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2023人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第四单元资本主义制度的确立总结(重点)超详细

1

单选题
1、狄德罗主张：初等教育应该设有阅读、写字、算术和公民道德等课程；中等教育必须提供数学、物理、化学、自然和天文学等科目，还应建立各门学科的教育研室、解剖室和实验室。这反映出狄德罗
A．对公民理性素养的重视B．倡导理性自由的生活态度
C．强调培养公民道德素质D．推崇循序渐进的教育改革
答案：A
解析：
根据材料“中等教育必须提供数学、物理、化学、自然和天文学等科目，还应建立各门学科的教育研室、解剖室和实验室”可知狄德罗主张公民应该学习理性思维，培养理性素养，A项正确；材料信息并没有涉及“生活态度”的表述，排除B项；材料主旨强调培养公民的理性思维，并不是培养道德素质，排除C项；材料主旨并不是强调“教育改革”，而是强调培养理性思维，排除D项。故选A项。
2、1632年2月出版的《关于两种世界体系的对话》有力地批判了亚里士多德和托勒密的错误理论。8月，罗马宗教裁判所下令禁止这本书出售。10月，伽俐略接到了宗教裁判所要他去罗马接受审讯的一纸公文。这主要是因为该书
A．挑战了封建神学的权威B．否定了罗马教廷的地位
C．揭开了宗教改革的序幕D．误导了普罗大众的认知
答案：A
解析：
根据材料“罗马宗教裁判所下令禁止这本书出售”、“伽俐略接到了宗教裁判所要他去罗马接受审讯的一纸公文”及所学知识可得，这些科学理论在一定程度上冲击了封建权威，这些正式封建统的反抗，因为该书挑战了封建神学的权威，A项正确；材料中没有体现罗马教廷遭到否定，不符合题意，排除B项；“九十五条论纲”的发表揭开了宗教改革的序幕，不符合题意，排除C项；根据所学知识可得，这本书没有误导大众，不符合题意，排除D项。故选A项。
小提示：
3、中国近代诗人徐志摩称欧洲某城市为“翡冷翠”，那城市的官邸和教堂专用一种绿纹大理石，将城市点缀得如同一粒翡翠。文艺复兴的发源地，艺术家心目中的圣殿。那里有西方美术史上最优秀的男性“大卫”：有被米开朗基罗赞为“天使的设计”及“天堂之门”。该城市位于图中的

A．①B．②C．③D．④
答案：B
解析：
“文艺复兴的发源地，艺术家心目中的圣殿”指的是意大利的佛罗伦萨，位于②，B项正确；①是罗马，排除A项；③④两地不在意大利，排除C、D项。故选B项。
4、15世纪，威尼斯人改进了制镜技术，阿尔伯蒂在《论绘画》中分析了数学、几何学与绘画的关系，推动了自画像写实风格的发展。艺术家们纷纷创作自画像，丢勒在自画像上写道：“我，丢勒，在28岁时用永不褪色的颜料画下了我自己。”这类作品的涌现
A．折射出工商业城市兴起B．表达了幻灭反叛的情绪
C．反映了宗教改革的深入D．体现出理性主义的内涵
答案：A
解析：
根据所学知识可得，15—17世纪的西方，自画像数量增加，出现自画像收藏热潮，画中人物独立呈现，写实风格突出，借助签名强调自我，这与制镜技术和绘画理论进步密切相关，折射出意大利等地工商业城市兴起，新兴的资产阶级经济实力增长，及文艺复兴解放思想，肯定人的价值的时代特征，A项正确；材料中未提及“幻灭反叛”的相关信息，不符合题意，排除B项；欧洲的宗教改革是在16世纪开始的，不符合题意，排除C项；17、18世纪启蒙运动中的核心是理性主义，不符合题意，排除D项。故选A项。
小提示：
5、理性是启蒙运动的核心。卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中提出：“全体公民都有责任按自己的才能和力量来为国家效劳，每个公民也应当按照他们的贡献受到提拔和优待。”卢梭国家观中的理性体现在
A．国家权力是个体权力的让渡B．公民责任与公民权利相互依存
C．倡导国家利益高于个体利益D．主张天赋人权平等自由的观念
答案：B
解析：
根据“全体公民都有责任按自己的才能和力量来为国家效劳，每个公民也应当按照他们的贡献受到提拔和优待”并结合所学内容可知，卢梭强调的是公民既要对国家履行责任，同时也享有国家给予的权利，即责任与权利相互依存，B项正确；卢梭并不是强调个人向国家让渡权力和国家利益高于个体利益，更不是强调天赋人权平等自由，排除ACD项。故选B项。
