测量小灯泡的电阻.doc

高县罗场中学集体备课卡
课 题
测量小灯泡的电阻
主备人
袁渊
教者

课 型

课时

第 周
星期
节数

设计理念

学习目标
知识与能力：
应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法。
会同时使用电压表和电流表，了解钨的特性。
过程与方法：
通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。
情感态度价值观：
实验电路的设计、连接以及测量过程的兴趣培养。
重 难 点
重点：
电路的设计、连接，作出电路图。
掌握电阻的特性
难点：
掌握电阻的特性
教 法

学 法

教学准备
教学器材：
小灯泡、开关、电源、导线、电压表、电流表

教学过程（主要环节）
集体备课
个性展示
一、前提测评：一个电阻被接在6V的电路中，通过它的电流是
2A，若把它接在12V的电路中，它的阻值是多少？
二、导学达标：
引入课题： 电流――用电流表测量
电压――用电压表测量
电阻――？
能否利用所学知识测出小灯泡的电阻？
进行新课：
1、探究：测量小灯泡的电阻
（1）、学生分析 I=U/R 可得 R=U/I。测出U、I，就可以求电阻，这种方法叫“伏安法”测电阻（注意电阻的特性）
（2）、设计实验： 讨论滑动变阻器的作用、使用电流表、电压表的使用方法
（3）、作出对应的电路图，对学生的电路要进行讨论。
（4）、进行实验：把结果记录在下表

电压U
电流I
电阻R
第一次测量

第二次测量

第三次测量

第四次测量

平均值

（5）、实验结果：
利用多次测量求平均值的方法可以减少误差。
2、本试验你得到的启示：
三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。
小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动：
完成物理套餐中课堂未完成的内容。
课本后练习。

教学后记：

板书设计
教学反思
偶发处理