通用版高中物理光学重点知识归纳.pdf
《通用版高中物理光学重点知识归纳.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《通用版高中物理光学重点知识归纳.pdf(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1 (每日一练每日一练)通用版高中物理光学重点知识归纳通用版高中物理光学重点知识归纳 单选题 1、如图甲为LC振荡电路情景图,图乙为其中电流随时间变化的图像,则()A图甲中电容器在放电,线圈中的磁场在增强 B图甲中若在线圈中插入铁芯,则发射电磁波的频率变大 C图乙中2 3时间内,线圈两端电压在增大 D图乙中3 4时间内,线圈的自感电动势在增大 答案:C 解析:A由图中电流的方向流向电容器的正极,说明电容器正在充电,回路中的磁场能向电场能转化,所以电路中的电流正在减小,所以线圈中的磁场正在减弱,A 错误;B若在线圈中插入铁芯,则线圈的自感系数增大,根据 =12 可知发射电磁波的频率变小,B 错误;2 C在2 3时间内,电路中的不断减小,说明电容器在不断充电,则电容器两板间电压在增大,C 正确;D3 4时间内,电流变化率就是图像的斜率,由图可知,在3 4时间内,图像的斜率在变小,因此线圈中电流变化率在减小,线圈磁通量的变化量在减小,线圈的自感电动势在减小,D 错误。故选 C。2、在观察光的单缝衍射现象时,当狭缝宽度从 0.1mm 逐渐增加到 0.5mm 的过程中,通过狭缝观察线状光源的情况是()A不再发生衍射现象 B衍射现象越来越明显 C衍射条纹亮度逐渐变暗 D衍射条纹的间距逐渐变大 答案:C 解析:AB当孔、缝的宽度或障碍物的尺寸与波长相近甚至比波长更小时即能发生明显的衍射;狭缝宽度从 0.1mm逐渐增加到 0.5mm 的过程中,衍射现象会逐渐不明显,最后看不到明显的衍射现象了,但衍射现象还存在,故 AB 错误;C狭缝的宽度逐渐变大时,衍射现象越来越不明显,衍射条纹亮度逐渐变暗,故 C 正确;D当发生衍射时,随着狭缝的宽度逐渐变大,衍射条纹的间距逐渐变小,D 错误。故选 C。3、如图甲为电容器上极板电量q随时间t在一个周期内的变化图像,如图乙为LC振荡电路的某一状态,则()At1时刻线圈中自感电动势为零 3 Bt1t2时间内回路内的电流为顺时针 Ct2t3中某时刻与图乙状态相对应 D图乙中电容器极板间电场能逐渐减小 答案:C 解析:A在t1时刻,上极板电量q达到最大值,电流达到最小值,电流变化率达到最大,此时自感电动势达到最大,选项 A 错误;Bt1t2时间内,上极板电量为正,且减小,回路内的电流为逆时针,选项 B 错误;Ct2t3中,上极板电量为负,下极板电量为正,由于上极板负电量不断增大,线圈电流为逆时针,而电量增加的越来越慢,故电流减小,由右手定则可得磁场方向线上,选项 C 正确;D图乙过程可以对应t2t3过程,此过程电容电量增大,极板间电场能逐渐增大。故选 C。4、手机通信是靠电磁波传播信息的。从理论上预言电磁波存在和第一次用实验证实电磁波存在的物理学家分别是()A安培 法拉第 B麦克斯韦 法拉第 C法拉第 赫兹 D麦克斯韦 赫兹 答案:D 解析:从理论上预言电磁波存在的物理学家是麦克斯韦,第一次用实验证实电磁波存在的物理学家是赫兹,故选 D。5、如图甲所示为小明爷爷的收音机的调谐电路图,图乙为调谐电路中可变电容器对应的工作原理图。当调谐电路中可变电容器的电容为400PF时,接收到波长为300m的信号,如果要接收到波长为600m的信号,则可变电容器的电容应调整为()4 A1.6 109FB1.7 1010FC1.8 1011FD1.9 1012F 答案:A 解析:由电磁波的波长公式 =由和谐电路的频率公式 =12 联立得 =2(2)2 所以有 2=12212=1.6 109F 故选 A。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 通用版 高中 物理光学 重点 知识 归纳
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文