曹市镇小学教师信息技术应用能力提升工程培训方案.doc

曹市镇小学信息技术应用能力提升工程培训方案
2015年10月
　　为深入贯彻落实国家大力推进教育信息化要求，根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》文件精神，充分发挥“三通两平台”效益，全面提升教师信息技术应用能力，决定实施教师信息技术应用能力提升工程，根据我校教师教育信息技术实际，制定本规划方案。
　　一、指导思想
通过组织实施新一轮中小学教师信息技术应用能力提升培训，提升全体教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，提高教师队伍教育教学水平，推进义务教育均衡发展。
　　二、基本原则
　　（一）服务教师，统筹规划。坚持以服务教师为宗旨，在上级教育部门的统一要求和指导下，由学校统筹，教导处具体组织实施教师的信息技术应用能力提升工程。
　　（二）按需施训，注重实效。充分结合我校教育教学特别是教师信息技术实际，遵循教师专业成长、教师信息技术应用能力提升规律和教师需求设计培训项目，组织实施教师信息技术应用能力提升工程。
　　（三）应用为本，学以致用。以教师信息技术应用能力提升为导向，以通过信息技术能力的提升来推进教育教学改革为中心，提高全体教师运用所学信息技术理论和知识指导实践、解决问题、提高教学水平的能力。
（四）测评驱动，积极创新。坚持行政统筹，全员参与，推进工程实施的管、办、评分离，引入新的教学资源，大胆探索，积极创新，把改革创新贯穿于工程实施的始终，通过组织教师开展信息技术应用能力全员测评，以评促学，以评促用，建立培训、测评、应用相互作用、相互促进机制，实现数量与质量、规模与效益的统一。
　　三、总体目标
在上级教育主管部门统筹指导下，根据教师信息技术应用能力标准体系，从2015年10月起，按照先易后难、先骨干后全员、逐步推进的原则，分年度、分层次组织开展全体教师信息技术应用能力全员提升，到2017年，完成教师信息技术应用能力全员提升培训工作。开展信息技术应用能力测评，建立教师主动应用信息技术机制，激发教师持续学习动力，推动每个教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，促进信息技术与教育教学融合取得新突破，提升全省中小学教师教育信息技术应用能力和水平。
四、领导小组
组 长：王红军
副组长：刘 丹
组 员：李佑刚 丁世红 颜家国
姚红玉 肖 蕾 许法军 王进莲
　 五、主要任务
　 ㈠确定培训对象。培训对象为全体教师，2017年前达到退休年龄的教师自愿参训。
㈡.统筹培训项目。
1、网络学习
阶段
阶段名称
时间节点
教学安排
备注
第1阶段
感受技术魅力
提升综合素养
10月21日
课程开放
/
10月27日
专家答疑
【中小学】教师职业道德专题
【学前】用师德规范幼儿教师的
职业行为
第2阶段
运用技术工具
加工教学资源
10月30日
课程开放
/
11月5日
专家答疑
【全体】信息技术助力备课
【学前】如何利用信息技术帮助教师做好教育活动前准备的策略
第3阶段
应用技术工具
创新教学活动
11月10日
课程开放
/
11月13日
专家答疑
【中小学】简易条件下优化课堂教学
【中小学】交互多媒体环境下的
学科教学（Ⅰ-VI）
【中小学】网络或移动环境下的
自主探究合作学习
【学前】利用信息技术资源，提升
幼儿园教育活动的效果
第4阶段
应用技术工具
优化评价诊断
11月20日
课程开放
/
11月27日
专家答疑
【中小学】信息技术如何助力评价
【学前】学前信息技术的价值与评价
第5阶段
单元同步解难
优化教学策略
11月30日
课程开放
/
12月7日

专家答疑
【中小学】基于“单元”的重难点
教学策略
【学前】班级活动区游戏问题的解答
第6阶段
教师专业发展
成果精彩绽放
12月10日
课程开放
/
12月15日
专家答疑
【中小学】实践取向的教师专业发展
【学前】幼儿日常管理中的几个问题
11月5日10:00—12:00
第一次学情通报会
11月25日10:00—12:00
第二次学情通报会
12月18日15:00—17:00
第三次学情通报会
2、线下活动
全体成员在本阶段的学习中上传一份教学设计，课件或课堂实录，每位教师阶段学习结束时交一篇学习心得或经验文章，结合“一师一课”活动认真完成各项作业。
六、考核措施：
具体依照省信息技术应用能力提升工程培训项目的要求，实行以网络学习为主，各学科坊开展线下活动为辅的方法，学校定期检测，查看各学员的学习进度，根据网上数据量化评分，对于阶段学习不合格者，学校严格按照继续教育学时学分管理办法执行。
七、保障措施
　　（一）组织保障。成立曹市小学教师信息技术应用能力提升工程实施工作领导小组。校长是本校提升工程实施的第一责任人，要完善制度、健全机制、整合资源，为教师信息技术应用能力提升奠定坚实基础。
　　（二）经费保障。省级安排专项经费，支持管理平台建设、专项培训、资源开发和能力测评等工作。支持教师全员培训，加大教师信息技术应用能力硬件投入，为教师运用现代信息技术提供基础保障。学校要在学校公用经费中安排资金，为本校教师学习和应用信息技术创造良好条件。
　　（三）制度保障。完善管理体制机制，制定管理办法，出台相关配套政策。
　　（四）监督保障。学校将通过信息管理平台对各各培训教师工作进行动态监测，定期通报监测结果。实行测评分离，以保证培训质量和评估实效。