假如我是家长.doc

范文一： 假 如 我 是 家 长
孩子，就是让他充分展示自己的个性；“皮”是孩子的天性。作为孩子的家长，是要让孩子“皮”有分寸、“皮”有收获。
　　假如我是家长，在家里我会从来不限制孩子的活动，从不要求孩子要的多么循规蹈矩，但是，我会要求孩子知道什么是对，什么是错。
　　假如我是家长，我会在孩子的“皮”中引导他发现真、善、美。
　　假如我是家长，我会从孩子的“皮”中发现他的兴趣点，细心呵护，精心引导。
　　假如我是家长，我会宽容孩子的“皮”，是因为我知道孩子在顽皮表现的过程，其实是在不知不觉中的训练动手、动口、动眼、动脑的能力。
　　孩子的童年应该是快乐的。假如我是家长，我希望孩子是在快乐中学习，而不是让条条框框的束缚压抑得没有兴趣。
　　假如我是家长，我希望所有的孩子多是快乐的，这样我们才会快乐无穷!

范文二: 假 如 我 是 家 长
假如我是家长,我希望孩子的老师有爱心,会象自己一样爱孩子.幼儿园是孩子接受教育的第一站,从家庭到幼儿园将使他从生活,思想上将有一个很大的改变,我会告诉班上老师,不要溺爱孩子,要让孩子自己的事情自己做,比如,起床后的被子就要自己叠,因为我知道幼儿园老师很细心,也很有耐心,我还知道幼儿教师的辛苦,这样即可减轻老师的辛苦,还可增强孩子的自理能力.
(育儿园（）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)6194
孩子是一张洁白的纸,可以画最美最美的画,孩子是一粒充满希望的种子,但我相信只要你洒下汗水,就可以呈现给你一片芬芳.
(育儿园（）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)6194
假如我是家长，我希望孩子的老师时时刻刻以美的形象，以健康的形象出现在幼儿面前，对幼儿进行言传身教，并且对待孩子要有正确的态度和耐心，不管有多忙，都应该做到孩子问什么，就回答什么，在向孩子传播知识和方法时，决不能嫌麻烦，如果培养出来的人辨别不出人间的好坏和善恶，对世界没有思考的认识这类人越多就越会为社会的累赘。
(育儿园（）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)6194
假如我是家长，我希望老师能根据每个孩子的性格不同,爱孩子还要体现在对不同的孩子适用不同的方法。如：对哭的孩子微微笑，让他们感到温暖，对好奇的孩子招招手，让他们有兴趣继续探索，对任性的孩子摇摇头，让他们放弃无理的要求，对失败的孩子鼓鼓掌，让他们有重新再来的自信。这一切的一切，都是老师爱心的体现。
(育儿园（）,育儿，幼儿,幼儿园,宝宝)6194
假如，有太多的假如，作为一名幼儿教师的我，会在自己的岗位上努力工作，不断总结经验和改进教育方法，更好的教育孩子，做一位称职的幼儿教