6、18、19世纪之交，欧洲各种学说如雨后春笋般地涌现，产生了许多的“主义”，有自由主义、社会主义、功利主义、实证主义等，同时还存在保守主义，这些主义反映了各阶级阶层和利益集团的不同意向。这种局面出现的主要原因是
A．启蒙运动的思想解放B．政治经济革命的开展
C．世界市场的初步形成D．无产阶级登上了舞台
答案：B
解析：
法国大革命引发了欧洲政治舞台的巨大政治变动，将欧洲各国几乎所有阶层都卷入政治斗争的漩涡；工业革命则引起了物质生活的巨变，也引起整个社会阶级结构的重新组合，形成了一些意向各不相同的社会利益集团，正是在这种情况下，欧洲各种学说如雨后春笋般地涌现，B项正确；思想解放是促进因素，而非主要原因，排除A项；世界市场的初步形成是在19世纪六七十年代，排除C项；欧洲三大工人运动的爆发标志着无产阶级登上了舞台，排除D项。故选B项。
7、1660年英国斯图亚特王朝复辟后，无论是继续革命还是反革命复辟，都难以获得普遍的认同，都会导致社会的激烈而反复的震荡，英国当时的政治精英试图打破革命与复辟循环震荡的怪圈的举措是
A．推翻君主制B．通过立法限制王权C．改革议会制度D．确立责任内阁制
答案：B
解析：
据材料“无论是继续革命还是反革命复辟，都难以获得普遍的认同，都会导致社会的激烈而反复的震荡”，并结合所学知道英国解决的方法是通过光荣革命改变国王的权力来源，通过《权利法案》，限制国王的权力，扩大议会的权力，B项正确；英国建立的是君主立宪制，保留了君主制，排除A项；改革议会制度在1832年，排除C项；18世纪20年代英国确立责任内阁制，时间不符，排除D项。故选B项。
8、1790年，英国保守主义政治家埃蒙德•柏克指出：“它不仅是法国的危机，而且是全欧洲的危机，也许还要超出欧洲之外。”柏克作出上述判断，主要是因为该事件
A．改变了传统的生产方式B．动摇了宗教神学的基础
C．颠覆了旧秩序与旧思想D．刺激了工人运动的兴起
答案：C
解析：
根据材料“它不仅是法国的危机，而且是全欧洲的危机，也许还要超出欧洲之外”并结合所学可知，18世纪法国启蒙运动开始，启蒙思想提倡民主平等与自由权力，冲击了专制王权及封建等级制度，C项正确；启蒙运动是思想运动，未涉及生产，排除A项；宗教改革思想动摇了宗教神学的基础，排除B项；启蒙思想代表资产阶级利益，不能刺激了工人运动的兴起，排除D项。故选C项。
9、近代西方某一事件既要把人从禁欲主义的禁锢中解放出来，又要避免滑向纵欲主义；既要声张自我牟利的正当性，又要将社会引向公序良俗；既要正视古典美德共同体一去不复返，又要展示现代社会是一个“全民嘉年华”的年代。据此可知这一事件
A．掀起了西方第一次思想解放运动B．促成了西方人文精神的复苏
C．打破了民众对罗马天主教的迷信D．冲击了欧洲的封建专制统治
答案：D
解析：
由题干材料可知，这一事件符合以下三个条件，一、既反禁欲又反纵欲，体现理性特征；二、既肯定个人私利，又要注重公序良俗，体现理性特点；三、展示现代社会全民嘉年华，追求建立理想的社会。通过综合判断这一事件是启蒙运动，它反对封建制度，主张建立资本主义法治社会，D项正确；A是古希腊智者运动的作用，排除；B项是文艺复兴运动的作用，排除；C项是宗教改革运动的作用，排除。故选D项。
10、1693年，英国教育家洛克在《教育漫话》中，第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，强调“健全的心智寓于健康的身体”，主张从儿童的衣、食、住、行，以及加强锻炼入手，以增强他们的体质，促进身心和谐的发展。这在一定程度上
A．弘扬了人文主义的教育思想B．适应工业化的社会诉求
C．推动了启蒙运动高潮的到来D．催生了资产阶级代议制
答案：A
解析：
结合所学知识可知，洛克是启蒙运动的代表，其注重对公民教育的培养，强调“健全的心智寓于健康的身体”，主张从儿童的衣、食、住、行，以及加强锻炼入手，以增强他们的体质，促进身心和谐的发展，这体现了其重视人的全面发展，体现了人文主义的教育思想，A项正确；1693年，工业革命尚未开始，排除B项；启蒙运动的高潮出现在法国，排除C项；1689年英国确立了代议制，排除D项。故选A项。
11、法国1875年宪法由《参议院组织法》《政权组织法》和《政权机关相互关系法》三个宪法性法律文件组成，它们规定了主要国家机构的相关内容，却并未在其中明确公民的权利。这反映出
A．法国民主共和体制名不副实B．启蒙思想对法国的影响有限
C．该宪法尚不完备仍需要完善D．法国资本主义发展尚不充分
答案：C
解析：
结合所学知识可知，1875年的法国宪法，强调国家政体和国家机构，却没有明确公民权利，反映出该宪法内容尚不完备，仍需要完善，C项正确；主要内容集中在国家机构方面，反映出1875年宪法是共和派与君主派就政体问题妥协的产物，并非民主共和体制名不副实，排除A项；启蒙运动的高潮和中心都在法国，启蒙思想为法国大革命做了充分准备，排除B项；19世纪中期，法国是仅次于英国的工业国，宪法体现的矛盾与斗争，不能说明其资本主义发展不充分，排除D项。故选C项。
12、有人说近代法国是“各种政体的试验场”,其最后确立的政体被称作“一票共和”,对这种现象的解释合理的是
A．共和思想的传播受阻B．工业革命的影响甚微
C．民主发展的进程艰难D．共和制建立缺乏基础
答案：C
解析：
根据材料“各种政体的试验场”“一票共和”等信息可知，法国国内封建势力强大，导致政体多变，使得民主发展的进程艰难，C项正确；根据所学知识可知，法国民主共和制的建立是受启蒙思想的影响和法国大革命的洗礼，因此“缺乏共和思想的洗礼”表述错误，排除A项；根据所学知识可知，18世纪的法国资本主义经济发展程度较高，因此工业革命的影响甚微的表述错误，排除B项；根据材料结合所学可知，1875年法国最终通过宪法，确立了共和体制，说明共和制具有足够的基础，排除D项。故选C项。
小提示：
13、“甚至是在16世纪的英国，纽伯里的杰克在伯克郡就连同漂洗工和印染工雇用了260名男工，100名女工，150名男童和女童。”该文描述的是英国
A．手工工场的发展B．封建庄园的繁荣C．近代工厂的出现D．阶级矛盾的激化
答案：A
解析：
结合所学知识可知，16世纪的英国，采用雇佣方式，将数百人集中在一起，进行漂洗、印染等，体现出英国手工工场的发展，A项正确；封建庄园的繁荣与工场主雇佣数百人做“漂洗工和印染工”等不符，排除B项；直到18世纪后期，近代工厂才得以出现，排除C项；材料中的描述不能说明英国“阶级矛盾激化”，排除D项。故选A项。
14、欧洲文明的中心，西方人文主义思想的发源地是在
A．意大利B．古代希腊C．葡萄牙D．古代罗马
答案：B
解析：
根据所学可知西方人文主义思想的发源地是在古代希腊，B项正确；文艺复兴发起于意大利，但意大利不是人文主义的发源地，排除A项；葡萄牙不是人文主义的发源地，排除C项；古罗马主要以法律管理，排除D项。故选B项。
小提示：
15、狄德罗认为观察、思考和实验是我们认识自然界的三种方法,人们通过精确的实验可以“探访自然”“多方地拷问对象”“有意用一些最奇怪的试验来挑逗自然”,从而发现新的事物。这表明
A．人文主义冲击传统认知方式B．近代科学发展推动思想解放
C．经济发展助推理性精神觉醒D．自由平等观念引发社会变革
答案：B
解析：
根据材料可知，人们通过精确的实验可以更清晰的认识自然，从而发现新的事物，体现了近代科学发展推动思想解放，B项正确；材料中传统认知方式受到冲击是因为近代科学发展，而不是人文主义，排除A项；材料未体现经济发展的影响，排除C项；材料未体现自由平等观念和社会变革等内容，排除D项。故选B项。
填空题
16、孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点：
思想家
主要著作
思想主张
伏尔泰
《哲学通信》
《路易十四时代》
抨击天主教会，反对君主专制，倡导君主立宪制，提倡“_________________”相信法律应以人性为出发点，法律面前人人平等
孟德斯鸠
《_________________》
反对君主专制，主张君主立宪制，提出“_________________”学说（成为资产阶级政治制度的基本原则）
_________________
《社会契约论》
倡导“_________________论”和“_________________说”、民主共和制，论述了私有制是人类不平等的起源
康德
《纯粹理性批判》
主权属于人民，相信自由平等是天赋人权，认为言论自由是人类一切进步的条件；法律应保护个人的权利，反对暴力革命
答案：     天赋人权     法的精神     三权分立     卢梭     社会契约论     人民主权说
根据所学知识可知，伏尔泰抨击天主教会，反对君主专制，倡导君主立宪制，提倡“天赋人权”，相信法律应以人性为出发点，法律面前人人平等；孟德斯鸠在《论法的精神》中提出了三权分立主张；卢梭的《社会契约论》倡导“社会契约论”和“人民主权说”、民主共和制，论述了私有制是人类不平等的起源。
