我们的校园第一课时.docx

课 时 教 案
课时进度
第 5 周第 1 课时（学期第 13 课时）
课 题
5、我们的校园
教学目标
1、熟悉校园环境，增进对学校的亲近感。
2、认识校园中与自己密切相关的地方和设施，懂得尊重学校不同岗位的工作人员。
3、初步培养学生的观察能力及表达能力，培养热爱学校的情感。
教学重点
熟悉校园，增进对校园的亲近感。

教学难点
尝试利用与自己密切相关的设施设备
课 型
新授
教具
课件
教法、学法及
个性化设计

教

学

内

容

与

过

程

一导入新课，激发兴趣
出示校园照片，同学们，你们知道这是什么地方吗？（我们的学校）。那么，在我们的校园里有很多秘密，你们想不想知道呀？了解我们的校园呢?（想）好，今天老师就带领同学们到校园中的各个角落去探秘，我们就来学习第5课（板书课题）
二、探秘参观活动
1、同学们，我们马上就要出发了，可是我们全班这么多小朋友，如果每个小朋友都往不同的地方去，那校园会是什么样子的呢？（乱糟糟、特别吵、影响别人）
2、老师讲参观的要求。（走廊里应右侧通行。女生、男生各一队，两两手拉手；路上不许喧哗，有秩序地跟着老师看；边看边留心观察用心用脑记）
3、讲游览顺序。（黑板上画图）游览顺序
4、带领学生游览参观学校。参观后学生原路返回，并在返回的路上看看自己还有哪些新的发现。
三、深化扩展，进一步了解校园各地方的作用
1、同学们，这次参观你有什么发现？
生1：我们学校真大啊，有许多的教室。
生2：我在回来的路上看到了电脑教室、音乐教室。
过渡：看来你们对学校有了初步的了解，你们想不想更进一步地了解一下呢？（想）
2、请同学们想一想，自己还想了解学校的哪些情况（专用教室、学校活动、教师、食堂等）。
师：那你还想了解咱们学校的哪些情况呢？
生1： 大队部是干什么的？
生2：二年级的同学戴红领巾，我们什么时候才可以戴?
生3：高年级的哥哥姐姐可以升国旗，我们为什么不可以升国旗?
生4：别的年级可以到电脑室上课，我们为什么不去呢?
生5：我还想了解食堂每天怎么会做出这么多的饭。
生6：老师不上课时会在哪里？

四、学生交流提出建议
同学们：经过刚才游览参观，你们不仅更深入地了解了我们的学校，还是守纪律的好孩子。既然我们生活学习在这里，同学们一定希望把我们的学校建设得更美好。你们对学校还有哪些新的想法？可以先自己想想，再说给周围的同学听听

五、全课小结延伸

同学们的想法很好，看来你们真的很关心学校。我们的想法能否实现呢?我们可以把我们的想法通过写信的方式转交到校长的手里，请她为我们解答，好吗？

1说说这样去探密参观好吗？（学生交流）
2、过渡：是呀，这样没有组织没有纪律的探密活动不仅让我们的校园变得乱乱的，而且还会影响其他班级的同学的学习，这多不好呀，看来在出发前，还需要大家出出点子，让这次探密活动有秩序地进行，聪明的同学们，你们有什么好的建议吗？（可以先在小组里讨论一下）

板
书
设
计

5、我们的校园

课
后
反
思

学生熟悉了校园环境认识校园中与自己密切相关的地方和设施