范文三：假 如 我 是 家 长

“没有爱就没有教育”，陶行知先生曾说过。热爱学生是教师职业道德根本，关心学生的学习和成长是教师教育的关键，怀有爱护、宽容、尊重之心，使学生全面发展是教师教育的保障。通过与学生朝夕相处，与学生的家长长时间的接触，我学会了换位思考，假如我是一名普通的学生家长，自己的孩子在学校里受教育，应如何看待他们的教师？如何对待受教育的孩子？有了这样的体会，我就会对自己多一份要求，对家长多了一份理解，对孩子多了一份爱心，少了一份苛求。
　　一、对孩子多一份鼓励，少一份批评。
　　我们知道，教师工作就是要努力营造宽松和积极向上的氛围，让每个孩子都能充分发挥自己的潜能。让学生在教学活动中发挥特长爱好，是使每个孩子找到自尊和自信的好办法。 在工作中，我时刻想着：假如我是一名普通的学生家长，我调皮的孩子在学校里受教育，会遭到教师怎样的对待呢？我希望我的孩子在学校里，教师在任何时候、任何事情上都会对他多一份鼓励，少一份批评。俗话说“孩子都是自己的好”，很多家长都觉得自己的孩子什么都好，即使孩子在校做了错事，也不能客观的接受老师的批评。作为一名普通的学生教师，我也会这样想，我希望老师会对孩子的表现进行客观的评价，尽量多鼓励、少批评。我曾在一个学校的大门上看到这样的标语“好孩子是夸出来的，坏孩子是批评出来”。这说明教师的教学态度，对孩子的进步起着至关重要的作用，只有尊重、理解、鼓励学生，才能让学生对教师产生亲近感，听从老师的安排，这样有利于帮学生改正缺点，才有利用孩子的健康成长。
　　二、对孩子多一份爱心和耐心
　　换位思考，作为一名普通的学生家长，面对学生，即自己的孩子，我就会多一份爱心，和耐心，少一份冷漠和责怪，我会努力帮助自己的孩子获得成功的体验作为自己做每项工作的目的。孩子，他们是受教育者，他们也是弱小者，需要我们小心的呵护才能健康的成长。无论他是好孩子还是坏孩子，他都是我的孩子，我会理解他、包容他、教育他。在生活中遇到困难，我们要尽力的帮他解决；在学习中遇到困难，我们也要尽力的帮他解决。现在随着天气逐渐变冷，对于生活起居都在校的孩子，我希望教师能够给孩子爱一份关心，少一份冷漠，只有让学生感受到教师对你的爱才能让学生对你亲近起来。对待孩子学习上出现的问题，我不再一味的抱怨他是因为上课不认真听讲，才导致没学好，不会做题，我会认真的辅导他学习，直至他听懂为止，并且能长期的坚持下去。
　　三、努力培养孩子良好的习惯
　　如果我是一名普通的学生家长，首先，我希望我的孩子具有良好的学习习惯和生活习惯，这就需要教师在教学中努力培养学生良好的学习兴趣和习惯。学习兴趣是学生学习的最主要动力，习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量，良好习惯的养成不仅对学生的学习具有重要的作用，对学生以后做人、做事也有极大的好处。因此，在学校里中，教师应根据学生的实际情况，从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手，从一些不经意的小事中培养孩子形成良好的习惯。
　　四、加强师德学习，提高教师素质
　　俗话说：名师出高徒。如果我是一名普通的学生家长，无论我的孩子成绩如何，我都希望他的任课教师是一名优秀的老师，这样孩子才会有所进步。这对老师的工作提出了新要求，教师要加强师德学习，提高素质。加强师德建设是时代的要求，也是学生家长对教师的要求。教师承担的社会角色有着与生俱来的道德责任，也自然有一种人格的、榜样的力量，合格的教师要树立爱国、爱教的崇高职业理想，要依法执教、敬业奉献、热爱学生、关爱学生、以人为本、以身作则、言传身教、为人师表、教书育人，只有这样才能真正对广大未成年人产生深远的影响。作为一名教师，还要不断的学习，来提高自己的业务水平，还需在教学中更多的付出。对于教学工作，教师应根据学校工作安排，认真制定学科计划，并落实完成，课堂上根据学生实际情况，选择适当的方式和方法，让每个学生都能积极的参与到教学活动中来，让每个学生都得到发展。要给学生一杯水，教师必须具备一桶水，因此，教师需要不断的学习来提升自身的专业知识，还要学习其它的，要做到多而广，努力向名师学习，还要学会对事的学习，教师从事的毕竟是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考，处理好与学生、家长之间的关系，那么课堂效果才会好，教学质量才会高。
　　五、加强家校沟通，培养“好”孩子
　　随着计划生育的实行，现在家庭的孩子很多都是独生子女，“望子成龙，望女成凤”是天下每一个父母的心愿，我也不例外，但在实际生活来实现这个愿望却很难，现在孩子都是一个独立的个体，他们每个人都有自己的想法和做法，可谓“仁者见仁、智者见智”。 孩子在校接触的是同学和老师，放学后回到家后接触的差不多都是成人，而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别，光靠家长的教育是无法培养出我们心目中的“好”孩子的，因此就需要学校、教师的共同努力。在这中间，学校就要承担了桥梁作用，学校要尽可能的制定制度、创造条件，让家长和老师充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，根据孩子的实际，选择合适的方法，来教育学生，才能全方位的帮助孩子成长，让孩子变成“好”孩子。

