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真分数和假分数
七里中心小学 高达
教学目标 ：
1、知道真分数、假分数和带分数的意义和特征。
2、能辨别真分数、假分数和带分数，理解带分数是大于1的假分数的另一种书写形式。
3、在探索新知的过程中，培养学好数学的信心以及小组成员之间互相合作的精神。
教学重难点：知道真分数和假分数的意义和特征，能辨别真分数和假分数。
教学准备        ppt、导学案
教学过程：
4
（ ）
一、 复习导入
出示 想一想，这个分数有可能是四分之几？
（生自由回答后师引入：这些分数都有什么特点？我们可以把它分成几类？这就是我们今天要研究的问题。板书）

二、合作探究
       小组合作学习教材第53页的例1 、例2，完成导学案自主探究部分第一题：
（1） 、什么样的分数叫真分数？真分数有什么特点？说几个真分数。
（2） 、什么样的分数叫假分数？假分数有什么特点？说几个假分数。
（3） 、什么样的分数叫带分数？带分数有什么特点？说几个带分数。

三、 展示点拨
1、 小组汇报。
2、 师相机点拨，突破重难点。
四、训练拓展        
1、完成导学案实践应用部分1.2题，组内检查，教师巡视，发现问题，课堂订正。
2、完成课本54页做一做第一题。
五、小结反思
通过这节课，你学会了什么？
六、布置作业
        1、完成导学案达标测试题。
2、课本第5题。