卖火柴的小女孩.docx

卖火柴的小女孩
执教：砖集中心校李营小学 李雷
教学内容
《卖火柴的小女孩》是九年义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级下册第四组中的一篇课文。
教材分析
这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，主要讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死街头的故事。写实与写虚交替进行，美丽的幻想和残酷的现实更迭出现，这种幻想与她饥饿交迫的现实生活形成鲜明的对比是这篇童话的特点，也是这个凄美的故事最打动人心的地方。安徒安通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深发同情。
全文以火柴为线索（1-4），先写小女孩在街上卖火柴，（5-10）再写小女孩蜷缩在墙角里擦火柴取暖，（11-12）最后写小女孩捏着烧过了的火柴梗冻死了。
学情分析
六年级的学生对安徒生的童话并不陌生，他们从小就对安徒生的童话有报所了解，今天学习会感觉浅近。因些，准确定教学目标，找准教学切入点，给学生一个新的视角，激发他们阅读安徒生童话的兴趣，是每个教师都应该重视的问题。
教学目标
1、会写6个生字，能正确读写“摇篮、围裙、裂缝、填满、橱窗”等词语。
2、有感情的朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。
3、了解作者虚实结合的表达方式，体会这样表达的效果。
教学重点
引导学生把握课文内容，关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达方式及表达效果。
教学难点
1、理解文中最后两个自然段中一些含义深刻的句子。
2、激发学生课外阅读安徒生童话的兴趣。
教学课时
两课时
教学设计
第二课时
教学目标
1、关注课文中人物的命运，了解作者虚实结合的表达方工，体会这样表达的效果
2、理解含义深刻的句子
3、激发学生课外阅读安徒生童话的兴趣。
教学准备
自制PPT课件
教学过程
一、复习旧知
同学们，上节课我们初步学习了《卖火柴的小女孩》，你都学到了什么？
1、《卖火柴的小女孩》是丹麦著名童话大师安徒生写的一篇著名的童话。
2、安徒生一生，运用浪漫主义手法，创作了168篇童话故事，我们还学过他的作品《丑小鸭》，《皇帝的新装》。
3、小女孩的命运很悲惨，在万家团圆的大年夜还要忍着寒冷、饥饿和痛苦出来卖火柴，然而她一根火柴也没能卖掉，由于没挣到一个钱，她不敢回家，最终冻死在街头……
二、精读课文，体会小女孩命运的悲惨
1、同学们都是很会学习的孩子，老师真为你们高兴，今天我们继续学习课文，下面请同学们带着如下问题快速阅读课文，阅读后小组讨论交流一下。
（1）小女孩为什么在大年夜还要出来卖火柴？你是从哪里看出来的？
（2）小女孩几次擦燃了火柴？每次擦燃火柴她看了什么？为什么会出现这些景象？现实情况是怎样？
2、学生阅读后讨论交流
3、小女孩为什么在大年夜还要出来卖火柴？
（她很贫穷，爸爸又不疼爱她）
4、你是从哪里看出来的呢？
（天冷极了，下着雪，她赤着脚在街上走。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷，他们头上只有个房顶虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来）
5、很好，那么，小女孩几次擦燃了火柴？每次擦燃火柴她看到了什么景象？为什么出现这些景象？现实情况又怎样呢？
6、学生汇报，师及时完成下表
擦燃火柴次数
出现的影象
说明她需要
现实
1
火炉
温暖
寒冷
2
烤鹅
食物
饥饿
3
圣诞树
欢乐
痛苦
4
奶奶
疼爱
孤独
5
奶奶抱着她飞走了
幸福
痛苦

7、是啊，幻想是美好的，是令人幸福的，然而残酷的现实使小女孩只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦，卖火柴的小女孩真是太可怜了，太令人同情了，同学们想一想，这篇童话为什么让我们如此感动呢？
（1）作者虚实对比的写法，小女孩美好的幻想与的残酷现实的对比，更如衬托出了小女孩命运的悲惨。
（2）详细的刻画，小女孩子的外貌、衣着和动作，深刻地写出了小女孩的可怜。
三、再读课文理解含义深刻的句子
1、同学们，请再用你喜欢的方式阅读课文，边读边画出你认为含义深刻的句子或你不理解的句子。
2、交流汇报
生A：“谁也不知道她曾经看过到多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去”。这段话中：“多么美丽的东西”指什么东西？为什么会看到？两个“幸福”是什么含义？小女孩真的得到幸福了吗？
生B：“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到了那没有寒冷、没有饥饿、也没有痛苦的地方去了。”这句话说明了什么？
学生可能会提出以上问题，教师可以请其他同学帮他们解决，如解不了教师可以引导解决。
四、拓展延伸
1、同学们，学习了这个感人的童话故事，你一定有许多话想对那个可怜小女孩说，请同学之间先互相说一说，再把你想说的话写下来吧！
2、同学们我们今天的生活与小女孩相比怎么样？你打算怎样珍惜这美好的幸福的生活？
3、是啊，是安徒生使我们认识了卖火柴的小女孩，了解了她悲惨的命运，明白了我们今天的生活是幸福的，我们要珍惜现在。如果我们课外能阅读他更多的童话作品，相信一定会受到更多的启发。
板书设计
残酷的现实：穷困、寒冷、饥饿、痛苦
火炉——样温暖
烤鹅——食物
卖火柴的小女孩 美好的幻想 圣诞树——欢乐 美好
奶奶——爱抚
飞走了——幸福
悲惨的结局：冻死大年夜——悲惨
教学反思: