做学生满意的老师.doc

做一名学生最喜爱的老师

自从1997走上工作岗位以来，我以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。我以“淡泊明志，宁静致远”为师德格言，以“求真务实，与时俱进”为教学风格，以“踏实、认真、拼搏”为工作作风，用“爱心”为孩子们撑起一片蓝天，用“真心”博取孩子们的厚爱，用“责任心”为孩子们的未来奠基。更是以一颗赤子的爱心，爱自己从事的这份事业。无怨无悔、始终如一的在“三尺讲台”默默耕耘着我的无悔人生。
做个一个睿智的教师，引导心灵，启迪智慧：其实让学生喜欢的原因可能很简单：“学生喜欢学我这门课”教育智慧需有真才实学，我为了做好教学这项神圣工作，执着坚守，始终坚持不断地学习，积极参加各种培训，学习先进的教学理念和方法并付诸于行动，在实际教学中不断积累经验。教学上虽然已轻车熟路，但仍然认真备课，努力开拓知识面，提高业务水平，不断追求成为了一名优秀的英语教师。平常工作中才能够厚积薄发，在课堂教学中往往有引人入胜的开头，深入浅出的讲析，生动有趣的活动，课后余味无穷，让学生享受上我的课。我多年的英语教学表明：学生成绩能够提高，进步很大才是王道。我一直坚持执行英语学习兴趣第一，不断激发学生学习动机，诱导学生对英语学习的渴望，培育学生的英语学习热情，培养学生良好的英语学习习惯，言传身教，和学生一起追逐英语学习的乐趣！使学生乐学、会学，我们痛并快乐着！
做个智慧的班主任，实施有效班级管理，引领学生健康成长，为每一个学生成功奠定坚实的基础：班主任是一个班级的灵魂，有什么样的班主任，就必然会有什么样的班级，有什么样的学生。优秀的班级必然有良好的班风学风，班集体有凝聚力、战斗力，多年的班主任工作让我养成了一些班级管理智慧：首先章法治班，民主管理 ，抓班级环境、文化建设，打造优秀班集体。抓课堂学生坐姿和集会纪律，加强寝室文明的建设，促进良好班风。卫生习惯和纪律息息相关，班级纪律好是班风正的重要保证。其次抓主题班会教育，凝聚学生，凝聚集体。抓榜样，抓小组帮扶活动共同提高成绩。最后抓班委建设，培养学生的主人公意识。当然工作中我会以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生。
因此让学生喜欢我的原因可能很简单：“这个教师有爱心，对学生好”教育无小事，我深深地明白，呵护学生的心灵，放飞学生的梦想和掌握学科文化知识同等重要。尊重学生，才能赢得学生的尊重；理解学生，才能换取真心的爱戴；关心学生，才能实现班级的和谐。日常学习生活中在和学生的沟通交往中，理解其情感诉求、心理变化，能站在对方的角度，让学生从心理上感到温暖、感到安全、感到受尊重。我定期为学生做励志讲座和心理辅导，提升学生的学习斗志。我深知一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性。每次接手新班级都做到严爱优等生，博爱中等生，面对问题学生的进步或表现好的行为进行奖励，对不良行为的进行强制性纠正，付出更多的细心和耐心发挥正确引导作用。从问题学生身上着手，起到以点带面的作用。例如，班上有几个同学特别调皮、贪玩、厌学、打架，给班集体的管理带来了负面影响。经过家访，我了解到他们爸妈外出打工，爷爷奶奶也管不了，几年来一直这样，同学们都很讨厌他们几个，家长对他们也很失望，因而他们对自己就破罐破摔。针对这些情况我采取了以下措施调动他们的积极因素：首先利用课余时间给他们补习，而且和他们分期按计划谈心，并帮他一起制定了学习计划；然后再和他的家长沟通思想，使他在家能享受到温暖；在校给他们创造表现自己的机会，让他们感受到老师对他们的重视，给予他们自信心…慢慢的他们有了学习的动力，转变了，上课能认真听讲了，作业也能按时交上，再也听不到他们故意找茬的乱喊乱叫声了……..当然班级管理工作，重点不在管理，在引导，教育是慢的艺术，结果需要等待….多年的班主任工作让我悟到：做一名受学生喜爱的班主任要特别有爱心，特别有学问，特别有修养，特别有智慧，特别爱读书，特别爱思考……..
昨天已经过去，未来在于耕耘，今生我将献身教育，甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；培育桃李芬芳。在平凡中播撒文明，在执着中铸造师魂。愿我的教育人生因深情和梦想而绚丽多彩，因执着和智慧而幸福快乐！