培养学生团队合作精神的游戏.doc
《培养学生团队合作精神的游戏.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《培养学生团队合作精神的游戏.doc(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
培养学生团队合作精神的游戏 游戏一:传秘密口令 1. 全班学生分成人数相等的若干小组(男女同学搭配),也可按学生自然小组进行,由教师悄声告诉第一个同学一个口令,如“集合”、“稍息”、“踏步”、“立正”等,等教师说开始,各组第一位同学乔生告诉同组的第二位同学,依次后传,最后一位学生将受到的口令在黑板上写出来,最后由教师判定那一组最快、写的口令最准确。 游戏要求:1、各小组人数不少于5人,每组人数相同。2、各小组悄声传口令时,不能让其他小组的同学听到,如果听到了则该小组的秘密泄漏,判该小组失败。3、最快收到口令且最准的小组取胜。 游戏意义:锻炼小组的团队沟通和团队合作能力。 游戏二:探险游戏 游戏要求: 需要裁判1人,解说员1人 游戏说明:将全班分为5—8人的小组(男女生都有),共分成四组,每组选一人做探险者,剩下的人做援助者。探险者站成一排,剩下的援助者正对各自的探险者2米(距离不定)站成一列。 游戏开始,解说员说:“4位探险开始了他们艰辛的旅程,他们走到沙漠了,天气非常炎热,需要水!”各组援助者必须以最快速度跑过去将水送到探险者手中,由裁判统计分数,最快送到的记4分,往下依次记3、2、1分,最后分数高的组获胜。 游戏继续,解说人可以临场发挥探险者去到的地方和需要的东西。比如探险者走到雨了绿洲,下起了大雨,需要雨衣。天黑下来,探险者需要宿营,但是发现忘记带的帐篷在穿越沙漠的时候弄丢了,需要援助者送去帐篷。探险者在登山的过程中,发现脚上的登山鞋磨破了,需要援助者送去登山鞋。在登山过程中,强烈的光线刺得登山者睁不开眼睛了,紧急需要一副太阳镜。 有一种需要的水、雨衣、帐篷、登山鞋、太阳镜等道具不需要实物,可以写在纸上,分给每个小组。 游戏意义:考验成员的反应能力和速度,也考验团队合作! 2、可以玩班级排球赛. 游戏方法:两个同学各自手拿长绳的一端,高举于头的上端,也可以根据实际情况确定高度,绳子的两侧隔开两组同学,每组同学的数目可多可少,但两组同学的数目要相同,从而体现比赛的公平合理.比赛时不许用人体的其它部位,只能用肩和肩以上的部位,比如,用头顶,也可以用肩顶,如果汽球落到了地上,那就得认输了.但是汽球在一方顶时,不必限制次数,只要汽球能飞过绳去,到达对方场地即可. 意义:锻炼团队合作能力和统筹规划能力,激发每位成员的潜能。 3、集体抛绣球游戏 游戏规则:一局六名选手,两人一组,一人背筐,一人投球。背筐者努力接住来自投手的球,最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力,看谁最后满载而归。 两人一组,一人背筐,一人投球。背筐者想尽办法接住球。接球多的一组获胜。 意义:考察个人应变能力和团队合作精神。 游戏三:爱的传递 1、 道具:排球若干个。 2、 游戏说明:每组人围成一圈,双手在体前围成一个环,用手臂传递排球,不能用手碰到,中途掉了则重新开始,用时最短组获胜。 游戏意义:在于团队合作中要互相包容,不能互相指责 游戏四:传球 游戏目的:体会双赢 人数:20人 时间:20分钟 道具:皮球一个 操作规则: 1、将全班分成4-5个小组,所有小组围成一个大圆圈,一个组的队员必须在一起,不能错开。 2、然后将一个小球交给第一队第一名队员,要求小球必须传过每一个人,不能落地,并规定在30秒的时间内必须传完5圈。 3、当规定时间到了,若没有完成5圈,则小球在哪组队员手中,该组全体就受罚(如表演节目、唱歌、讲笑话、猜谜语、做俯卧撑等)。 4、游戏进行第二轮。 游戏五:链接加速 项目类型:团队协作型、户外游戏 参赛人员:由6名队员参赛(3男3女) 场地要求:一片空旷的大场地 比赛赛距:30米 需要道具:无 竞赛方法:参加游戏者6人一组,后边的人左手抬起前边的人的左腿,右手搭在前边的人的右肩形成小火车,最后一名同学也要单脚跳步前进,不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线,其距离为30米(以一篮球场宽为准,来回),游戏开始时,各队从起跑线出发,跳步前进,绕过障碍物回到起点,最先到达起点的为胜。按时间记名次,按名次记分。 七、竞赛规则: (1)游戏过程中队员必须跳步前进,不允许松手(一直保持抬起前边的人的左腿),以防止出现断裂现象,队伍断裂必须重新组织好,从起点重新开始游戏。如果不重新组织,继续前进,则成绩视为无效,记为0分; (2)以各队最后一名同学通过终点线为准; (3)比赛过程中,参赛队必须在规定的赛道进行比赛,不许乱道,犯规一次扣时2秒,依次累加。 八、活动目的:本活动旨在培养同学们的团结协作精神。 上述几个游戏可以选取一到两个开展,最后让全班同学一起唱《团结就是力量》结束这次活动。 游戏结束后分享感受: 问题: 1、通过做这些游戏最大的感触是什么? 2、通过做这些游戏你最大的收获是什么? 3、在这些游戏中你往往扮演什么角色,发挥什么作用? 4、你认为在做这些游戏时你自身的优点和不足各是什么?对于不足你进一步的改进措施是什么? 5、通过这些游戏,你想怎样进一步发展与班级同学的关系?(如相互包容、互相帮助、团结互助、懂得分享) 可以以小组为单位邀请小组内的一到两名分享体会,也可以有游戏者指定同学来分享体会。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 培养 学生 团队 合作 精神 游戏
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文