17、宗教改革：序幕
1517年，德意志维登堡大学神学教授____撰写了著名的《九十五条论纲》，痛斥教廷推销____的欺骗行为，拉开了宗教改革的序幕。
答案：     马丁·路德     赎罪券
根据所学知识，1517年，德意志维登堡大学神学教授马丁·路德撰写了著名的《九十五条论纲》，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为，拉开了宗教改革的序幕。故填空1 .马丁·路德；2 .赎罪券。
18、意义
（1）形成了重视____和事实的____化思维方式，确立了通过____、实验、____、归纳和综合等基本途径发现自然规律的____方法。
（2）促进了____和社会进步。
答案：     经验     理性     观察     分析     科学     思想解放
根据课本知识可知，科学革命的意义是
（1）形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。
（2）促进了思想解放和社会进步。
19、西方资本主义政治制度的产生与发展
国家
制度
概况
评价
英国
君主立宪制
17世纪的英国资产阶级革命，奠定了君主立宪制的基础。18世纪，英国逐渐形成________。
（1）积极性：适应了资本主义发展的需要，部分实现了文艺复兴和启蒙运动的理想。
（2）局限性：英国妇女长期没有选举权，美国宪法一度承认了黑人奴隶制的合法地
美国
民主共和制
1787年，美国制定宪法，规定美国是________共和国，联邦政府实行三权分立。

法国
议会共和制
法国大革命后，共和制的确立经历了长期过程。1875年通过的新宪法，最终确立了共和制。

答案：     君主立宪     联邦制
根据所学知识，17世纪的英国资产阶级革命，奠定了君主立宪制的基础。18世纪，英国逐渐形成君主立宪。1787年，美国制定宪法，规定美国是联邦制共和国，联邦政府实行三权分立。故填空1 .君主立宪；2 .联邦制。
20、宗教改革的背景
（1）文艺复兴使____的权威受到越来越多的质疑。
（2）人们对罗马教廷的长期____日益不满。
答案：     天主教会     盘剥
根据所学知识可知，16世纪西欧宗教改革的背景为，文艺复兴使天主教的权威受到越来越多的质疑；人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。所以文中空白处对应的文字依次是天主教会和盘剥。
21、启蒙运动：概念“启蒙”一词，法文原意为“____”“____”。启蒙运动就是以____的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和____带来的黑暗，照亮人们精神世界的思想解放运动。
答案：     光明     智慧     理性和科学     专制统治
结合所学知识可知，“启蒙”一词，法文原意为“光明”“智慧”。启蒙运动就是以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗，照亮人们精神世界的思想解放运动。
22、德意志——（1864－1871年）统一战争
（1）背景：19世纪中期，德意志处于____状态，普鲁士国王威廉一世起用主张“铁血政策”的____为宰相。
（2）过程：1864－1871年，普鲁士先后击败丹麦、奥地利和____，统一了除奥地利以外的德意志。
（3）影响：1871年，____成立，实行____。
答案：     分裂     俾斯麦     法国     德意志帝国     君主立宪制
结合所学知识，（1）背景：19世纪中期，德意志处于分裂状态，普鲁士国王威廉一世起用主张“铁血政策”的俾斯麦为宰相。（2）过程：1864－1871年，普鲁士先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志。（3）影响：1871年，德意志帝国成立，实行君主立宪制。
23、含义：文艺复兴是________-________世纪发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。“复兴”的原意为“再生”
答案：     14     17
