儿童诗的含义(课堂PPT).ppt
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,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二节 儿童诗,1,一、儿童诗的含义,1、定义:,为儿童创作,的,以,优美,的韵律和,凝练,的语言抒写,儿童情趣和心声,并与儿童的理解水平、接受能力和心理特点,相适应,的,诗,。,2、与儿歌比较:,儿 歌:歌,吟,唱,。,儿童诗:诗,吟,诵,。,二、儿童诗的艺术特征,(一)高度凝练地表现,儿童,生活和内心世界(儿童心理、情感、生活和理想)。,(二)体现儿童特有的趣味和情调:天真、热忱、活泼、敏捷、任性。(用,乐观积极,的笔调来传达),2,(三)以鲜明生动的诗歌形象抒发情感(,形象性,)。,“形象”的三种含义:,(1)能引起人的思想获感情活动的,具体,形状或姿态;(2)文艺作品中创造出来的生动,具体,的、激发人们思想情感的生活图景;(3)指描绘或表达,具体,生动(形容词)。,(用拟人、比喻、夸张等艺术手法使形象生动鲜明),(四)用富于,音乐性,的语言传达诗意。,三、儿童诗的类型,(大多诗歌以抒情为主,但儿童诗的,抒情,功能与,叙事,功能并重,这是因为儿童文学的故事性特点。),3,(一)生活诗(让我们荡起双桨),通过对儿童,现实生活,的表现来抒发感情。(“爱”和“美”的主题),(二)自然诗(谁看见过风),用诗的形式,从儿童的视角来观察自然、解读世界,展现自然之美的儿童诗。(化抽象为形象),(三)童话诗(字典公公家里的争吵),以,诗歌,的形式讲述,童话,故事的儿童叙事诗。,特点:完整的故事、奇妙的幻想、拟人化的形象、优美的旋律、凝练的诗歌语言。(兼有诗歌和童话的特点),4,(四)科学诗(大自然的语言),描写和表现科学知识内容。,特点:科学性与诗性完美结合。,(科学诗有时与自然诗难以区分。),注意:,1、各种类型的诗歌有可能交错重叠,如我们的土壤妈妈是科学童话诗;,2、叙事诗一般比较长。,5,- 配套讲稿:
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