示数的大小，来比较导体电阻的大小。
（2）比较不同长度导体的电阻时，需要把两条_______、_______相同，_______不同的金属丝接入电路。
（3）比较不同粗细导体的电阻时，需要把两条_______、_______相同，_______不同的金属丝接入电路。
（4）比较温度对导体电阻的影响，可把某种金属丝接入电路，分别观察它在常温时和被加热后通过电流的大小，来比较该金属丝电阻的大小。
2.搜集、记录证据，填入下列表格：
接入电路的导体
电源电压/V
电流表示数/A
小灯泡的亮暗
接入导体的电阻大小
长度、粗细相同的
锰铜线

镍铬线

长度、材料相同的
粗镍铬线

细镍铬线

粗细、材料相同的
长镍铬线

短镍铬线

螺旋状镍铬丝
常温时

用酒精灯加热高温时

(6)分析归纳，得出结论：导体电阻的大小与_______、_______、_______有关，还与_______有关。
五、达标检测
1.某工人在架设动力线路时，觉得不够安全，就把两条导线并在一起当作一条使用，这样连接后导线的电阻比_______了；在连接某一处线路时，由于导线不够长，他又把两段导线连接起来使用，这样连接后的导线比连接前每段导线的电阻都______了。(填“变大”、“变小”或“不变”)
2.有三根相同材料制成的导体A、B、C，在相同的温度下，A比B长，粗细相同；C与B长度一样，C粗些。这三根导体的电阻由大到小的排列顺序为　　　　　　　　　　　。
3.照明白炽灯的灯丝断了一截，把两段灯丝搭接上后仍能使用，则搭接后灯丝的电阻将变____；接在电路中，灯泡的亮度将变_____。
4.在甲、乙两根导线的两端加相同的电压，甲导线中的电流小于乙导线中的电流，不考虑温度的影响，下列判断中错误的是( )
A.当它们的材料、粗细都相同时，甲导线比乙导线长
B.当它们的材料、长度都相同时，甲导线比乙导线粗
C.当它们的长度、粗细都相同时，材料一定不同
D.它们的材料、长度、粗细中，至少有一项是不同的
5.在做“决定电阻大小的因素”实验时，需要在电压相同的条件下，比较通过不同导线的电流，发现决定电阻大小的因素。下表是几种实验用导线的参数:
导线代号
A
B
C
D
E
F
G
长度（m）
1.0
0.5
1.5
1.0
1.2
1.5
0.5
横截面积（mm2）
3.2
0.8
1.2
0.8
1.2
1.2
1.2
材料
锰铜
钨
镍铬
锰铜
钨
锰铜
镍铬
(1) 为研究电阻和导体材料有关，应在上表中选用导线C和导线_____________；
(2) 为研究电阻和导体的长度有关，应在上表中选用导线C和导线____________；
(3) 为研究电阻和导体横截面积的关系，应在上表中选用导线A和导线_________；
(4) 本实验采用的研究方法是_____________。

第4节 变 阻 器

一、学习目标
1.知道滑动变阻器的构造、作用和原理。
2.知道滑动变阻器所标规格的含义，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中电流。
3.会读电阻箱示数。
二、知识回顾
1．导体的电阻大小与哪些因素有关？有怎样的关系？
2．电压一定时，电路中电阻越大，电流会怎样呢？
三、自主探究
[回顾] 回顾生活中的几个现象，思考：
（1）调节收音机音量控制旋钮，音量为什么会发生变化？
（2）一幕话剧开始了，剧场里的照明灯是怎样由亮变暗？
[学点一] 滑动变阻器
将滑动变阻器、小灯泡串联后接入电路，闭合开关，移动滑片，观察小灯泡亮度。
(1)了解滑动变阻器的构造：观察每组桌上的两组滑动变阻器，找出滑动变阻器构造。
(2)滑动变阻器铭牌的标志有哪些？各代表什么含义？
某滑动变阻器上标有“1A，20Ω”字样，“1A”表示___________________________，“20Ω”表示_________________________。
(3)滑动变阻器的原理
①变阻器上绕的电阻线是固定不变的，那么怎样改变连入电路的电阻呢？
小组讨论并回答：决定导体电阻大小因素是什么？根据这些因素，可以有哪些方法减小电阻？
总结出四种改变电阻的方法：_________、_________、_________、_________。
②这四种方法中，哪种从实践的角度更简便可行？怎样做到？

