微课程设计方案MicrosoftWord文档.doc

微课程设计方案
基本信息
姓 名
徐甜甜
单位名称
长沙市周南梅溪湖中学
联系电话
13055164087
工作QQ
741321002
所教学科
数学
所教学段
初中
备注信息

微课程信息
主题名称
正多边形和圆
选题意图

内容来源
人教版八年级下册
适用对象
初中数学
教学目标
了解正多边形和圆的有关概念；理解并掌握正多边形半径和边长、边心距、中心角之间的关系，会应用多边形和圆的有关知识画多边形．
教学用途
□课前预习 □课中讲解或活动 □课后辅导 □其他
上传至网上，学生自主学习
知识类型
□理论讲授型 □推理演算型 □技能训练型 □实验操作型
□答疑解惑型 □情感感悟型 □其他
制作方式(可多选)
□拍摄 □录屏 □演示文稿 □动画 □其他
预计时间
七分钟
微课程设计
教学过程
设计意图
现在我们来学习正多边形和圆：
一、首先我们来了解正多边形的定义：
各边相等,各角也相等的多边形叫做正多边形。
比如一：三角形：三条边相等三个角相等（60度）。
也叫做正三边形。
比如二：正方形：四条边相等四个角相等（90度）。
也叫做正四边形。
正n边形：如果一个正多边形有n条边，那么这个正多边形叫做正n边形。

二、接下来我们来了解正多边形有关的概念：
1、正多边形的中心:一个正多边形的外接圆的圆心.
2、正多边形的半径:外接圆的半径
3、正多边形的中心角:正多边形的每一条边所对的圆心角.
4、正多边形的边心距：中心到正多边形的一边的距离.

三、接下来我们来学习正多边形有关计算
1、正多边形的内角和
比如：正六边形的内角和为

2、正n边形的每一个内角的度数都是
比如：正六边形的内角的度数均为

3、中心角是
比如：正六边形的中心角为

四、 巩固练习
1、 O是正三角形ABC的中心，它是三角形（ ）
和（ ）的圆心。
2、 OB叫正△ABC的
3、 OD叫作正△ABC的　　　　　它是正△ABC的 的半径。
4、 正方形ABCD的外接圆圆心O叫做（ ）。
5、 正方形ABCD的内切圆的半径OE叫做
正方形ABCD的（ ）

使学生理解、体会圆与正多边形的联系

设计亮点：