《有理数的混合加减运算》教案.docx
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教学准备 1. 教学目标 1、会进行包括小数或分数的有理数的加减混合运算. 2、能够依据有理数的加法和减法法则按从左到右顺序进行计算. 3、能初步掌握有关有理数的加减混合运算. 2. 教学重点/难点 学习重难点 理解有理数的加减法可以互相转化,并了解代数和概念. 3. 教学用具 课件 4. 标签 有理数的加减混合运算 教学过程 一、导入 回顾有理数的加法、减法法则: 1、同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.例:2+3=5,(-2)+(-3)=-5 2、异号两数相加,绝对值相等时和为0.例:(-6)+6=0 绝对值不相等时,和取绝对值较大数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.例:(-5)+3=-2,5+(-3)=2 3、一个数同0相加,仍得这个数. 注:两个相反数的和为0,即:如果a与b互为相反数,那么a+b=0 减去一个数,等于加上这个数的相反数. 二、教授新课 1、同学们,咱们一起来做游戏吧,同学们分组合作,完成下列游戏: 请按下列规则做游戏: (1)每人每次抽取4张卡片.如果抽到白色卡片,那么加上卡片上的数字;如果抽到红色卡片,那么减去卡片上的数字. (2)比较两人所抽4张卡片的计算结果,结果大的为胜者. 同学们分组进行比赛. 2、口算. (1)2-7 (2)(-2)-7 (3)(-2)-(-7) (4)2+(-7) (5)(-2)+(-7) (6)7-2 (7)(-2)+7 (8)2-(-7) (9)0+(-6) (10)0-(-7) 3、教学例1. 同学们自主完成. 小组合作讨论. 教师指导. 三、巩固练习 1、计算. 2、若│a│=2,│b│=3,│a -b│= 四、课堂小结 通过这节课,你学到了什么? 课堂小结 学了这节课,你有什么收获? 课后习题 完成课后练习题。 板书 有理数的加减混合运算- 配套讲稿:
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