小学阶段常用关联词语汇总及练习.doc

小学阶段常用关联词语汇总及练习
1并列关系：各分句间的关系是平行并列的。常用关联词语：既……又……（又……又……）、那么……那么……、一边……一边……、是……也是……、不是……而是……
1、今天，小红在队会上的演讲（ ）大方（ ）生动。
2、这个橡皮（ ）我的，（ ）李明的。
3、妈妈（ ）看电视，（ ）织毛衣。
2递进关系：分句间是进一层的关系。常用关联词语：不但……而且……（不仅……还……）
1、我（ ）写完了作业，（ ）写了些课外题。
2、教师（ ）要教学生学习科学文化知识，（ ）要教学生怎样做人。
3、我们的班长（ ）工作负责任，（ ）爱帮助有困难的人。
3选择关系：各分句列出几种情况，表示从中选出一种。常用关联词语：不是……就是……、是……还是……、或者……或者……（要么……要么……）、宁可……也不……、与其……不如……
1、星期天你（ ）去公园，（ ）去奶奶家。
2、刘胡兰（ ）牺牲自己，（ ）不出卖同志。
3、今天天气这么好，你（ ）待在家里看电视，（ ）到外面去游玩一下。
4转折关系：后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。常用关联词语：虽然……但是……、尽管……还是……、……然而……、……却……
1、有人口头上（ ）讲得很好，（ ）行动却做得很少。
2、道德（ ）只是个简单的是与非的问题，（ ）实践起来却很难。
3、（ ）我做了充分准备，这次试验（ ）没有成功。
5因果关系：分句间是原因和结果的关系。常用关联词语：因为……所以……既然……就……、之所以……是因为……
1、（ ）字典可以帮助我们解决不少问题，（ ）我们称它为“无声的老师”。
2、我（ ）热爱自己的家乡，（ ）那是生我养我的地方。
3、（ ）你工作忙，（ ）不要来了。
6 假设关系：一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。常用关联词语：如果……就……、就算……也……（即使……也……）
1、（ ）人类乱伐森林，（ ）会破环生态平衡，影响人类生存环境。
2、到太阳上去，（ ）坐飞机，（ ）要飞20几年。
3、（ ）成绩再好，你（ ）不能自满呀！
7条件关系：一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。常用关联词语：只要……就……、只有……才……、无论（不管、不论）……也（都）……、凡是……都……、除非……才……
1、（ ）多读、多写、多观察，作文（ ）能写得好。
2、（ ）怎么拥挤，他（ ）能挤过去。
3、诚实是美德，（ ）做什么，（ ）要讲老实话，办老实事。
一、选用恰当的关联词语填空。
1、（ ）水再上涨，江堤（ ）有危险。
2、（ ）小明同学关心集体，（ ）同学们都选他当班长。
3、天气（ ）十分炎热，（ ）小红仍然在屋里琢磨难题。
4、这种境界，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服。
5、（ ）人人讲究文明卫生，我们的环境（ ）会更好。
6、王敏多才多艺她（ ）会唱歌，（ ）会跳舞。
7、（ ）他对你的批评是正确的，你（ ）应该虚心接受。
8、（ ）武汉的夏天特别热，（ ）有“火炉”之称。
9、（ ）调换一下出场顺序，（ ）能转败为胜。
10、（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。
11、我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。
12、（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。
13、小李在学习上（ ）有这么好的成绩，是（ ）他平时刻苦学习的结果。
14、（ ）风浪再大，我（ ）要把你送过河去。
15、我们的教室（ ）宽敞（ ）明亮。
16、现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。
17、（ ）人人都献出一点爱，世界（ ）会变成美好的人间。
18、（ ）工作再忙，他每天晚上（ ）挤出时间学习英语 。
19、（ ）明天下雨，我们（ ）下个星期再去游乐园吧。
20、他（ ）学习和品德都很好，（ ）身体也很好。
二、选用合适的关联词语，把下面两个句子合成一句话。
1、爸爸在看报纸。爸爸在烧菜。

2、小华的字写得很快。 小华的字写得很好。

3、你没有告诉我。 我知道了。

4、林肯化解了矛盾。 林肯赢得了尊重。

5、我们要会认识大自然的文字。 我们从小应当到树林里或者田野上走走。

6、革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

7、我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。

8、我们发动群众。 我们很好地完成上级交给我们的任务。

9、霍金是一个充满传奇色彩的物理天才。霍金是一个令人折服的生活强者。

10、勃朗特姐妹成年累月在艰难中谋生。勃朗特姐妹始终没有停止过写作。

三、下列句子，关联词语使用正确的在括号里打“√”，错误的在原句上改正。
1、即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。（ ）
2、因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作。（ ）
3、虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。（ ）
4、这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。（ ）
5、只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩。（ ）
6、鲁迅先生不是伟大的文字家，而是伟大的革命家、思想家。（ ）
7、山上开满了杜鹃花，无论花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。（ ）
8、读了这个故事，大家虽然知道了许多海洋的奥秘，但是激发了探索科学的兴趣。（ ）
四、综合运用。
1、我喜欢到顾客多的书店，（ ）那样不会被人注意。进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。（ ）我要把自己隐藏起来，又是还会贴在一个大人的身边。
2、暑假兴趣小组报名结束后，我问小刚：“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组？”小刚让我猜一猜，我说：“（ ）美术组，（ ）航模组。”他笑了笑说：“（ ）美术小组，（ ）航模小组。”我纳闷地问：“你为什么这样选呢？”他认真地说：“（ ）我以前都参加美术小组，（ ）这一次我要参加航模小组。（ ）这样，（ ）让我个方面的素质都得到提高。”
3、、抛开《三国演义》这本影响力最大的小说，仅就史书上提供的资料，关羽实在没有资格在历史上占据一席之地。（ ）他很英勇，（ ）事实上不过是一个莽汉，（ ）缺谋略，（ ）缺修养，（ ）心胸狭窄、不识大体。他眼睛中只有一个主子，和一个小圈圈。（ ）排斥诸葛亮，（ ）排斥黄忠。（ ）不是刘备把他说服，关羽很可能（ ）生出二心。
4、一个自甘堕落、自我放弃的人，（ ）是在较好的环境中，（ ）他不愿意学习，（ ）依旧一无所成。（ ）我们能战胜自己怯懦、疑惧、自私、虚荣等弱点，无疑（ ）是一个相当成功的人。（ ），在今后的学习中，我们（ ）是碰到困难，（ ）是取得成绩，都应该始终牢记：（ ）努力，（ ）进步；（ ）放弃，（ ）失败。
5、“质疑”就是独立思考，敢与提问。（ ）要追根问底，（ ）不要怕所谓的“教师权威”。这（ ）虚无主义者的怀疑一切，（ ）执迷于一切权威的结论。（ ）敢与“质疑”，（ ）学得更好。（ ），在今后的学习中，我们都要（ ）敢于“疑”，（ ）善于“疑”。