课堂上的小插曲.doc

课堂上的小插曲
这是一节语文课，老师像往常一样，迈着欢快的步子走进教室，开始上课。要知道每次上课，她都把它当成一幅流动图画的创作。她愿意带着学生在欢快的小溪中嬉戏，在知识的太空遨游。可是，意外的事发生了。
“呼呼，呼呼……”教室里刮起了狂风。怎么回事？窗户关得好好的呀？“电扇！谁把电扇开了？”学生中有人喊了一声。看着飞速旋转的电风扇，一股怒火在她心头升起，要知道这是北方的二月份，正是春寒料峭的时候。“谁干的？站起来！”没有人应答。“不说？不说这节课就别上了。”失去理智的老师走出了教室。
室外的凉意让老师多少清醒了些，她为自己的冲动感到懊悔。对了，这不正是一次绝佳的练笔吗？她又走进了教室。
“同学们，刚才老师有点激动，请大家原谅！大家平时不是总说没有写作素材吗？我看，今天的事就是一个写作素材，围绕课堂风波，大家可以尽情的去写。你可以是一个老师，也可以是一个旁观者，肇事者等等。”任务布置下去，同学们没有像往常那样长吁短叹，而是积极地投入了写作。
作文交上来了，老师发现了意外的收获。同学们的习作完成得比以前任何一次都好。角度不同，立意不同，但都形象生动。