榆次区第二幼儿园区域活动方案.doc

榆次区第二幼儿园区域活动方案
班级：小一班
一、 指导思想
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展游戏” 教师要为幼儿创设宽松自由、温馨舒适的区域环境，提供丰富多样的游戏材料及给予幼儿充裕的游戏时间，鼓励幼儿主动参与、自主开展游戏，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。小班幼儿的模仿性很强、很大程度上认识依赖于行动，注意力容易转移、区域活动材料的投放一定要具有可操作性、趣味性。同时他们的生活经验有限，座椅选取了贴近孩子生活的“过生日”来展开活动，让他们能主动投入到活动中来，提高他们参与活动的积极性。
二 、活动时间：2014年10月20日
三、活动主题：巧虎的生日party
四、区域活动预设内容、目标及材料投放
区域名称
区域目标
区域内容
材料投放
益智区
1.乐意选择自己喜欢的材料游戏。
2.在穿、夹、拧的过程中发展幼儿小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。

《动动乐》

夹子与小动物卡片、毛毛虫、串珠。
建构区
1.喜欢参与搭建活动，体验活动带来的快乐。
2.尝试运用延长、垒高、围合、平铺等基本技能搭建自己喜欢的游乐场设施。

《游乐场》
游乐场的图片、大型实心积木、塑料彩色积塑、奶粉罐、一次性纸杯等废旧材料
美工区
1.乐意参与美术创作活动。
2.尝试用撕、点、团、搓等多种方法表现串串红花朵的美。

《串串红》

橡皮泥、皱纹纸、手工纸、棉签、颜料、胶棒、串串红枝和叶的背景图。
角色区
（重点指导）
1. 喜欢参与角色游戏，体验角色扮演的快乐。
2.能模仿面包店工作人员的工作，大胆地制作，热情的服务。
《水果面包店》
仿真面包、面包币、托盘、面包师和服务员服装、橡皮泥机模型等。
1. 乐意进行角色扮演，体验和同伴一起游戏的乐趣。
2. 能围绕“娃娃家”开展游戏，增强角色意识。

《娃娃家》
娃娃、娃娃的服装、娃娃的洗簌用品、娃娃的炊具（煤气灶、锅、铲、勺等）、餐具（碗、盘子、茶壶、杯子、小勺等）、电视机、食品（面条、鱼丸、饺子、各种饼干等）。
活动说明
区域活动是幼儿一日生活中重要的一部分，是幼儿非常喜欢并且自主学习，自我探索、自我发现、自我完善的一个游戏活动。活动中，幼儿在情感和经验上获得快乐和满足。在开展区域活动中，我结合小班幼儿年龄特点、发展需要及《纲要》目标，有目的、有计划为幼儿设置了6个区域（本次开放5个区域），提供了安全、卫生、符合幼儿年龄特点的、形式多样、有教育价值的区域材料，并创设了不同的情景、条件、场合，给予幼儿足够的时间，让幼儿运用他们发现关系，使幼儿不断巩固、加深扩展自己获得的经验。

四、活动流程
（一）介绍开放区域及投放的材料、玩法及规则
1.介绍区域
师：宝贝们，今天我们班不仅来了一些客人老师，而且我还请来了一位小客人，看看是谁？
今天是巧虎的生日，想邀请我们小一班的小朋友参加它的生日party，你们想参加吗？但是我们还有一些任务要完成，看看是哪些任务呢？
2.介绍规则
游戏马上就要开始了，我们看看要遵守哪些规则呢？（利用图片）
1、插好进区卡
2、不大声说话
3、听到音乐以后将材料放回原来的地方
4、将进区卡送回家
（二）幼儿游戏，教师观察并适时介入指导
1.寻找遇到问题的幼儿，鼓励幼儿用自己的技能解决问题
2.促进同一角色区的幼儿相互游戏。
（三）评价幼儿活动，分享交流经验。
1.幼儿自评：你们玩的高兴吗？谁愿意说说你在游戏中最快乐，最有趣的事情？
2.小组评价：你和谁一起玩了？他是娃娃家的谁？你觉得谁最会照顾宝宝？你和谁一起合作搭建游乐场了？都搭建了哪些设施？
3.教师评价：评价肯定幼儿在活动中礼貌行为、谦让行为、物归原处等。