中心小学科技创新大赛活动方案.doc

宣化镇中心小学科技创新大赛活动方案

为更好地推进素质教育，启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和实践能力，提高他们的动手能力和动脑能力，启发他们的创造性思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才。根据高台县青少年科技创新大赛要求，学校决定开展以“携手科学，快乐成长”为主题的科技创新实践活动，结合本校实际，特制定本实施方案。
一、比赛宗旨
加强科技教育，培养创新精神和实践能力。
二、活动主题
携手科学，快乐成长
三、基本原则
1.全体性原则(让每一个学生都能参与进来，力争人人有作品、人人有活动)。
2.创新性原则(充分发展学生的好奇心与求知欲，逐步领会科学的本质，学会用科学的眼光看世界，用科学的思维想问题)。
3.整合性原则(加强科学与其他学科的整合，力争有好的方式方法出现)。
四、参赛对象
全校师生
五、活动实施与活动时间
1、准备阶段: 10月份
2、实施及评奖阶段：11月10日——13日
3、成果展示阶段：11月份16日——27日
六、比赛项目
1.教师科技发明成果类
2.教师手工制作类
3.小学生科技发明成果类
4.小学生手工制作类
5.教师科技活动方案类
6.小学生科技小论文、读后感类
7.小学生科幻绘画类
七、活动组织机构
1.科技创新大赛活动领导小组
组委会组长：吴斌
成员：闫康、桑有、谭建明
总策划：谭建明
2.明确分工，责任到人
▲教师科技发明成果：谭建明负总责 组员：李吉乾
▲教师手工制作：范华明负总责，组员：张凤娇
▲小学生科技发明成果：钟小虎负总责，组员：王天增。
▲小学生手工制作：李建明负总责，组员：赵敏
▲教师科技活动方案：桑有负总责，组员：贺建英
▲小学生科技小论文、读后感：盛金喜负总责，组员：殷莉君
▲小学生科幻绘画：闫康负总责，组员 权海荣
八、竞赛作品的有关要求
（一）教师科技发明和小学生科技发明成果类：
1、活动（参赛）对象：全年级学生和教师，参赛作者可以是个人，也可以是集体，集体人数不得超过三人。
2、评审标准及作品要求：
（1）自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。
（2）自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。
（3）先进性：指该项发明同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。
（4）实用性：指该项发明可预见的社会效益、经济效益或效果。（如：从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。注意作品要区别于普通的小制作，要有首创性。）
（5）各班上交2件以上科技小发明实物和作品介绍，作品要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级，指导教师，并详细填写作品简介（包括作品的制作过程和原理或实用性）。
（二）小学生科技小论文、读后感
1、活动（参赛）对象：3—6年级学生，以班级为单位，参赛作者可以是个人，也可以是集体。
2、具体要求：学生每人选读一本科普读物，写出读后感。或开展一些科学实验、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。或在学习生活中发现某一现象，通过观、实验、文字说明或图解等等的方式写一份科技实践活动小报告（字数要求在1000字以上）。要求学生立足身边的科学事实或实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，体裁以小论文为主。
（三）教师科技活动方案
1.活动（参赛）对象：全体教师。
2.具体要求：要对开展科技活动有明显的实际指导意义，申报材料包括申报书、方案材料等，不能为以往开展活动的总结，也不能为一篇科技论文，应为对准备实施的一项科技教育活动的总体设计方案。
（四）教师和学生手工制作类
1.活动（参赛）对象：全体师生。
2.具体要求：作品要体现实用性，有可预见的社会效益、经济效益或效果。如：从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。
（五）科幻绘画类
1．活动主题体现：创新 科学 幻想
2．参赛对象：幼儿、一至六年级学生
3、具体要求：
（1）作品凡是体现科学与环保、地球环境保护、改造人类生存条件、开发新型能源和新型生产生活用品等方面的均可参赛。
（2）参赛作品要求用4开的画纸或水粉纸。
（3）作品形式可以是国画、水彩、水粉、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑画等（要有创意的表现形式）。
（4）作品必须是学生个人创作，辅导老师可以加以润色。
九、作品上交地点与时间
11月20号前将参赛作品交相关负责人处。
十、奖励措施
凡上交作品学校将组织评比，学校将根据各项活动情况按参赛作品件数的40%设置等级奖励指标，按2：3：5设一、二、三等奖。并设科技活动先进班级，同时作为班级考核加分内容之一。还将选送优秀作品参加省、市科技创新大赛活动。以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将进行我校“科技创新成果系列展览”。
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