孩子提出古怪的问题家长应该怎样应对.doc

孩子提出古怪的问题家长应该怎样应对
　　每个孩子都有着很强烈的好奇心理，所以孩子可能会问你各种各样的问题，虽然有些问题在我们看来是非常不起眼的小事，但是对孩子却是非常重要的。那么，孩子提出古怪的问题家长应该怎样应对呢？
　　遇到问题，鼓励孩子自己多思考。其实我们都是孩子身边的一部《十万个为什么》，只不过有的妈妈化身为这本书的“内容”，只要孩子一问，立刻就找出答案来告知孩子；而有的妈妈则只是这本书的“封面”，只引领孩子打开第一页，剩下的内容则要他自己去査找。
　　在教育孩子的时候，我们要做引领者，而不要对孩子的问题有求必应 当孩子再提出问题时，要鼓励他自己去思考，可以给他一些小小的提示作为思考的线索。同时，我们还要教给孩子思考的方法，让他学会寻找问题中的关键点，并提醒他一定要围绕问题去联想，防止他想得太偏。有的妈妈对“不轻易告诉孩子答案”这件事有一种误解，会认为“不是不让告诉孩子答案吗？那他问问题不理他就好了”。这样的态度就太偏颇了。虽然我们不能轻易告诉孩子答案，但我们也要正确对待孩子的问题。
　　首先我们要态度和蔼，要认真听孩子的问题。我们可以在没事的时候翻翻孩子的课本，了解学校里都讲了哪些内容。这样，当孩子再拿书上的问题来询问时，我们可以反过来问问他“书本上有没有学过”、“你记不记得在哪里看到过这个问题”，这样就会引导孩子自己去翻书，并慢慢回忆起与问题有关的各种知识内容。为孩子准备足够多的工具书与参考资料。孩子要想解决问题，除了会去自己的课本上寻找答案，还会通过别的渠道来进行探索。所以，我们要给他准备足够多的工具书与参考资料，为他提供解决问题的便利条件。
　　我们在购买工具书与参考资料时不要盲目，可以参考孩子所学的知识来为他作准备。同时，我们还要考虑它们的实用性。不要买很多同一类别的书，否则孩子无法获取多方面的资料；也不要买很多让思维太发散的书，否则孩子可能不但找不到问题的答案，他的想法还有可能被不相关的知识所干扰。另外，我们也可以多带孩子去图书馆，或者带他走进大自然，帮他打开视野。也可以适当让孩子参阅网络信息，不过在使用网络时我们一定要让孩子健康上网。
　　有的孩子前段时间刚问过某个问题，我们也刚引导他找到了问题的答案，可过不了多久他可能又会来问同一个性质的问题。其实，这就是孩子不会举一反三的表现。家长可以帮孩子多找一些同类的问题，鼓励她自己多想想，并孩子将这些问题联系在一起来看。准备了一个问题本，将她遇到过的问题都记录下来，再遇到相类似的问题她就去翻翻本子，然后再想想，这样就不会总问同样的问题了。
　　唐宋元明家庭教育的老师认为，举一反三是一个人思维能力强弱的反映，帮孩子学会将同类问题归类，并教他学会变换问题条件，争取让他将那一类问题彻底弄懂。