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小学数学人教一年级百分数应用题.doc
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百分数与小数的互化 教学内容:新课标人教版六年级上册第80页例1例2 教学目标 1、通过学生自主合作学习,学会百分数与小数互化的方法;能正确地较熟练地进行百分数与小数的互化。2、通过自学、讨论与交流等学习活动,理解百分数与小数互化的方法,培养学生主动探究知识的能力。3、积极参与百分数与小数互化的学习活动,品赏成功的喜悦,获得成功的体验。 教学重点:掌握百分数和小数互化的方法。教学难点:引导学生发现、概括百分数和小数互化的方法。 教学过程 一 激情导入 课件出示:学校少年宫进行课外兴趣小组活动,辅导员老师要求完成3分钟指定个数的跳绳练习。结果张华完成指定个数的1.15倍,李成完成指定个数的110%,谁完成的个数多。 指导学生理解题意。 引入课题:为了便于比较、便于统计和计算,有时我们要把小数化成百分数,有时又要把百分数化成小数,所以我们必须要掌握互化它们的方法,今天我们就一起来学习百分数、小数的互化。 二、引导质疑,明确学习目标 师:看到今天的学习课题《百分数和小数的互化》,同学们想知道那些知识呢? 学生提出问题,老师简要在黑板上记载。 师:好!这节课我们就带着刚才大家提出的这些问题学习教材80页的内容,看能不能从中找到这些问题的答案。 三、探究质疑,达成共识 1.小组合作,学习。 2、学生汇报学习方法。 (1)小数化百分数的方法。 0.24==24% 1.4==140% 0.123=123/1000=12.3/100=12.3% 生:把小数先化成分母是100的分数,然后再把它写成百分数。 (2)百分数化小数的方法。 27%=27/100=0.27 135%=135/100=1.35 下面的方法如果学生有自己发现,教师及时表扬,如果学生没有及时发现,则引导发现: 0.24 = 24% 1.4 = 140% 0.123 = 12.3% 小数点向右移动两位,位数不够时用“0”不足,同时在后面填上百分号。 27% = 0.27 135% = 1.35 去掉: ,同时: 。 生:先把百分数写成分母是100的分数,然后再把分数写成小数。 四、火眼金睛 1、0.526=526% 2、5.8%=0.58 五、内化学习,加深印象 1、我会填 百分数 37.5% 430% 4% 59.8% 0.6% 小数 3.2 0.215 1.08 0.7 2、比较下面两个数的大小 100○1.00 2.8%○2.8 6.25○62.5% 28.5%○0.285 42%○4.2 0.062○6.2% 3.选一选 ①在一个自然数(0除外)后面添上一个“%”,这个自然数就( )。 A.扩大100倍 B.缩小100倍 C.减少100倍 ②把 6.4%化成小数,先把百分号去掉,然后把6.4的小数点( )移动( )。 A.向左 B. 向右 C.一位 D.两位 六、课堂总结 今天我们学习了百分数和小数的互化,学生谈收获。- 配套讲稿:
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- 小学 学人 一年级 百分数 应用题
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