《牛顿第一定律》导学案档.doc

《牛顿第一定律》导学案
一、预习导学
长期以来，在研究物体运动原因的过程中，人们的经验是：要使一个物体运动，必须推它或者拉它，即必须给物体一个力。因此人的知觉认为：物体的运动要靠力来维持。在这个问题上，即使是最伟大的人物──亚里士多德（西方文化的奠基人，他的研究涉及生物、天文、气象、数学、物理等，成果非常丰富）也出现了错误，
他认为： 。这个错误尽然维持了近两千年。
二、学习目标：
　　学习重点：通过对实验探究的参与，强化学生分析与论证的能力；加深对牛顿第一定律和惯性的理解。
　　学习难点：转变经验概念，明确惯性是物体的一种属性，任何物体都具有，牛顿定律是惯性现象的规律总结。　　
三、新课导学
伽利略的理想试验过程：
　　1．第一次：让小球沿斜面从静止状态滚下，小球将滚上另一个斜面。
　　提出假设： ；结论： 。
　　2．第二次：减小后一斜面的倾角，小球在这一斜面上仍要达到同一高度，但球要滚的远些。
　　3．第三次：继续减少后一斜面的倾角， 。
　　思考：如果将后一斜面放平，小球将怎样运动？
　　答： 。
　　因为小球在水平面上运动时，水平方向不受力，得出结论： 。
　　提出问题：伽利略“若没有摩擦阻力，球将永远滚下去”的思想是如何产生的？
　　三、牛顿物理学的基石──惯性定律
　　1、牛顿第一定律的内容： 。
（1）牛顿第一定律的意义：指出一切物体都有 ；指出力不是 原因，而是改变 原因。
（2）能不能设计一个实验来验证牛顿第一定律？为什么
　　2、惯性：物体具有的 叫惯性， 是物体惯性大小的唯一量度，与物体的 无关。

【例1】下列说法正确的是 [ ]
A．物体不受力作用就一定静止． B．物体不受力作用就一定匀速直线运动．
C．物体受力才能运动． D．以上说法都是错误的．
【例2】火车在长直水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为（ ）
　　A．人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他随同火车一起向前运动。
　　B．人跳起的瞬间，车厢的地板给他一个向前的力，推动他随同火车一起向前运动。
　　C．人跳起后，车在继续向前运动，所以人落下后必是偏后一些，只是由于时间很短，偏后距离太小，不明显而已。
　　D．人跳起后直到落地，在水平方向上人和车始终有相同的速度。

练习：（1）正在运动的物体，如果受到的力突然消失，则它将（ ）
　　 A． 立即停止 B． 速度减小，最后停止
　　 C． 运动方向变为与原来相反 D． 做匀速直线运动

当堂检测
1. 如果物体不受力作用，下列说法中正确的是 ( )
　　A．物体永远保持运动 B．物体不能继续前进，因为力是维持运动的原因。
　　C．物体一定处于静止状态 D．物体将保持匀速直线运动或静止状态

2.所谓“运动状态的改变”的正确理解是：（ ）
A、仅指速度大小的改变 B、物体运动状态的改变与物体的初始运动状态有关
C、可能为只速度方向的改变 D、要改变物体的运动状态，必须有力的作用
3、根据牛顿第一定律可知（ ）
　　A．力是物体运动的原因 B．物体运动状态改变时，一定受到
　　C．静止的物体一定不受力的作用 D．力停止作用后，物体就会慢慢停下
4．关于惯性，下列说法正确的是（ ）
　　A．只有运动的物体才有惯性 B．一切物体不论处于什么状态，都有惯性
　　C．物体速度越大，惯性越大 　 D．物体受到外力时，惯性将改变
5．下列现象可能的是（ ）
　　A．物体速度很大，惯性很小 B．物体质量很大，惯性很小
　　C．物体的体积小，但惯性大 D．物体受力大，但惯性小
6．下列事例中，利用了物体惯性的是（ ）
　　A．公交车进站时，驾驶员提前关掉油门
　　B．跳伞运动员在落地前打开降落伞
　　C．汽车轮胎有凸凹不平的花纹
　　D．跳远比赛时，运动员总是快速助跑