幼儿教育心理学试题.doc

幼儿教育心理学期中测试题

姓名： 分数：

一、单项选择题（每小题3分，共45分）

1、幼儿教育作为教育大系统中的一个子系统，其长远的目标是培养幼儿适应未来（ ）
的基本素质。
A、教育 B、工作 C、社会 D、家庭

2、 幼儿园教育是在幼儿园情境中传递各种经验、以促进幼儿（ ）全面发展的一种系统。
A、智力 B、体力 C、素质 D、身心

3、幼儿园教育过程中，最核心的环节是（ ）之间的相互作用。
A、教师与家长 B、教师与幼儿 C、家长与幼儿 D、教师与社会

4、幼儿心理发展的不平衡性主要表现在为发展的（ ）等方面都表现出多样化的发展模式。
A、速度、变化、进行 B、方向、速度、进行
C、程度、进行、变化 D、速度、方向、程度

5、人类个体的第一个加速发展期出现在（ ）。
A、婴儿期 B、幼儿前期 C、童年期 D、青春发育期

6、艾里克森在20世纪50年代提出了人格发展的八个阶段，下列哪个阶段不属于婴幼儿时期的发展？（ ）
A、信任对怀疑 B、自主对羞怯、疑虑
C、主动对内疚 D、勤奋对自卑

7、（ ）是一生中词汇量增加最快的时期。
A、婴儿期 B、幼儿期 C、童年期
D、青春期

8、（ ）是儿童语音发展的关键期。
A、2岁 B、3岁 C、4岁 D、5岁

9、2岁以前婴儿的特点是思维伴随着动作或行动来进行，起主要思维方式是（ ）。
A、具体形象思维 B、动作思维
C、抽象思维 D、想象思维

10、（ ）是指根据观察的目的，对幼儿在一定时间内的某种行为发生的频率进行观察与记录。
A、轶事记录 B、时间取样
C、时间取样 D、核查表

11、社会环境指社会生活条件，下列那些不属于社会环境？（ ）
A、社会的生产发展水平 B、社会制度
C、大气条件 D、家庭状况

12、斯金纳认为，操作反应之后所得到的食物刺激时决定反应能否建立的关键，他将操作反应之后所给与的、能够提高反应概率的刺激成为（ ）。
A、动机 B、强化物 C、顿悟
D、领会

13、班杜拉认为，先观察学习一般要经历注意、保持、复现和（ ）四个过程。
A、动机 B、学习 C、体会
D、思考

14、对学习种类的划分可以从不同的角度进行，下列不属于学习种类的是（ ）。
A、知识的学习 B、技能的学习以及态度
C、人际关系与交往的学习 D、社会规范的学习

15、幼儿的学习除一般人类学习的共同性之外，还有其特殊性。下列哪个方面不属于幼儿学习的具体表现？（ ）
A、教育——学习型 B、活动——游戏性
C、直观——操作性 D、指导——模仿性

二、填空题（每空2分，共20分）

1、幼儿一般是指（ ）岁的儿童。

2、幼儿教育心理学旨在揭示教育情境中幼儿心理（ ）与（ ）的规律，并探讨在教育过程中如何利用这些规律促进幼儿的心理成长。

3、（ ）是指能适应发展着的人类社会生活的要求，能参与社会生活，承担社会职能，完成社会互动的社会人员。

4、幼儿教育即以（ ）为教育对象， 包括（ ）教育和（ ）教育。

5、进行幼儿教育心理学研究时，必须遵循一些基本的原则，其中主要包括：客观性原则、发展性原则、（ ）、综合创造性原则以及（ ）。

6、( )是指通过对儿童的活动作品，如绘画、日记、积木造型、玩具拼装或其它作品等，进行分析研究，以了解、评定儿童身心发展的状况与特点的一种方法。

三、简答题：（共15分）

1、 学习幼儿教育心理学的意义。（6分）

2、 幼儿教育的原则。（9分）

四、实际操作题：（共20分）

幼儿学习的主要类型有哪些？各举一例说明。