③动手实验：（参照68页图16.4-1）当金属夹在铅笔芯上滑动时，观察灯光的亮度。
讨论：这个装置起什么作用？有什么优缺点？
概括上述分析，滑动变阻器原理是通过移动滑片与电阻线的接触点来改变连入电路中电阻线的_______来改变电阻，从而改变电流的。根据上述分析，简单地说滑动变阻器就是一个带可滑动片的电阻，作为一个重要电学元件可用符号_________表示，其结构可以简单示意为_________。
[学点二] 滑动变阻器的使用
小组讨论：（1）要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，滑动变阻器应该和灯泡串联还是并联？
（2）如何正确使用滑动变阻器？如图所示，当将导线分别接在AB、CD、AD、AC、BC、BD两个接续柱时，向不同的方向移动滑片，观察灯的亮度和电流表的示数，总结滑动变阻器的连线方法，并总结出如何判定电阻值大小的变化规律。
[练习] 如图所示:
①要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什么位置上？
②要使灯泡变暗一些，滑片P向_______(左或右)移动；要使灯泡变亮，滑片P向_______(左或右)移动。
小组讨论：为了保护电路，在接入滑动变阻器前，应当把滑片调到什么地方？
四、达标检测
1．如图，(1)当A接M，D接N时，滑片向右移，电流表示数将________。
(2)当A接M，C接N时，滑片向左移，电流表示数将__________。
(3)当A接M，B接N时，滑片向右移，电流表示数将__________。
(4）当B接M，D接N时，滑片向左移，电流表示数将__________。
2．有两只滑动变阻器分别标有“1A，20Ω”和“2A，50Ω”的字样，若把它们串联起来使用，则电路中允许通过的最大电流为（ ）
A.1A 　　　　B.2A 　　　　 C.3A 　　　　 D.不能确定
3. 由于一个滑动变阻器的最大阻值不够大，某同学将两个相同的滑动变阻器串联起来使用，如图，如果把两个接线柱接入电路中，要使两个滑动变阻器阻值最大，滑片P1、P2的位置是（ ）
A．P1在最右端，P2在最左端  B．P1在最左端，P2在最右端
C．P1在最左端，P2在最左端  D．P1在最右端，P2在最右端
4．如图所示．当滑片P向左移动时（ ）
A．电流表示数变大，电压表示数变小 B．电流表示数变大，电压表示数变大
C．电流表示数变小，电压表示数变小 D．电流表示数变小，电压表示数变大
5．如图所示的是小强和小华两位同学做“用滑动变阻器改变电流”实验的实物电路连接图。其中：小灯泡标有“2.5V 0.3A”字样，滑动变阻器标有“1A 20Ω”字样，则：
(1)“1A 20Ω”的含义是_____________________________。
(2)正当小强同学准备闭合开关进行实验时，小华同学发现了该实验电路连接有错误，他及时地阻止了小强的操作．请你指出该电路连接中的错误或不恰当的地方。
①________________________________________________。
②________________________________________________。
③________________________________________________。
6．小明想用图所示的器材，设计一个可以调节小灯泡亮度的电路。
(1)请你用笔画线代替导线，帮小明把图中的器材连接起来。要求:①滑动变阻器的滑片向右滑动时，灯泡的亮度变暗；②用电流表测灯泡的电流 (电流大约0.3A)，电压表测灯泡两端的电压。
(2)小明检查电路连接无误后，闭合开关，测得灯泡的电流和电压如图甲、乙所示，则通过灯泡的电流是 _ A，灯泡两端的电压是 V。
(3)如果闭合开关时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，则电路故障可能是__________（写出一种即可）。

