八下旅鼠之谜导学案.doc

编号17 八下语文导学案
课题：《旅鼠之谜》（2课时）
姓名： 班级： 组号：
【学习目标】
1、认知目标：了解作者，了解科学小品文的文体特点，了解北极旅鼠的三大奥秘
2、技能目标：理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性学会生动形象地介绍科学知识，清楚明了的说明复杂事物，逐步提高写作能力
3、情感目标： 培养科学理性的精神和人文关怀精神，关注社会问题，善于观察生活，热爱自然
【学习重难点】
（1）把握文意，领会文章给人的启示
（2）把握本文独特的写法.
【学法指导】
课文是一篇科学小品，我们首先应了解科学小品的特点，通读课文后了解旅鼠的三大奥秘，理解课文最后两句话，想想作者的写作意图

【自主预习】
1、作者简介:
位梦华，1940年生于山东平度， 学家，1991年独闯北极，深入到阿拉斯北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察，成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人，1992年回国后撰写了大量文章介绍了北极的各种情况1995年5月6日，他率领25人的队伍，胜利到达北极点主要著作有
2、文学常识了解：
科学小品：是将（ ）与（ ）相结合的一种介绍科学知识的散文小品“科学小品”篇幅短小，具有 （ ）（ ）和（ ），善于兼容逻辑抽象思维与艺术形象思维，熔 于一炉要而言之，“科学小品”的文学功能，一在窥视科学的素质和科学内含的趣味，二是在发现科学与社会、生活、文化、人生的联系。
3、读准下列加点字的读音
媲美（ ） 挑衅（ ） 笃信（ ） 迷惘（ ）
啮齿（ ） 前赴后继（ ） 滑稽（ ）
4、解释下列词语
媲美：
挑衅：
迷惘：
笃信：
道听途说：
鼠目寸光：
5、选词填空 A．小心翼翼 B. 神秘莫测 C. 急不可耐 D. 仓皇逃窜
①却突然从草丛里跑出一只老鼠来，它一看苗头不对，知道出来得不是时候，便（ ）
②当我（ ）地把它从帽子里取出时突然过来一个高个子的白人，他饶有兴趣地看着我，笑眯眯地问道：“你捉到了什么好东西?”
③是的，这就是（ ）的北极旅鼠，人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘。 ④我（ ）地打断了他的话，“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进大海去。
6、 你知道旅鼠的“谜”有哪些吗？

【课内探究】
一、情景导入
一对北极旅鼠，一年竟能繁殖967118只！奇不奇！还有更奇的，一旦旅鼠太多了，毛色竟会变化，灰黑色变成鲜艳的橘红色，莫非要招引天敌来吃掉自己？还有更奇的，要是死不成，数百万只旅鼠就汇集起来，直奔大海，跳将下去，这叫"旅鼠死亡大迁移"所有这些行为究竟是为什么，科学家们研究好几个世纪了，至今还没有解开迷团这篇《旅鼠之迷》就详详细细地讲述了旅鼠的一个个奥秘
二、自主探究，释疑解惑
（一）初读课文，知其然
（1）读一读，记一记
首先请同学们朗读课文，在读课文的时候圈点勾画生字词，并积累一些美词佳句在摘抄本上
（2）想一想
快速地浏览课文，想一想
A、北极旅鼠有哪几大奥秘？

B、推测一下旅鼠之所以如此的原因吧
同学们，面对旅鼠的奥秘，你想解开这些奥秘吗？开动自己的脑筋，整理自
己的思路，推测一下旅鼠之所以如此的原因吧

（二）合作探究，知其所以然
1、读一读
这是一篇很别致的科学小品，它是怎样向我们来介绍深奥难懂的科学知识的呢？作者采用了什么写法？这种写法有什么好处？
　　教师点拨，（先用记叙的要素来衡量记叙的要素应该具备时间、地点、人物、事情的起因、经过、结局）

2、悟一悟
为了说明旅鼠之谜，本文采用了哪几种说明方法？并举例说明
教师点拨：通篇几乎都是"我"与丹尼斯的对话，而且丹尼斯的话是大段大段的，讲的都是旅鼠的奥秘，读文章第 11 自然段讲旅鼠惊人的繁殖能力这一奥秘的时候，采取了哪些说明方法，有什么好处？

三、结合目标，拓展延伸
1、课文说，“人类也许应该从旅鼠身上尝到点什么，例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路”讨论一下，课文说得对不对？为什么？

2、一只小小的旅鼠尚能如此，我们人呢？正如课文所说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么请写出你的启示.

