七上一次月考分析.doc

七年级语文第一次月考试卷分析
黄丽珍
一、试卷结构及命题特点
试卷第一部分为语言的积累及运用，共18分，主要考查学生的识记积累，涉及第一单元及《论语》重点字词的形音义、病句、仿写、古诗词默写。第二部分为文言文阅读，共13分，内容是《陈太丘与友期》。第三部分为现代文阅读，共29分。一篇是《母亲的心》，一篇是《父爱的高度》，主要考查学生分析、概括、理解、运用能力。第四部分是作文，计50分。为了与单元内容紧密配合，降低难度，留给学生写作空间，设为话题作文：亲情，诗歌除外，文体不限。字数要求不少于600字。
二、考情分析及失误原因
七九班最高分108，100分以上8人，不及格8人；七十班最高分105，100分以上5人，不及格8人。
第一部分题目简单，问题主要出现在第5、6题和背诵默写中。5、6题学生做题少，钻牛角尖。背诵默写学生做得不很理想。原因在于：一是不能准确背诵；二是死记硬背，没去理解诗意，错别字多导致失分。第二部分课内文言文阅读，失分原因有：1、识记理解不够；2、文言基础掌握不牢，缺乏文言翻译的正确方法，出现句子译得不完整、不准确；3、古为今用的理解、迁移能力极差。第三部分现代文阅读，得分率在60%左右，失分原因有：学生整体阅读意识薄弱，缺乏对文章的整体把握；学生筛选信息、概括能力较差；些学生答题方向正确，但语言组织能力差，表达不简洁，不明确；开放性试题答题内容空洞，谈感受、看法只是停留在表面上泛泛而谈，不能更好的表达自己独特的看法、见解。第四部分作文，存在的问题有：个别学生字数不足，书写潦草，涂改较多；审题不到位，有的学生没注意点题；的学生开头废话一大堆，切题太慢；内容不具体不生动，记流水账；内容虚假，有拼凑之嫌。
三、改进方向与措施
作为中学起始年级语文教师,必须立足基础知识,加强汉字拼音和识字写字教学,培养学生良好的学习习惯和严谨认真的学习品质，只有这样才能顺利做好中小学的衔接,打好语文基础。
1、 潜心钻研《课标》与《大纲》,从整体上把握教学目标,重视从《课标》理论探究到操作策略的转变。了解学生的认知水平，切合学生制定教学目标，确立重难点，让课堂教学更有针对性、实效性。
2、加强语言文字的训练;加强学生理解与运用语言能力的培养,提高学生对基本知识和技能的掌握程度,彰显语文的工具性、人文性,从而提高语文教学的质量。
3、加强学习习惯的培养。如正确书写,保持卷面整洁的习惯;不动笔墨不读书的习惯;走进文本阅读的习惯等。
4、夯实文言基础，以课本文言文为契机，激发学生学习文言文的兴趣。培养学生的认读能力，理解能力，正确理解文言句子意思的能力。
5、实现习作教学生活化。作文即生活,生活即作文,在作文内容上下大力气，向阅读教学要作文能力,从而做到习作内容与形式的有机统一，鼓励学生走进生活，多去实践、感受，写真事、抒真情,老师教给学生修改作文的方法、标准，自我修改作文，切实提高学生的语言运用能力，同时，也让语文教师从繁重的作文批改中走出来。