第十六章 《电压 电阻》复习导学案

【复习目标】
1．知道电流、电压、电阻三个基本物理量及其单位。
2．会使用电压表测量电路中的电压，知道串联电路和并联电路的电压的特点。
3．会识别串联电路和并联电路，能连接简单的串、并联电路，会画电路图。
4．知道滑动变阻器的构造，会使用滑动变阻器。
【复习重点、难点】
1.电路的识别；2.电压表的使用；3.串联和并联电路电流、电压的规律。
【学习过程】
（一）自主学习梳理知识体系，形成知识网络。
（二）展示提升
[知识点一] 电流、电压、电阻
电流、电压、电阻是电学中三个最基本的物理量，同学们一定要牢记住！！！
1．电流是表示________的物理量，通常用字母______表示，它的单位是______，简称_____，符号是______。
2．电压是形成__________的原因，通常用字母______表示，它的单位是______，简称_____，符号是______。
3．电阻是表示导体对电流________________的物理量，通常用字母_____表示，它的单位是_______，简称_____，符号是____。电阻是导体本身的__________，大小与导体的材料、 、__________以及温度有关。
[知识点二] 电压的测量
1．测量电压的仪表叫_________。实验室用的电压表一般有两个量程和三个接线柱，两个量程分别是_______V和_______V。接“-”和“3”时每大格为_____V，每小格为_____V；接“-”和“15”时每大格为____V，每小格为_____V。
2．电压表使用时：
① 电压表要______联在电路中；②“+”、“—”接线柱接法要正确，电流从_________流入，从_________流出；③被测电压不能超过电压表的_______；④电压表可以接在电源两端，此时测量的是_______电压。
3．电压表的读数：
①确认量程；②认清每大格和每小格表示的电压值；③看清电压表指针向右共偏转多少小格。
[知识点三] 串、并联电路电流、电压的规律
1．串联电路电流的规律是： __ ，数学表达式是 ；
串联电路电压的规律是： __ ，数学表达式是 。
2．并联电路电流的规律是： __ ，数学表达式是 ；
并联电路电压的规律是： ___ ，数学表达式是 。
[知识点四] 变阻器
变阻器是阻值可以 的电阻，最常见的变阻器是滑动变阻器，其能够改变电阻的原理是通过改变连入电路中电阻线的 来改变电阻。将滑动变阻器连入电路中时接线柱连接要正确，必须让接线柱 连接。
（三）典型例题
【例1】如图所示电路中，当开关S闭合后，要使电阻R1、R2串联，甲、乙应该接入的是（ ）
A.甲接电压表，乙接电流表 B.甲接电流表，乙接电压表
C.甲、乙都接电压表 D.甲、乙都接电流表
变式训练1：上图中，当开关S断开时，要使电阻R1、R2并联，甲、乙应该接入的是（ ）
A.甲接电压表，乙接电流表 B.甲接电流表，乙接电压表
C.甲、乙都接电压表 D.甲、乙都接电流表
变式训练2：如图所示，L是灯泡，且两灯均能正常发光，“○”处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压，以下说法中正确的是（ ）
A.a为电流表，b为电压表，c为电流表 B.a为电压表，b为电压表，c为电流表
C.a为电流表，b为电流表，c为电压表 D.a为电流表，b为电流表，c为电流表
【例2】在如图所示的电路中，闭合开关S，能测量L1两端电压的正确电路是（ ）
变式训练3：在如图所示的电路中，当开关S闭合后，电压表示数为6V；当开关S断开时，电压表示数为4V，则此时灯L1和L2两端的电压分别为（ ）
A.6V 4V B.4V 6V C.2V 4V D.4V　2V
（变式训练4）
（变式训练5）
（例 3）
变式训练4：如图，电源电压为6V，闭合开关S后，发现两灯均不亮，仔细检查发现灯L2的灯丝断了，其他部分均正常，这时闭合S，若用电压表测量B、C两点间的电压，其示数应为　　　V；测量A、B两点间的电压，其示数应为　　　V；测量A、C两点间的电压，其示数应为　　　V。
【例3】如图所示电路，如果滑片P向右移动，两表示数将（ ）
A. 电压表示数变大，电流表示数变大
B. B.电压表示数不变，电流表示数变小
C.电压表示数变小，电流表示数不变
D.电压表示数不变，电流表示数变大
变式训练5：如图所示，电源电压不变，开关S闭合时，电表的示数变化情况是（ ）
A. 电压表示数变大，电流表示数变小
B.电流表、电压表示数均变小
C.电流表、电压表示数均变大
D.电压表示数变小，电流表示数变大

【例4】如图所示，为了使滑动变阻器的滑片P向左移动时，灯泡变亮，则图中导线的E端应接在滑动变阻器的( )
A.A接线柱上 B.B接线柱上 C.C接线柱上 D.D接线柱上

变式训练6：如图是大型电子地磅的电路图。当称重物时，在压力作用下滑片P向下端滑动，变阻器连人电路的电阻 ，电流表的示数 ，这样把电流对应的重量刻在电流表的刻度盘上，就可以读出被称物体的重量。（选填“变大”“变小”或“不变”）
变式训练7：如图，是插入式电阻箱的结构示意图，此时连入电路的电阻是_____Ω。

