三角形面积导学案.doc

三角形面积导学案
吕涛
一、独立尝试
1.复习平行四边形面积公式推导过程，是把一个平行四边形转化成（

）。
2.平行四边形的面积=( ).用字母表示是：（ ）
3.自学课本P84---85内容。
二、复习并检查
1、三角形是由（ ）的图形。。
2、三角形的特性：（ ）、（ ）。
3、三角形的分类：
按角分（ ）、（ ）、（ ）。
按边分( )、（ ）、（ ）。
三、小组合作、动手操作
1.玩一玩手中完全一样的两个三角形（或直角的、或钝角的或锐角的）,看能拼成什么图形？
2、小组共同探索三角形的面积公式。
3、填空。
（1）两个完全一样的三角形能拼成一个（ ），这个平行四边形的底等于（ ），这个平行四边形的高等于（ ），每个三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的一半，因为平行四边形的面积=底×高，所以三角形的面积等于（ ）。用字母表示是（ ）。
（2）要求三角形的面积必须知道（ ）、（ ）。
（3）三角形的底乘高求的是（ ）的面积，那要求三角形的面积还应该（ ）。
（4）一个三角形的底是5cm，高是7cm，面积是（ ）。
（5）一个三角形的面积是4.8平方米，与它等底等高的平行四边形的面积是（ ）。