3、文字资料：美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道：“目前，世界人口正以每日20万或每年7000万人的速度增长着完全有理由担心，如果地球人口继续像现在这样，每过35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口将增加10万倍；到公元3550年，人类机体的总质量就会等于地球的质量；到公元7000年，人类的质量就会等于已知宇宙的质量！看来很明显，如果不加以控制，将造成不可估量的恶果
本文段用一系列数字是为了说明（ ）

【拓展检测】
★基础演练
1、.根据意思写出词语
（1）美好的程度差不多 （ ）
（2）忠实地信仰 （ ）
（3）比喻眼光短，见识浅（ ）
（4）互相补充，互相配合（ ）
2、.补写出下列成语的空缺部分
（1） ，渔翁得利 （2）鞠躬尽瘁，
（3）桃李不言， （4） ，不为瓦全
（5） ，金石为开 （6）一言既出，
3、.依照下面的例句的形式，请运用学过的比喻、排比、反问的修辞手法，以“友谊”为话题，写一段话
例句：书籍是登山的拐杖，书籍是航海的巨轮，书籍是治愚的良药，世间上，有哪一个聪明的人不热爱读书呢？（只要用了比喻、排比、反问且正确，能围绕“友谊”的话题，语句通顺即可）

★★能力提升
阅读课文相关段落，回答问题
“让我们算笔帐你就知道了”他把老鼠放进一个纸袋里，从背包中取出了本子和铅笔，“一对旅鼠从三月份开始生育，假使它们一年中生了7窝，每窝12只，一共84只，这是它们的第二代，也就是儿子和女儿再假设每胎都是6公6母，则为6对20天后，第一胎的6对开始生育，每胎12只，一下子就可生出72只，一共可以生6胎，则为432只40天后，第二胎的6对也投入了生育大军，它们一共可以生5胎，若每胎12只，则为360只以此类推，那么，它们的孙子和孙女能有多少呢？一共可以有1512只这是第三代不要忘了，40天以后，第三代的第一胎共36对也开始繁殖了，它们的第一胎就可以生432只，一共可生5胎，为2160只还有第三代的第二胎到第七胎呢，所以第四代一生可以生出6480只小老鼠照这样推算下去，第五代为25920只，第六代为 93312 只，第七代为 279936 只，第八代，也就是这一年的最后一批为 559872 只你看看，从三月份的 2 只，到八月底九月初就会变成 967118 只的庞大队伍！就是由于气候、疾病和天敌的消耗等原因中途死掉一半，也还有 50 万只！天哪，这简直像是一个天文数字！”他把推算的结果摆在我的面前，用手指着那些数字说
我迟疑地接过他的本子，看着那密密麻麻的数字，内心深表怀疑于是自己动手，重新推算了一遍，所得的结果竟然和他的完全一致“是的，”我喃喃地说，“这实在是一个可怕的数字”

“正因为如此，所以，在如此广阔的北极草原上，有时候，它们的密度竟能达到每公顷有250 只之多！这还只是旅鼠的第一大奥秘”看着我惊讶的表情，他显得有点得意
1. 所选文段介绍了北极旅鼠的什么特点？

2. 作者是怎样把这一特点说清楚的？

3. 除了这一特点，文章中还介绍了北极旅鼠的哪些特点？

4. 文章结尾说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路”你认为这样说对吗？谈谈理由。

附：【阅读链接】
鲸鱼“自杀”
鲸，俗称鲸鱼其实，称鱼非鱼，乃是海洋中的一种哺乳动物然而这种动物似乎最容易对生活产生厌倦自古以来，人类就注意到一种奇怪的现象，常有单独或成群的鲸鱼，冒险游到海边，然后在那里拼命地用尾巴拍打水面，同时发出绝望的嚎叫，最终在退潮时搁浅死亡 据记载，远在1783年，曾有18条抹香鲸冲往欧洲易北河口，在那里待死次年，在法国奥迪艾尼湾又有32条抹香鲸搁浅18世纪，一些航海家在塔斯发现可怖的鲸鱼坟场，一堆堆的腐尸和白骨散布在海滩上，呈现一片凄惨景象 世界上第一个记录鲸鱼搁浅现象的，是希腊大哲学家亚里士多德他直率地告诉人们：“鲸究竟为什么会搁浅?我无法回答这一难题”古代的著名学者普卢塔赫却把鲸鱼搁浅现象解释为“集体自杀”这显然是不科学的因为鲸鱼不可能具有人类那样丰富的感情，再说鲸鱼一旦搁浅后，往往显得惊恐，甚至发出悲惨的求救声。
大王乌贼神秘死亡
1976年10月，在美国科特角湾沿岸辽阔的海滩上，突然涌来成千上万只乌贼，它们前仆后继、勇往直前地游向海岸，搁浅而亡，尸体布满了沙滩人们目睹了这番情景，采取了各种办法来救援，却毫无效果。 事态并没有到此结束11月，乌贼集体死亡事件又沿着大西洋海岸向北蔓延有时，一天死亡的乌贼竟达10万只之多!如果按每只乌贼平均重340克计算，每天就要损失成万吨的乌贼这场巨祸一直延续了两个多月，直到12月中旬，才告终止
同学们，奥妙无穷的大自然在等待着你们去探索呢

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