小学数学2011版本小学四年级平移的导入.平移.doc

平移
教学目标：
1、 结合生活经验和实例，感知平移现象。能直观地分辨常见的平移现象。           
2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。           
3、经历观察、操作等过程，感受图形的美，发展空间想象能力，会判断图形平移的方向和距离。
教学重点：
1、体会平移的本质特征。 
2、物体沿着直线运动，把这样的直线运动叫做平移现象。 
教学难点：在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

课
堂
教
学
过
程
设
计
思
路

教学环节
问题情境与
教师活动
学生活动
媒体应用
设计意图
目标达成
导入新 课
一、 知识铺垫
学生观察教师示范： 
1、这个物体在做什么运动？ 
2、物体从一个位置沿着 直线运动 到另一个位置，这种现象叫做平移。
3、生活中你还见过哪些平移现象。 

在学生已有知识的基础上进行谈话，既能提高学生学习的主动性和积极性，又复习平移的知识。

学习
新知
环节

二、 学习新知绿色圃中小学教育网
1、出示例3
（1）怎样数出图形平移的格数？ 
 小结：平移的关键：根据箭头观察平移的方向，采用找对应点的方法确定平移的格数。
（2） 画出平移后的图形。
2、在方格纸上平移图形的方法步骤 
（1）找出原图形的关键点（如顶点或端点）   
（2） 按要求分别描出各关键点平移后的对应点   
（3） 按原图将各对应点顺次链接。
3、平移的特点： 形状，大小不变，位置变。
三、 巩固应用P87做一做
四、 总结

板
书
设
计