范文四： 假 如 我 是 家 长

作为一名幼儿教师，我深深的被幼儿那稚嫩的 “老师说我好宝宝，我说老师像妈妈” 的话语所感动。我暗自下决心“我虽然不是你们的妈妈，但是我一定要当好你们的老师妈妈。”
　　假如我是家长，我希望孩子的老师有爱心，会像自己一样爱孩子。幼儿园是孩子接受教育的第一站，从家庭到幼儿园将使他的生活发生巨大的变化。在父母的眼里，他还是“小不点”，什么也不懂，什么也不会。到幼儿园，他会哭吗？他的无知和莽撞，老师会包容吗？在家里的爱，在老师那儿也能得到吗？我怀着忐忑不安的心情将孩子送进幼儿园，然后，我一定会远远地看着，当我看到那年轻活泼的小老师或慈祥可亲的老师正对孩子亲切地微笑，正拉着孩子的小手，正爱抚孩子的头，或者正怜爱地替孩子擦眼泪……我想，我有一点放心了，我悄然离开幼儿园。我一边走，还一边在心中祈祷：“老师，希望你能像我一样爱我的孩子！”
　　下午去接孩子，当我看到孩子因哭闹不已，而成的“小花脸”重新干干净净，因挣扎不肯进园，到松散的小辫整整齐齐。我的心理默默地感激老师，我庆幸孩子有一位爱心浓浓的好老师。
　　当然，爱不应该仅仅表现在生活的照顾上，对哭的孩子微微笑，让他们感到温暖；对好奇的幼儿招招手，让他们有兴趣继续探索；对任性的孩子摇摇头，让他们放弃无理的要求；对失败的孩子鼓鼓掌，让他们有重新再来的自信，这一切都是老师爱心的体现。
　　假如我是家长，我还希望老师有颗平常心。现在的社会，各行各业竞争激烈，老师们也希望自己的幼儿个个出类拔萃，因此有的老师会因为幼儿画不好而恼怒幼儿，会因孩子讲不好故事而责罚幼儿，老师的迫切之心、急切之情我能理解，但是孩子毕竟是孩子，我想，这一切对他们来说都是探索和尝试，老师如何保持平常的心境，正确引导孩子，积极鼓励孩子是相当重要的。当然，当我看到孩子会表演一个舞蹈，听到孩子会唱一首新歌，我也会由衷地高兴。让这一切都顺其自然吧，我更关心的是他们的心智、人格、品性。在高谈知识经济，竞争社会之前，我希望孩子的老师和我一样保持平常心境，让孩子快乐起来，健康起来，这样的教育才是符合天性的，这样的老师也是我和孩子所期盼的。
　　假如我是家长，我希望孩子的老师保持一颗纯真的童心，愿意和孩子一起想象、创造。我还希望孩子的老师有事业心，只有热爱事业，才可能把兴趣集中于教育，才会真心实意地接触、了解幼儿，成为幼儿真正的启蒙者。
　　黑格尔曾经说过，“教师是孩子们心目中最完美的偶像。”所以，假如我是家长，我希望孩子的老师时时刻刻以美的形象，以健康的状态出现在幼儿面前，对幼儿进行言传身教。
　　在演集幼儿园两年的时间里，我看到幼儿园的老师们真的个个像妈妈一样，对班里的每个孩子细致入微，假如我是家长，我要对所有的幼儿教师说：“老师，谢谢您们，您们辛苦了！”我还要如实的说我是一位幼儿教师，可能我的工作没有像刚才，自己想象的老师那样好，可能还有许多地方需要像身边的教师学习，但是我会发扬优点，克服不足，做到让每位家长满意，让班里的每个孩子喜欢我，并让孩子在不知不觉中称我为“老师妈妈”。