根据所学知识可知，文艺复兴是14—17世纪发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。
24、意义文艺复兴为古典文化注入了时代精神，在一定程度上冲击了________，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的________，使人们开始更多地关注人本身与现世世界
答案：     封建秩序     人性
根据所学可知，文艺复兴为古典文化注入了时代精神，在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。
25、政党制
资本主义国家大多形成____或____，代表资产阶级不同利益集团的政党，通过定期选举____执政。
答案：     两党制     多党制     轮流
根据所学可知，资本主义国家大多形成两党制或多党制，代表资产阶级不同利益集团的政党，通过定期选举轮流执政。
材料分析题
26、14—16世纪，伴随着“世界的发现”和“人的发现”，世界步入近代社会。阅读材料，回答问题。
材料一  由于欧洲水手探索世界海洋并建立起远洋贸易的航线，全球贸易和物种交流发展起来。粮食作物、牲畜品种、病菌与人类移民也漂洋过海，极大地影响着全世界的各个社会。农作物的移植和牲畜的传播改善了人类的营养状况，增加了东半球的人口。大量移民和人类群体的迁移改变了美洲的社会文化图景，加速了世界人民的整合。
——杰里·本特利等《新全球史（下）》
材料二  “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革。是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”
——恩格斯
材料三  “教皇须让我国不再受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮，教皇须交还我们的自由、权利、财产……教皇须让皇权成为名副其实的皇权。
——马丁·路德《九十五条论纲》
材料四  启蒙运动提出了一整套有关人类事务的原则：人类是善良的．至少是可以完善提高的，他们可以通过教育变得更加完善，人的理性是获得真理的钥匙，而依赖盲目信仰或者拒绝容忍多样性的宗教是错误的。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一，概括新航路开辟的历史影响。
(2)根据材料二、三、四和所学知识，指出三次运动产生的共同原因。
答案：(1)历史影响：新航路的开辟推动了世界各地的交流和全球贸易的发展；促进了人口的迁移和作物、牲畜、病菌等物种的大交换；促进了人口的增加，改变了世界的面貌；人类历史逐步从分散走向整体，全球联系初步建立。
(2)共同原因：都是由于资本主义发展
解析：
（1）历史影响根据“粮食作物、牲畜品种、病菌与人类移民也漂洋过海，极大地影响着全世界的各个社会。农作物的移植和牲畜的传播改善了人类的营养状况，增加了东半球的人口。大量移民和人类群体的迁移改变了美洲的社会文化图景”可知新航路的开辟推动了世界各地的交流和全球贸易的发展；促进了人口的迁移和作物、牲畜、病菌等物种的大交换；促进了人口的增加，改变了世界的面貌；人类历史逐步从分散走向整体，全球联系初步建立。
（2）结合所学内容可知，材料二反映的是文艺复兴，材料三反映的是宗教改革，材料四反映的是启蒙运动，这三次运动的产生都得益于资本主义发展。
27、材料一：1868年4月的一天，日本京都皇宫的大殿内，天皇率领群臣宣读誓词：“广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经纶；管武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基。”这就是日本历史上著名的“五条誓文”。从此，日本励精图治，开始了近代化进程。
材料二：19世纪五六十年代，日本的黄金和白银的比价是1：5，而国际市场上却是1：15或1：16，。也就是日本的白银价格比国际市场上要贵三倍多。于是，一些西方人从墨西哥购进大量银元运到日本用于交换黄金，致使大量金币从日本流出。为了改变这种局面，1860年幕府改革了币制，使日本的金银比价同国际市场基本一致，但日本金币的含金量却大大降低了，即所谓钱价下跌。钱价的下跌势必带来物价的暴涨。据统计1859~1867年，江户和京都等大城市物价最高上涨了近十倍。