（四）达标训练
1.甲、乙、丙三根电阻丝材料相同，甲、乙的粗细相同，但甲较长，乙、丙的长度相同，但丙较粗，则这三根电阻丝的电阻关系是（ ）
A.R甲﹥R乙﹥R丙 B. R甲﹥R丙﹥R乙 C .R甲=R乙=R丙 D. R甲﹤R乙﹤R丙
2.如果要改变某一导体的电阻，下列方法中无效的是（　　）
A.改变导体的长度 B.改变导体的横截面积 C.改变导体的材料 D.改变导体两端的电压
3.下列有关电流电压的说法正确的是（ ）
①同一电路中两用电器电压相等，则这两用电器一定是并联
②同一电路中两用电器电压相等，则这两用电器可能是串联，也可能是并联
③同一电路中两用电器电流相等，则这两用电器一定是串联
④同一电路中两用电器电流相等，则这两用电器可能是串联，也可能是并联
⑤同一电路中两用电器电压不相等，则这两用电器一定是串联
⑥同一电路中两用电器电流不相等，则这两用电器一定是并联
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②③④⑤⑥ D.②④⑤⑥
4.某同学在做电学实验时，不慎将电压表和电流表的位置对换，连接成右图所示电路。若开关闭合，其后果是（ ）
A.电压表不会烧坏，电流表可能烧坏 B.两表不会被烧坏
C.电压表不会被烧坏，但无示数 D.两表会被烧坏
5.如图所示，AB、BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连人电路中，比较这两段导体的电阻和通过的电流（ ）
A.RAB﹥RBC IAB﹥IBC B.RAB﹤RBC IAB=IBC
C.RAB﹥RBC IAB=IBC D.RAB=RBC IAB﹤IBC
6.一个家庭照明灯泡，正常工作时电阻是R1，熄灭时的电阻是R2，则R1 和R2的关系是（ ）
A.R1﹥R2 B.R1﹤R2 C.R1=R2 D.无法确定
7.如图所示，若把变阻器接入电路中，变阻器的滑片P向右移动时，电压表的示数减小，那么与“1”、“2”两个线端连接的变阻器的接线柱是（　　）
A.b和d B.a 和b 　 C.c 和d D.c 和b
8.如图所示的电路，闭合开关，两只灯泡都不发光，且电流表和电压表均没有示数。现仅将L1和L2两灯泡的位置对调，其它不变。再次闭合开关时，发现两只灯泡仍不发光，电流表指针仍然不动，但电压表的指针却有了明显的偏转。根据以上信息可以判断（ ）
A.电流表损坏了 B.灯泡L1的灯丝断了
C.灯泡L2的灯丝断了 D.电源接线处松脱
L1
S
L2
a
b
c
d
9.如图所示，开关S闭合时，发现灯泡L1、L2都不亮，用电压表逐段测量，结果是Uad=6V，Uab=0，Ubc=0，Ucd=6V。则该电路故障可能是（ ）
A.开关S接触不良 B.灯L1断路
C.灯L2短路 D.灯L2灯丝断了
10.如图，在图中圆圈中填上适当的电表符号，要求灯L1、L2都能发光。
（第10题）
A
B
S
L1
L2
（第11题）
a
b
S
L1
L2
c
（ 第 1 2 题 ）
V
0
0
1
5
10
2
3
15
乙
V1
V2
R1
R2
S
甲
11.如图所示，a、b、c是三只电表，且连接无误，闭合开关，两灯均正常发光。已知a、b、c三表的示数分别是1、0.3和5（单位是A或V），则a是______表，通过L1的电流是____A，L2两端的电压是____V。
12.在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两只电压表指针偏转均如图乙所示，则电阻R1两端的电压U1=_____V，R2两端的电压U2=_____V。
13.下图为小阳同学自制的一种测定油箱内油量多少及油量变化情况的装置，其中电源电压保持不变，R是滑动变阻器，它的金属滑片是金属杠杆的一端，小阳同学在装置中使用了一只电压表（图中没有画出），通过观察电压表示数，可以了解油量情况。你认为电压表应该接在图中的______两点之间(选填ab或cd)。按照你的接法请回答：当油箱中油量减少时，电压表的示数将 （填“增大”或“减小”）
14. 按要求连接电路并在右框中画出电路图：（1）L1和L2并联，用滑动变阻器改变L1的亮度，并且划片P向右滑动时，L1变亮；（2）用电流表测量通过L2的电流；（3）开关控制整个电路。
15. 在探究影响导体电阻大小的因素时，甲、乙两位同学作出如下猜想：
甲：导体的电阻与导体的长度有关；
乙：导体的电阻与导体的材料有关。
现提供多根电阻丝，材料参数如下表：
(1)某同学要验证上述猜想，设计了如图所示的电路，请你根据电路图连接实物。
(2)如要验证上述乙同学的猜想，则应该选用_______两根电阻丝(填编号)。
(3)实验时如果电流表坏了，请利用余下器材，设计实验，验证上述甲同学的猜想：
①简要说明设计的原理：
②画出实验电路图，注明所选用电阻丝的编号(电阻丝符号用表示)。

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