活动案例与分析.doc

天津市2015年幼儿园教师继续教育实践活动情况记录表
单位 黄庄镇中心幼儿园 姓名 孙立楠
实践
内容
1.各领域教育活动组织实施
2.幼儿园环境创设与利用
活动日期
2015.10.10
2015.10.22
活

动

过

程

与

效

果
1.活动名称 中班体育游戏《小士兵炸碉堡》
活动过程：（1）组织幼儿到场地上，观察场地情况，进行热身运动，复习已学的基本动作
（2）活动开始，教师示范动作，讲解动作要领，幼儿联系动作，给个别幼儿提醒纠正
（3）将幼儿分成四组，进行游戏
教师引导：“今天，我们来当小士兵，区打敌人，大家一定要客服困难，争取胜利，首先大家要跨过小河沟，钻过山洞，爬过草地到阵地上投手榴弹打敌人的城堡，然后跑回拍第二个小朋友的首，第二个小朋友跑出时，第一个小朋友站在队尾，小战士们听明白任务了吗？”要求动作要准确，投准多的一队为胜利。
(4)放松活动，教师总结课堂情况。
活动效果分析与反思
本次活动，我以幼儿的兴趣为出发点，根据幼儿对解放军的崇拜之情，设计了“解放军炸碉堡”的游戏。发展了幼儿走、跳、跑、钻爬、平衡、投掷等综合运动技能。
游戏时，我在小解放军去炸碉堡时采用了分层教学的方法，让幼儿自己选择适合自己的途径去炸碉堡。活动中，我又设计了敌人向小解放军投掷炸弹，小解放军去救被敌人炸伤的伤员和全体小解放军一起将敌人的碉堡最终炸毁这些情节，小解放军们对这些情节特别投入。培养了幼儿互助友爱的团队精神。
不足之处是：在爬过敌人封锁线时,后面的幼儿等待时间稍长。游戏的情境创设还不十分丰富，在今后的活动设计时，我会尽量去丰富、创设幼儿乐于接受的故事情境，更好地完成教学任务，发展幼儿的各方面能力
2.活动名称 《奇妙小昆虫》
活动背景：教室里经常会有一些给孩子们带来惊喜的现象，如：小瓢虫飞到窗帘上、蜜蜂飞进教室，孩子们兴奋地叫着，招呼同伴、老师：快来看！
在半圆形走廊和操场上经常会有几颗脑袋凑在一起，跪趴着看蚂蚁搬家，有的小朋友在书包里带有动物书，于是，经常看到一堆的小脑袋靠在一起，看个没完。
小动物给孩子们带来了欣喜，同时他们也发现了“各种小昆虫有的爬来爬去，有的飞来飞去？”等问题，他们对昆虫表现出了极大的兴趣。因此，我们自然地生成主题活动“有趣的昆虫”。让幼儿探索花儿与昆虫的秘密，认识各种各样昆虫的名称、特征等等。
活动开展：根据主题活动网络图，我在教室外面的走廊墙上进行了“有趣虫子”的主题墙布置，第一阶段:《我知道的昆虫》认识常见的昆虫，了解有关昆虫的知识，尝试饲养昆虫，增进关爱小生命的情感，尝试对昆虫进行分类活动，体验捕捉昆虫的乐趣，在这个部分，引导幼儿收集各种各样自己认识的昆虫，和父母一起在郊外去捕捉昆虫带回家饲养，在美术活动中《画昆虫》，将幼儿绘画的昆虫张贴在展示区。师幼共同布置“昆虫世界”展区。
第二阶段:《昆虫的本领》学习搜集信息、资料,了解昆虫的本领,增强保护益虫的意识, 鼓励幼儿在家长的帮助下,通过多种途径查阅百科画册、网上查找了解昆虫的本领。
效果分析：幼儿在家中与父母一起饲养采集昆虫，然后细心照料它们，持之以恒，一段时间后，父母带孩子将昆虫放回大自然，能培养孩子爱小动物的情感，能与父母一起完成，孩子心里有一种自豪感，同时也增进了亲子之间的感情。
幼儿饲养昆虫，记录昆虫的成长过程，在绘画活动中能展示自己的作品，并自我评价，锻炼幼儿的胆量，同时也真正学到了知识，知道了昆虫的基本特征、外形和本领。了解到了自然界的奥秘，激发了孩子们的探索欲望和好奇心。