(1)请用所学知识概括明治维新的主要内容？
(2)西方资本主义的侵略对日本社会带来了哪些影响？
答案：(1)一、废除旧体制
建立新的制度，促进资本主义的发展。
取消幕府的封建领地，逐步收回各藩领地和人民的统治权。
1871年，政府宣布“废藩置县”，由中央派官员直接进行管理。
二、经济改革：
废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖。
殖产兴业：引进先进的生产技术、设备和人才，建立“样板”企业，供私人企业效仿。
三、倡导“文明开化”
派学生到欧美国家留学，翻译西方著作，让更多日本人认识和了解西方文明。
按照欧美国家模式，进行教育改革，建立了近代教育体制。开始建立了小学、中学和大学三级教育体制。
在生活习俗方面，大力推进西化。
四、建立新军队
1873年，开始实行义务兵役制，建立常备军。
建立军工企业，仿制先进武器，改进军事装备。
设立军事院校，培养军事指挥人才。
(2)传统的纺织业遭到沉重打击，手工工场破产，大量工人失业。西方商人用银元在日本大量套购黄金，造成生活必需品价格暴涨。农民和贫困市民发动起义，社会动荡不安。一些富裕的农民、工场主和商人经济实力增长。一些有识之士从国外购进机器，建立工厂。长州、萨摩等西南诸藩的大名开始采取自强的改革措施，促进了当地经济的发展。
解析：
（1）根据所学知识概括明治维新的主要内容，包括政治、经济、教育、军事等方面。在政治方面，建立新的制度，促进资本主义的发展。取消幕府的封建领地，逐步收回各藩领地和人民的统治权。1871年，政府宣布“废藩置县”，由中央派官员直接进行管理。在经济方面，废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖。引进先进的生产技术、设备和人才，建立“样板”企业，供私人企业效仿。在教育方面，派学生到欧美国家留学，翻译西方著作，让更多日本人认识和了解西方文明。按照欧美国家模式，进行教育改革，建立了近代教育体制。开始建立了小学、中学和大学三级教育体制。在生活习俗方面，大力推进西化。在军事方面，建立新军队，1873年，开始实行义务兵役制，建立常备军。建立军工企业，仿制先进武器，改进军事装备。设立军事院校，培养军事指挥人才。
（2）根据材料“一些西方人从墨西哥购进大量银元运到日本用于交换黄金，致使大量金币从日本流出”可知，西方商人用银元在日本大量套购黄金，造成生活必需品价格暴涨。根据材料“钱价的下跌势必带来物价的暴涨。据统计1859~1867年，江户和京都等大城市物价最高上涨了近十倍”可知，农民和贫困市民发动起义，社会动荡不安。一些富裕的农民、工场主和商人经济实力增长。根据材料及所学知识可知，外国商品进入本国市场，传统的纺织业遭到沉重打击，手工工场破产，大量工人失业。一些有识之士从国外购进机器，建立工厂。长州、萨摩等西南诸藩的大名开始采取自强的改革措施，促进了当地经济的发展等等。
28、阅读材料，回答问题。
材料一：早在14、15世纪，资本主义已经出现在意大利沿海城市，这个时期产生的文学、艺术作品都鲜明地表现出新的时代精神。如文艺复兴初期“三杰”之一的彼特拉克就在作品中写道：“你就应该是你自己的主宰”“我只是凡人，我只希望得到人世间的幸福”。
——摘编自徐新《西方文化史》等
材料二：从15世纪的最后几十年起，欧洲人开始拓展他们已知世界的前沿。向外拓展的理由是复杂的：寻找新的商业航线以及对冒险的追求……也是知性文化（它使文艺复兴显得非同寻常）变化的产物。阅读希腊文和学习古代科学及数学课本能力的恢复，激发了人们对宇宙和地球问题的新的大讨论。这些讨论使人意识到：不仅东方——中国、日本和盛产香料的岛国的财富可以通过西向航行而得到，而且其间的距离也可以被测算出来。
——摘编自【美】玛格丽特·L．金《欧洲文艺复兴》
(1)根据材料一和所学知识，写出文艺复兴的先驱和人文主义之父分别是谁？
(2)据材料二，结合所学，指出15世纪欧洲最早“拓展他们已知世界”前沿的两个国家
(3)根据所学，欧洲宗教改革首先兴起于哪国？写出宗教改革后出现的“三大新教派”？
答案：(1)先驱：但丁。人文主义之父：彼特拉克
(2)国家：葡萄牙和西班牙。
(3)德国，路德派、加尔文派、英国国教
解析：
(1)
