《里程表（二）》导案（第一课时）.docx

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《里程表（二）》导案（第一课时）
教学目标：
1、发展从表格中获取信息，结合里程表提出问题的能力。
2、结合具体情境，发展估算能力，提高运用不同方法解决问题的能力。
3、能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
教学重点：能运用所学知识解决简单的实际问题。
教学难点：能画线段图帮助理解数量之间的关系。
【温故互查：二人小组交流下列问题】
计算。
586－134 = 349＋254 =
230＋135－255 198＋254＋103
= =
= =
487－（220＋105） 765－345－130
= =
= =
【合作探究：四人小组交流下列问题】
1.看情境图，找一找对解决本题有价值的数学信息。
已知条件：

2.解决问题。
哪一天行驶的里程数最多？

思维导引：用当天的读数减去前一天的读数，就是当天行驶的里程数。
【课堂检测：独立完成，老师抽查，组批互改】
完成P27练一练的1、2。
【拓展探究：独立思考，全班交流，组内互讲】
小明家的电表去年下半年各月读数如下:（单位:千瓦时）

（1）已知7月份小明家用了120千瓦时的电，而12月份的用电量比11月份的多20千瓦时，请填好表格。
（2）小明家7月到12月的总用电量是多少?

【自我总结】
通过今天的学习，我学会了 ，我的问题是 。
【作业】
张叔叔家去年上半年的电表读数如下:（单位:千瓦时）

（1）分别计算出张叔叔家1,2，3,4,5,6月的用电量。

（2）计算出上半年张叔叔家的用电量。

教后反思：