先驱：结合所学可知，但丁是意大利文艺复兴最早的代表人物，其著作《神曲》揭露了中世纪教会和封建统治的黑暗统治，是文艺复兴的先驱。人文主义之父：结合所学可知，彼特拉克最早提出以“人学”对抗“神学”，被称为“人文主义之父”。
(2)
国家：依据材料“从15世纪的最后几十年起，欧洲人开始拓展他们已知世界的前沿”，结合所学可知，15世纪开始，最早进行殖民扩张的是葡萄牙和西班牙。
(3)
国家：结合所学可知，1517年，马丁·路德宗教改革揭开了欧洲宗教改革的序幕。教派：结合欧洲宗教改革的结果可知，宗教改革后形成了路德派、加尔文派、英国国教等新教派。
29、阅读材料，回答问题。
材料一   中世纪的欧洲，以王室特许状的方式对一些新技艺、新行业进行保护，此即专利的最早表现形式。13世纪英国经济落后欧洲大陆，议会掌握征税权，王室无法随意增加税赋额度和种类。英国王室为了尽快赶上富裕的欧洲大陆国家，允许外来新教移民在向国王交纳一定金钱的前提下，获得某一行业或产品单独经营的权利。
航海贸易促进英国商品经济迅速发展，人们发现技术进步所创造的财富在社会总财富中所占的比例明显上升，人们开始注重保护自己的先进技术，促进了现代专利意识的产生。17世纪以来，自然权利说将专利解释为发明人的法律权利而不是王室恩惠的特权，为了给专利确认为法定权利提供理论基础。1623年英国下院通过了《专利法规》规定发明专利的主体、客体、取得专利的条件、专利的有效期限以及宣告专利无效的条件。这是近代专利制度的开端。
——摘编自邹琳《英国的专利制度发展史》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析近代英国专利制度产生的背景。
材料二   鸦片战争，西方坚船利炮所向披靡，先进中国人意识到技术发明的重要性，第一次引进了“专利”概念。1882年上海织布局获得“十年设厂垄断专利权”，揭开了专利实践的序幕。1898年，光绪帝下诏“各省士民、著有新书及创建新法制成新器，果系堪资要用者，允宜奖赏，以为之劝，或量其才能授以实职，或锡之章服表以殊荣。所制之器，颁给执照，酌定年限，准其专利售卖”。清末新政，清政府制定了《振兴工艺给奖章程》，提出“兴专利以振百工”、“与洋商争利”、“挽回利权”.....但对如何定义专利、专利期限、专利审核程序等没有任何细则规定。专利制度在近代中国经历了一个与传统体制艰难融合的变迁历程。
——摘编自刘秀平《近代中国专利制度的历史考察》
(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括晚清中国在移植西方专利制度过程中存在的利与弊
(3)根据上述材料并结合所学知识，谈谈对近代专利制度的认识。
答案：(1)英国有限君主制（国王权力有限但又有一定影响力）；英国经济落后于欧洲大陆；新航路开辟；商品经济发展、手工工场兴盛；英国人原有的专利意识；宗教改革（新教传入）;启蒙运动；近代自然科学的产生、发展。（答出其中4点可）
(2)利：推动中国近代化；促进中国社会经济的发展；启迪民智；有利于抵御外侮（答出其中2点）
弊：对专利制度认识粗浅；将专利权变为专制（设广垄断权）；专利思想趋于功利化。（答出其中2点）
(3)专利制度是一定历史阶段产物（伴随商品经济的发展而产生发展）；专利制度推动科技创新发展，是社会经济的发展重要动力；制定合理机制保护专利制度；防止专利制度被利益集团利用；专利制度与中国国情相结合答出其中2点可，如有其他合理答案）
解析：
（1）背景：根据材料一中“议会掌握征税权，王室无法随意增加税赋额度和种类”“（英国王室用）特许状的方式对一些新技艺、新行业进行保护”，结合所学知识可知，英国有限君主制（国王权力有限但又有一定影响力）；根据“13世纪英国经济落后欧洲大陆”可知，英国经济落后于欧洲大陆；根据“航海贸易促进英国商品经济迅速发展”，结合所学知识可知，新航路开辟后，商品经济发展；手工工场兴盛；根据“人们开始注重保护自己的先进技术”可知，英国人原有的专利意识；根据“17世纪以来，自然权利说将专利解释为发明人的法律权利而不是王室恩惠的特权，为了给专利确认为法定权利提供理论基础”，结合所学知识可知，宗教改革（新教传入）和启蒙运动的影响；根据“技术进步所创造的财富在社会总财富中所占的比例明显上升”可知，近代自然科学的产生、发展。
（2）利：根据材料二中“鸦片战争，西方坚船利炮所向披靡，先进中国人意识到技术发明的重要性”“兴专利以振百工”“与洋商争利”“挽回利权”等信息，结合所学知识，从经济、思想和国际竞争等方面分析可知，专利制度的引进，推动了中国近代化，促进了中国社会经济的发展，有利于启迪民智、抵御外侮。弊：根据材料二中“但对如何定义专利、专利期限、专利审核程序等没有任何细则规定”可知，近代中国对专利制度认识粗浅；根据“十年设厂垄断专利权”可知，将专利权变为专制（设厂垄断权）；根据“果系堪资要用者，允宜奖赏，以为之劝，或量其才能授以实职，或锡之章服表以殊荣。所制之器，颁给执照，酌定年限，准其专利售卖”等信息可知，专利思想趋于功利化。
（3）认识：综合以上两则材料及相关问题，结合所学知识，从近代专利制度产生的原因、作用、经验、教训等方面分析可知，专利制度是一定历史阶段产物（伴随商品经济的发展而产生发展），专利制度推动科技创新发展，是社会经济的发展重要动力，制定合理机制保护专利制度，防止专利制度被利益集团利用，专利制度与中国国情相结合。
30、随着思想解放运动的推进，西方人文精神经历了不断发展完善的过程。
材料一   瑞士史学家布克哈特曾经说过：“在中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。”
材料二   教皇须让我国不再受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮，教皇须交还我们的自由、权利、财产……教皇须让皇权成为名副其实的皇权。”
材料三   “他们不承认任何外界权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判。……以往的一切社会形式和国家形式、一切传统观念，都被当作不合理的东西扔到垃圾堆里去了。”
请回答：
(1)材料一中这层纱幕指的的是什么？使这层纱幕“烟消云散”的是哪一运动？这次运动的核心思想是什么？这层纱幕在意大利最先“烟消云散”的最主要原因是什么？
(2)材料二表达了哪一运动的诉求和主张？其核心思想是什么？
(3)材料三中的“他们”发起了哪一思想解放运动？结合材料三分析说明这一事件的突出特点？
(4)综合上述材料并结合所学知识，概括思想解放与社会发展的关系。
答案：(1)天主教统治；文艺复兴；人文主义；意大利最早产生资本主义萌芽
(2)宗教改革；因信称义/否定教皇权威
(3)启蒙运动。否定一切外在权威，认为判断是非的唯一标准只有人自己的理性；把反封建的斗争上升到反对封建专制、建立资本主义社会的新高度。
(4)思想解放促进社会进步；社会发展推动思想进一步解放（两个方面均要答到）
解析：
(1)
根据“在中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外界观察都一样”可得出是中世纪的天主教统治；结合所学是14世纪开始的文艺复兴；14世纪中叶，资本主义萌芽出现；资产阶级不满罗马教廷对精神的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。因此在14世纪中叶的意大利兴起了文艺复兴运动。其核心思想是人文主义——以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。（是一场资产阶级的思想解放运动）文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。根据所学可得出，是因为意大利最早产生资本主义萌芽
(2)
根据“教皇须让我国不再受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮，教皇须交还我们的自由、权利、财产……教皇须让皇权成为名副其实的皇权。”可得出是宗教改革；根据所学，马丁路德的核心主张是因信称义，否定教皇权威
(3)
根据“以往的一切社会形式和国家形式、一切传统观念，都被当作不合理的东西扔到垃圾堆里去了”得出是启蒙运动。根据“他们不承认任何外界权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判。……”得出否定一切外在权威，认为判断是非的唯一标准只有人自己的理性；把反封建的斗争上升到反对封建专制、建立资本主义社会的新高度。
(4)
综合材料和所学可得出思想解放促进社会进步；社会发展推动思想进一步解放

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